课题 unit 3 what color is it ? (period 1：section a 2b， 2 a， 2c, 2d, 3 )
教 学 目 标 task 1: （知识点） 学习英语字母s-z。能在四线格里正确地书写s-z的大、小写。能认读其印刷体和手写体的大小写形式(注意书写格式、笔划、笔顺合乎标准)。注意字母在字母表里的次序。 task 2:（重点）掌握 1)英语字母s-z。 能听懂、会说big \ small letters. 2)句型 what color is it ? it’s yellow \red etc. task 3: （难点）对初学者来讲，小学的汉语拼音对学习英语字母有一定的干扰。引导学生仔细观察字母的大小写格式，避免书写错误，做到书写正确、美观。 task 4:（易混点/考点） what color 易写成what’s color 注意区分甄别。
自 学 提 纲 stepⅰ revision and warming-up a guessing game teacher shows a part of a letter and asks : “what’s this?” get the students to answer the questions like this: “ i think it’s a / b.” then show the whole of the letter to let the studentscheck whether they’re right or wrong. stepⅱ presentation1. focus attention on the picture in activity 1a. ask students to find the capital letters in the picture to match the lower case letters. then check the answers.2. play the recording. stop the tape after each letter and have students repeat. check pronunciation and correct if necessary.3. play the recording again. have students repeat the eight letters in one set. check pronunciation and correct if necessary. step ⅲ practice1. 2c: students listen and write the number of the letters in the boxes according to the order in which they hear them. then check the answers.2. 2d: the teacher demonstrate drawing the letters on the board. demonstrate how students can use the lines in the book to assist them in writing the letters. move around the room checking on their work. step ⅳ exploration 3: ask students if they recognize any of the abbreviations, and know what they stand for. have students discuss in groups. if necessary, provide some hints, such as asking where they have seen any of these logos before.answers:s-小号 / m-中号 / l-大号 / xl-加大号ufo-不明飞行物 / cctv-中央电视台un-联合国 / mtv-音乐电视 / sars-“非典” 补充内容适当调整内容及顺序：1b-4-1a, 本课主要任务是认识各种颜色，熟练听说读写red green blue white black yellow color 几个单词。 导入可以使用flash课件：英语小儿歌colors.即激发学生兴趣，又过渡到颜色。县感官认识颜色，使用彩色粉笔，尤其自制黑色粉笔，食物利用效果会很好。
自 学 提 纲 stepv write out the sentences, then do some exercises with oral practice.1). it's red (划线提问)
2). this is a letter. (划线提问)
3). this is z and it's red. (划线提问)
4). that's my friend. (划线提问)
达标测试 a选择：1.it’s ____ black .it’s ____ black ruler. a./ ; / b.a ; / c./ ; a 2.-- ____ is that quilt? a.what color b .what’s color c .what color d.how color3.what’s this in english ?_______ a.it’s an apple. b.this is a apple。b完成句子 1.a:______________ ? b: it’s green. 2.a:how are you ? b:____________ 3.a :_________________ ? b: jim.c用学过的颜色画一幅画，画完后用英语标出各种颜色。
教 学 反 思 1. guessing game主要是为了让学生从不完整的画面中通过想象力，猜出其是什么字母，既复习学过的字母，又丰富学生的想象力。而“what’s this？it’s …”既是前一单元的重点句型，也是下一课时使用频率较高的一个句型。所以在这一步中加强这一句型非常重要。2. 对初学者来说vv、和yy这三个字母容易受数学老师的影响发音不准确，可能比较难读准，因此学生应仔细去听，老师应耐心纠正。通过听、说的过程使学生达到独地、正确地读出字母。3. 写英语字母较难，特别是印刷体和手写体两种形式，且都有大小写之分。尤其是y的大下写，先让学生认识四线三格，知道每个英语字母在四线三格中都有固定的位置。书写时注意笔顺正确。教师可边讲解边示范书写，学生可专门准备一个四线三格的英语草稿本在课堂上进行仿写。4. 适当补充一些常见的缩略词或缩写形式。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容