课文分析】
《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活泼的小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍被“变“成了小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题，引人思考。课文内容简单，主题明确，寓深刻的生活哲理于简单的故事之中，对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义。
本文记叙的是常见的生活小事。内容集中，语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。因此教学中教者要牢牢抓住这两个方面，引导学生充分读书，在读中体会情感，感悟语言。
【教学目标】
1、认识8个生字，会写5个字及“楼梯”“脑筋”两个词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、通过读文，让学生明白生活中的很多事情。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
【教学重点】识记生字，品词析句，理解爸爸意味深长的话。
【教学难点】结合自己的生活实际，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
【教学准备】
幻灯、学生作文、小黑板、卡片
【课时安排】两课时
第一课时
一、 三分钟讲话(每堂课必备的节目)
挑选出学生上次一堂美术课的作文，请两位同学来朗读。听的要求：比较两组同学的最后的结果，以及两组人的不同心情。
顺势小结板书：惨--------------喜
失望-----------兴奋
我们请两个小组里的成员自己回想一下，其他同学来分析一下，为什么会出现不同的结
果。
板书：想----思考
二、揭示新课，感受课文内容。
他们两组同学以不同的方法面对不小心倒在画上的水粉，一组同学想了想，就画出了美丽的雨伞商店，而另一组同学陷入了唉叹中，把画扔掉了。小组里的人也非常的失望。下面我们就来欣赏一幅特别的画。这是一个与画画有关的生动活泼的小故事。揭题：玲玲的画。
1、自由朗读课文，找出你体会最深的一句话。
小黑板出示：好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
（1）顺势教学“糟”字。这里的糟事指什么？你遇见过什么糟糕的事儿？
（2）在读中感悟。
齐读这句话，细细地思考。
轻声地朗读这句话，静静地品味。
默读，深深地体会。
（3）引导学生用自己的话，说出对文章主要内容的理解和感受。
2、弄清故事的起因、经过和结果，理清文章顺序。从整体上把握课文内容。
你有何感叹！
这里的坏事指什么？好事呢？具体学习第一部分。
起因：画弄脏，来不及画。（坏事）
经过：在弄脏的地方画了只小花狗。（积极动脑思考）
结果：得了一等奖。 （好事）
你找到坏事变好事的秘诀了吗 ？
思考会出奇迹，一个偶然的错误，再加上你的思考，就是可能成就一项发现。
3、再次朗读，边读边告诉自己，要学会思考，做一个会思考的人，不要一碰到困难就向 别人伸手。这句话是美国的爱因斯坦说的。
4、写在自己的读书笔记本上。
三、体会玲玲的心情变化，细细品味课文。
我们再仔细来读课文。去思考，去发现更多。
1、 再次默读课文，体会玲玲的情绪变化。
板书 高兴-----难过-------高兴
2 、 进行对比。前后两个高兴的内容是一样的吗？
用“因为……所以玲玲的心情高兴。”进行说话训练。
进行教学开头与结尾，同时教学生字词语“端详”和“奖状”。
3、 学生进行朗读练习。读出高兴的劲儿。
（教师出示第一幅图，与第三幅图）
4、 而在两个高兴间，玲玲也遇到了很大的麻烦事儿，这里有一断小插曲，她的心 里也有感到伤心过的。 谁能将这一部分用你的声音来告诉大家。
5、 玲玲心里在担心什么？她的脸上会有怎么样的表情？
四、写话训练
法国的巴尔扎克曾说过：一个能思考的人，才是一个力量无边的人。现在我们要来做一个力量无边的人。请大家联系你的生活，积极思考，大胆地想象。用上这些字词，说一段话。
（ ），我高兴极了。（ ）可是（ ），我难过极了。（ ），嘿，我又高兴起来了。
小结：面对这样的情况，我们要在仔细观察的过程中自己发现补救的办法，不要轻易放弃，拓展思路，努力尝试从另一个角度看待问题，从中学会灵活、变通的思维方式，以此找出解决问题的方法。
五、课堂小结。
一个能思考的人，会（ ）
一个不会思考的人，（ ）。
再次读记这句话，并完成课后练习。
【课外阅读】
晶晶认真地在画向日葵。收笔的时候，不小心把起点的线头丢在了画好的圆盘里，破坏了画面的完美。
“唉，这可怎么办啊？”晶晶捧着自己的画，自言自语地念叨着。
瞧着她，妈妈感觉她是要将画纸翻面了。想着的功夫，她果然将纸翻了过去。“晶晶，为什么不接着画了，不是挺好吗？”
晶晶小声告诉妈妈：“妈妈，我想重画一个，”显得很不开心。
妈妈拿过她手中的画看了看，“别着急，咱们看看能不能想出个好办法？”
“这还有什么办法呀，擦也擦不掉。”
“是吗？那咱就不擦，继续画行不行？”
“那还好看吗？”晶晶抬头看看妈妈。
妈妈用手在盘面上比划着，将她那个多出的线头顺势沿伸了一下，成为盘面上的横线，笑着对她说“这样行不行？”
“……嘿，真棒，线头一点都看不出来了”，晶晶的眼睛亮亮的，一副吃惊的小模样。她接过妈妈手中的画纸，很快补救了那一点“败笔”。
妈妈拍拍她的小脑袋说：“这样多好啊，动动脑子，向日葵就会开花的。”
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