教学目标：
1. 知识目标： 复习用一位数乘和除，两步计算式题。
2. 能力目标： 能正确熟练掌握两步计算式题的运算顺序。
3. 情感目标： 培养学生认真计算，及时检查的学习习惯。培养学生语言表达能力。
教学重点：
用一位数乘和除，掌握混合运算顺序。
教学难点：
计算的正确率（计算基本技能的掌握度）。
教学准备：
课件与礼物（书签若干）。
教学过程：
一、导入
师：寒假已经结束，第一天开学，我们的好朋友乐乐就给大家出了一个问题（出示P2页问题，边出示边读题）。它想让大家先猜一猜，得到的可能是什么图案？ 生：一只鸡。 生：可能是一朵花。 生：猜不出，因为还不知道答案。 师：请大家动笔算一算，涂一涂，看谁先得出结论，先得出结论的前5个小朋友就能得到欢欢送出的礼物。
二、计算
1. 学生独立完成P2练习，教师巡视后集体校对。个别题目在校对时说明运算顺序。
（分层练习：1.用一位数乘和除；2.混合运算）
76×8=60898÷7=1426×4=10432×3=96420÷6=7083×3=249936÷3=31243×8×3=1032809÷4=202……113066÷7÷6=733288÷6×7=336563÷8=70……34×327=1308444÷5=88……4 5527×4－1888=220357×3=1071132×2＋431=695858÷6＋158=301938÷7－45=894764－83×6=266647＋231×3=6862227×7÷6=259788÷4－89=1081214÷6=202……2
生讨论
⑴答案（按一步计算的先校对，再校对混合运算）
⑵打五角星的说运算顺序（1、2、3运算顺序作比较。4、5、6运算顺序作比较）
⑶图案：一棵树。
2. 师：给前5位学生发礼物和讨论完整的学生发礼物。
三、练习
看谁速度最快，正确率最高
4207÷7×3846－117×4984÷3＋195315＋185÷5724－324×23815÷7
四、小结
师：通过今天乘除法的计算，你想告诉大家些什么？
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