秒的认识教案

　　教学目标：

　　1.认识时间单位秒，知道1分=60秒。

　　2.感受时间单位“分”、“秒”，初步建立1分、1秒的时间观念。

　　3.体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育。

　　教学重点：建立“秒”的具体概念。

　　教学准备：多媒体课件等。

　　教学过程：

　　一、引入新课

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　　或播放春节联欢晚会的片断，引出课题：秒的认识。

　　计量很短的时间，常常要用到比分钟更小的单位：秒。

　　二、新课学习

　　1.认识钞针

　　怎样计量用“秒”做单位的时间呢？我们首先要认识的是钟表中的秒针。在一些钟表有3根针，走的最快的就是秒针。

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　　2.认识1秒、几秒

　　钟面上秒针走1小格就是1秒。

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　　思考：走3小格是秒，走5秒要走小格，走10秒要走小格。

　　3.认识大格与小格的关系

　　讨论：1大格里有个小格，30小格里有个大格，1圈里有个大格，个小格。

　　4.认识秒和分的关系

　　思考：秒针走1圈是秒，也就是分，1分=秒。

　　5.1秒钟的价值

　　飞机每秒约行250米

　　火车每秒约行55米

　　喷气式飞机每秒约行500米

　　卫星每秒约行7900米

　　有的电脑每秒可以完成3万亿次运算

　　6.体会1分钟（60秒）能做什么？

　　（1）播放1分钟精彩动画片。

　　（2）1分钟数学竞赛，体会1分钟能做多少事情。

　　（3）1分钟律动、感受1分钟的长短。

　　7.知识应用

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　　三、巩固练习

　　填空

　　（1）1分钟=秒

　　（2）我们一节课的时间是35。

　　（3）小明系好红领巾大约需20。

　　（4）我们一天睡眠的时间应达9。