引导自学的原则。教是为了不教。课堂上课文的教学仅仅是个例题解答。教学的最终目的是要使学生离开课堂、离开教师、走向独立、走向自我发展。高尔基曾经说过：“自学是世界上一切财富中最宝贵的财富。”二十一世纪的文盲将不再是不识字的人，而是不会自学的人。古人云“授之以鱼莫如授之以渔。”但长期以来，中学语文教学只注重了教法的研究，忽略了学法的研究和指导，“只管教不管学”，以致多数学生在语文学习上存在着随意性和盲目性，缺乏自学兴趣、自学习惯和自学方法，自学能力差。学习被动，不利于创造性人才的培养。所以，改革课堂教学，应遵循教学规律，确立学生在学习中的主体地位，指导学生不断改进学习方法，变教法为学法，在传授知识的同时，让学生掌握一定的学习方法，并能在学习中恰当地选择和运用，引导学生自学，“授之以渔”。著名语文教育专家魏书生在这一方面为我们做出了成功的典范。在课堂教学实践中，教师要通过设疑，启发学生思考，运用点拨法等，引导学生通过自学解疑，培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力，为学生今后的自我发展奠定坚实的基础。
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