三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。
小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端 /发展 /高潮 /结局) 环境(自然环境/ 社会环境)。
议论文三要素：论点、 论据、 论证。
议论文结构三部分：提出问题(引论)、 分析问题(本论)、解决问题(结论)。
三种说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。
语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。
六种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义。
六种逻辑顺序：①总←→分 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④慨括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要
记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词(介词)省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行
六种常用写作手法：象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、 扬抑。
八种常用修辞方法：
①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。 ②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。 ④排比--增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。 ⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。 ⑧反问--起强调作用，增强肯定(否定)语气。
中考语文知识点汇总(三)
多音字有以下几种用法：
1.读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。
如“将”：jiāng(可作动词或副词等)，动词可作“带领”解，副词可作“将要”解;jiàng(名词)，作“将帅”或“大将”解;qiāng(动词)，作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”(请你别生气)。
2.使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸;bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今;bò，薄荷(专有名词)。
3.语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。
如“给”：口语读gěi;书面语读jǐ，给予、给养。
4.方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。
如“忒”：tè，差忒(差错之意);tuī(方言)，风忒大、房子忒小(忒：太)等。
5.文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。
(此部分详见第二节“异读字”。)
积累卡片：
常见多音字例释
行
xíng
①行走：三人行，必有我师焉(《论语·述而》)
②运动：天行有常(《荀子·天论》)
háng
①路：遵彼微行(《诗经·七月》)
②行列：鸳鸯七十二，罗列自成行(《汉乐府·鸡鸣》)
③古代军队编制，二十五人为一行：陈胜、吴广皆次当行(《陈涉世家》)
难
nán
困难：天下事有难易乎(《为学》)
nàn
患难：奉命于危难之间(《出师表》)
数
shǔ
①动词，计算：珠可历历数也(《核舟记》)
②数落，列举罪状：晏子请数其罪(《贞观政要·纳谏第五》)
shù
作数词用，译为“几”：骑千余，卒数万(《陈涉世家》)
shuò
副词，屡次，多次：扶苏以数谏故，上使外将兵(《陈涉世家》)
为
wéi
①制，造，做：公输盘为我为云梯(《公输》)
②充当，当作：子墨子解带为城，以牒为械(《公输》)
③担任：陈胜、吴广皆次当行，为屯长(《陈涉世家》)
④是：中轩敞者为舱(《核舟记》)
⑤称为，叫做：号为张楚(《陈涉世家》)
⑥著，写：故为之说，以俟夫观人风者得焉(《捕蛇者说》)
⑦以为，认为：孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)
⑧“焉”与“为”合用，表疑问语气，可译为“呢”：夫子何命焉为(《公输》)
wèi
①介词，为，给：此人一一为具言所闻(《桃花源记》)
②对，向：不足为外人道也(《桃花源记》)
③为此：愿为市鞍马，从此替爷征(《木兰诗》)
④连词，因为：问渠那得清如许?为有源头活水来(《观书有感》)
骑
qí
动词，骑马：其子好骑(《塞翁失马》)
jì
名词，一人一马叫一骑：翩翩两骑来是谁(《卖炭翁》)
少
shǎo
①名词，少数人：义不杀少而杀众，不可谓知类(《公输》)
②不多：闲静少言，不慕荣利(《五柳先生传》)
③稍微：宾客意少舒(《口技》)
④少时，一会儿：少时，一狼径去，其一犬坐于前(《狼》)
shào
①年轻：陈涉少时，尝与人佣耕(《陈涉世家》)
②小：吾闻二世少子也，不当立(《陈涉世家》)
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容