武商希望小学（语文）导学设计方案 （四）年级 第单元 第课 总课时： 课题 18 永生的眼睛 第（1）课时 学习 目标 1.初读课文，学习生字词。
2. 练习复述课文，概括文章的主要内容。 重难点 概括文章的主要内容. 探究 方法 自主+合作 课前 准备 ppt 导学过程 导入 导学 导疑 导练 一、 导入新课
1.揭示课题，齐读题目。
2.本文为什么要用“永生的眼睛”为题？你怎么理解“永生的眼睛”？
二、 初读课文，了解文章大意。
1.指名读课文，并纠正读音。
2.练习复述课文，概括文章的主要内容。（ppt）
（1） 详细地复述课文
（2） 简要地复述课文
（3） 提示：文中都有谁捐赠了角膜？
（母亲——→父亲——→女儿）
（4） 用几句话概括文章的主要内容。
（课文记叙了作者的三位亲人死后捐献角膜，使他人重见光明的感人故事） 三、自由读课文，分组讨论：为什么写女儿温迪捐献角膜的经过要简略地写？ 四、课堂检测 (ppt) 1.出示生字，让学生组词
达（ ）命（ ）肿（ ）肺（ ）访（ ）
组（ ）勇（ ）敢（ ）骄（ ）拥（ ）
教师重点讲解：“肺”字的最后一笔是竖，右半部分不要写成“市”。
2.积累本课词语
突如其来 栩栩如生 热泪盈眶 与世长辞 才华横溢
3.按拼音填空
yì 才华横（ ）、文（ ）、回（ ）、容（ ）、翻（ ）、（ ）思、友（ ）
jiāo ( )阳、（ ）傲、（ ）花、（ ）气、上（ ）、香（ ）
zǔ ( )挡、（ ）织、（ ）力、（ ）国、（ ）成 板书 设计 18 永生的眼睛 突如其来 栩栩如生 热泪盈眶 与世长辞 才华横溢
教学 反思 通过初读课文，同学们学习了本课生字词，能基本上熟读课文。 本课 资源 应用 远程资源
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