《麦哨》评课稿

　　5月22号，我们听评课小组的老师听取了郭淑华老师讲授的《麦哨》一课。这是一篇略读课文，作者满怀喜悦之情描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间玩耍嬉戏的情形，全文洋溢着浓郁的生活情趣。课文以麦哨的声音为线索，开头设疑，“‘呜卟，呜卟，呜……’田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。”接着点出湖畔割草的孩子，紧跟着重点描写了孩子们生活的自然环境和他们在这种天然娱乐场中游戏的情形，最后再次以欢快柔美的麦哨声作结，“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。听了郭老师的课我收获很多：

　　首先是兴趣是最好的老师，郭老师就是从这个点出发，设计课堂教学的。课堂中“‘呜卟，呜卟，呜……’师生之间、生生之间的你呼我应，郭老师模仿的有声有色、淋漓尽致，既拉近了师生间与生生之间的距离，调动了孩子的生活经验，引领孩子在一定程度上认识到了农村的生活情趣，锻炼了学生的口头表达能力，活跃了课堂气氛，又感觉整堂课都在布谷鸟的欢快叫声中度过，有力激发了学生学习的兴趣。

　　再是及时鼓励学生，提高学生学习的自信。在学习过程中，对孩子的表现郭老师及时作出评价。当孩子们兴趣盎然地自由朗读课文后，郭老师不失时机地送上一句“你们朗读课文的声音真美妙！丝毫不亚于悦耳的麦哨声！”或送上一个大拇指，或报以热烈的掌声，或送他一个真诚的微笑，时刻以自己的态势语鼓励孩子，让孩子们在学习中增强自信，提高自己的语文学习能力。

　　最后是过渡语自然流畅，这也体现了郭老师丰富的教学经验和她课下兢兢业业的备课。

　　从总体上看，这堂课很成功，学生跟着老师学会了很多知识，我也受益匪浅。