横向复式条形统计图

　　教学目标:

　　知识与技能:

　　理解并掌握复式条形统计图的另一种绘制方法,培养学生的动手实践能力.

　　学会从统计图中获得信息,了解统计图的作用.

　　过程与方法:

　　经历横式复式条形统计图的绘制过程,体验迁移的思想和方法.

　　情感态度与价值观:

　　在学习活动中,培养学生认真仔细的良好习惯,感受数学与生活之间的密切联系.

　　教学重点:

　　熟练复式条形统计图的绘制方法.

　　突破方法:

　　通过直观迁移,掌握横式条形统计图的绘制方法.

　　教学难点:

　　能发现统计图中的信息.

　　突破方法:

　　采用小组合作交流的形式,使学生掌握分析数据和信息的方法.

　　教学方法:

　　讲解法.

　　教学准备:

　　投影仪.

　　教学过程:

　　一 , 课堂引入:

　　同学们,统计给我们的生产,生活带来了很多方便.上次课我们学过了画复式条形统计图的方法.现在让我们一起来动手画一画,好吗

　　教师出示ppt,请你根据表中的信息,说说绘制纵向复式条形统计图的内容.学生回答:复式条形统计图包含有标题,图例,单位,刻度,数据,横轴,纵轴等部分.

　　教师现场演示.

　　这样一幅完整的纵向复式条形统计图就呈现在我们的面前了.请同学们说一说,横轴和纵轴分别表示的是什么

　　学生回答:横轴表示的是种类,纵轴表示的是数量.

　　有些时候为了版面安排的需要,统计图还可以横向画,你们想不想学

　　学生:想.

　　二,探究新知:

　　教师展示教材p105页,请同学们看看,这幅图与我们刚才绘制的复式条形统计图有什么区别

　　学生回答:1,横轴和纵轴的位置进行了调换.2,直条是横着画的,数据写在直条的右边.教师:我们上次学过的统计图叫做纵向复式条形统计图,像这样的统计图叫做横向复式条形统计图.

　　图中给出了轿车的画法,你能模仿它,画出面包车,大客车以及货车的直条吗

　　组织学生动手画一画,并完成图.

　　同学们,真聪明.很快就能模仿画出横向复式条形统计图.现在,请同学们看看题目给出的两个问题,小组讨论一下,请一位同学回答一下你能提出什么样的数学问题,你又能发现哪些信息

　　三,应用反馈:

　　1,完成第106页"做一做".

　　2,练习二十第3题.

　　四,课堂总结:

　　这堂课我们学习了什么 请一位同学概括一下.

　　我们不仅要学会绘制复式条形统计图,还要学会从统计图中分析数据,发现问题并提出解决问题的方案.

　　五,板书设计: 横向复式条形统计图

　　甲乙两个停车场车辆停放情况统计图 甲停车场

　　种类

　　乙停车场

　　数量/辆