新教师培训的心得体会

新教师培训的心得体会

各位领导、各位老师：

大家下午好！

今天我很荣幸作为教师代表在这里发言，和大家一起分享我在三中工作半年来的一点浅薄体会，希望能够和大家共同交流学习。

从去年八月份入校培训开始，无论是一流学校的硬件设施，还是学校优美的校园环境；无论是学校领导高度负责的敬业精神，还是学校同事孜孜不倦的育人耐心：无论是学校学生课外活动的开心笑容，还是孩子们课堂的积极参与，都给我这个刚来学校的新人带来了太多太多的触动。

下面我先谈谈自己去年8月初入校的一些感受：

一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择作为三中的教师无怨无悔。

在培训的第一次会议上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到三中这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、选择了我们三中这片充满希望的热土的信心。

二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高中教师。

虽然在来到三中以前，初中的教学使我已经积累了许多的工作经验，但是作为第一次接触高中教学的教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。培训时校领导给我们详细介绍和讲解了相关教学规章制度、常规和教学方法。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高中教师不是一件容易的事情，对我来说既是机遇，也是一种挑战，也认识到了自己以往教育教学工作中存在的诸多问题。

三、认识到高中教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。

在关于学校教育教学理念的培训中，老师们以他们的教学经验为我们做了一次生动的报告，从高中教师的构成、对高中教学概念的认识、教学观念的转换、高中课程内容的基本特点、高中教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对学校“10+30”的教学模式有了一个清晰明了的认识，也了解了我校“以情育人，以生为友” 的教学理念，使自己对高中教师的课程内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。

我认识到，高中的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。

作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。而这些都需要自己经过艰苦的努力和学习去不断探索，研究。

我也体会到作为高中的教学，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧。

四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。

在学校的短期培训结束之后，进行了后续的长期培训，我听了学校多位老师的课。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学和听课中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。

以下是我在这半年来的一些心得体会，也希望自己在这些心得体会的引导下，努力适应学校的新环境，成为渭源三中一名合格的人民教师。

一、要热爱教育事业。

曾经我的老师说过一句话：我们不能把当老师看做是赚钱的手段，应该作为实现人生价值的方式。作为一名教师，首先要发自内心的热爱自己的事业，关爱自己的学生。偏离了爱的航道，教育将成为无源之水。我们要像陶行知先生说的那样“千教万教，教人求真”、“捧着一颗心来，不带半颗草去”，有了这样的精神、这样的信念才能在态度上兢兢业业，勤勤恳恳，“俯首甘为孺子牛”、“蜡炬成灰泪始干”，才能在思想上教书育人、全面培养学生的创新精神，在行为上尽心尽责，积极进取，不断培养学生的创新能力，撑起教育事业的一片蓝天。

二、要经常自省：

我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省的习惯，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手

段。不“省”，自己就不知道自己优在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。

三、要培养和谐民主的师生关系

在教学中我要认真贯彻落实“以情育人，以生为友”的教学理念，要热爱学生，尊重他们，关心他们，对每一位学生都充满期望，师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，以“人”为本，鼓励学生积极思考、创新。我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。

四、必须树立平等对待观：

我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车；教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。

“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。好的师德师风的一个具体表现，

就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。作为老师，要关心爱护学生，对学生负责。

五、要努力提高自身素养

教师要坚持以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。

作为教师，我们必须保持开放的心态，树立终身学习的理念，尤其要研究近几年的高考题。通过学习弥补自己在知识、能力、观念等方面存在的缺陷或不足,积极提高自己, 不断总结教育教学经验，提升教育教学水平，不断提高教学质量和教书育人的本领。

作为一名刚来学校不久的教师，我还有许多地方要学习，我将以有经验的教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的高中教师。

以上是我半年来在学校工作中的一些所思所想所感，不妥之处请各位领导老师评批指正。

谢谢大家

2015 年3月30日

感悟交流材料

徐 晓 霞

2015 年3月30日