考研心理学专业基础综合(多项选择题)模拟试卷13(题后含答案及解析)

考研心理学专业基础综合（多项选择题）模拟试卷13 (题后含答案及

解析)

题型有：1.

1． 以下选项属于认知心理学独特的研究方法的是( )。 A．反应时记录法 B．计算机模拟 C．电刺激法 D．口语报告法

正确答案：A,B,D 解析：现代认知心理学除了应用心理学的一般方法外，还发展了一些特有的研究方法，如反应时记录法、计算机模拟、口语报告法等。 知识模块：心理学概述

2． 大脑皮层上的初级感觉区包括( )。 A．视觉区 B．听觉区 C．嗅觉区

D．机体感觉区

正确答案：A,B,D

解析：大脑皮层的初级感觉区包括视觉区、听觉区和机体感觉区，它们分别接受来自眼睛的光刺激、耳朵的声音刺激、皮肤表面和内脏的各种刺激等，它们是接收和加工外界信息的区域。嗅觉在脑中的传导通路截然不同，传入神经不通过丘脑而直接达到大脑皮层。嗅觉的初级感觉区在前梨状区和杏仁核区，高级中枢皮层在海马。 前梨状区和杏仁核区以及海马都属于大脑的边缘系统而不是大脑皮层，不过嗅觉的较高级中枢受两侧大脑皮质的支配。 知识模块：综合

3． 按功能可以将神经元分为 A．内导神经元 B．外导神经元 C．中间神经元 D．内一外神经元

正确答案：A，B，C 解析：按功能可以将神经元分为内导神经元(感觉神经元)、外导神经元(运动神经元)和中间神经元。内导神经元收集和传导身体内、外的刺激，到达脊髓和大脑。外导神经元将脊髓和大脑发出的信息传到肌肉和腺体，支配效应器的活动。中间神经元介于两者之间，起联络作用。 知识模块：普通心理学

4． 人在接近醒来的时候，会逐渐消失的睡眠阶段是( )。 A．第一阶段 B．第二阶段 C．第三阶段 D．第四阶段

正确答案：C,D 涉及知识点：普通心理学

5． 长短时记忆的编码方式有( )。 A．视觉编码 B．听觉编码 C．表象编码 D．语义编码

正确答案：C,D 解析：长时记忆的信息编码以意义编码为主，意义编码有语义编码和表象编码两种形式，他们又被称为信息的双重编码。 知识模块：记忆

6． 发散思维具有的特性有 A．流畅性 B．变通性 C．独特性 D．聚合性

正确答案：A,B,C 解析：发散思维是人们沿着不同的方向思考，重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息，产生出大量、独特的新思想。流畅性、变通性和独特性是其主要特征。流畅性强调发散思维产生观念的速度快，变通性强调发散思维产生观念的类型多，独特性强调发散思维产生观念的新颖性强。因此本题选ABC。 知识模块：普通心理学

7． 言语的功能包括( )。 A．交际功能 B．思维功能 C．调节功能 D．创造功能

正确答案：A,B,C,D

解析：言语的功能包括交际功能、思维功能、调节功能、创造功能。言语的交际功能是指人与人之间通过言语活动交流思想、传递信息和表达情感的过程。它是言语最重要、最基本的功能。言语的思维功能：人的思维活动离不开言语这个工具。言语的调节功能指言语对人的心理与行为的调节作用。言语的创造功能：言语活动具有非常生动和多样化的创造功能。 知识模块：言语

8． 从生物进化的角度看，人的情绪可以分为 A．基本情绪 B．简单情绪 C．复合情绪 D．原始情绪

正确答案：A,C

解析：从生物进化的角度看，人的情绪可以分为基本情绪和复合情绪。基本情绪是人与动物所共有的，在发生学有着共同的原型或模式，它们是先天的、不学而能的，每一种基本情绪都具有独立的神经生理机制、内部体验和外部表现，并有不同的适应功能。复合情绪则是由基本情绪的不同组合派生出来的。因此本题选AC。 知识模块：普通心理学

9． 艾森克提出的人格因素模型中包括 A．外倾性 B．神经质 C．开放性 D．精神质

正确答案：A,B,D

解析：艾森克用外倾性(内倾、外倾)、神经质倾向(情绪稳定、情绪不稳定)和精神质(表现为孤独、冷酷、敌视、怪异等偏于负面的人格特征)三个因素来描述不同的人格。因此本题选ABD。 知识模块：普通心理学

10． 持有阶段论的心理学观点包括 A．精神分析理论 B．行为主义理论 C．信息加工理论

D．皮亚杰的认知发展理论

正确答案：A,D 涉及知识点：发展心理学

11． 在陈述性知识学习步骤的基础上，程序性知识的学习还包括( )相互联系的部分。

A．模式识别 B．概念校 C．激活执行 D．动作序列

正确答案：A,D 涉及知识点：教育心理学

12． 幼儿记忆的主要特点有( )。

A．无意识占主导地位，有意识记忆较为薄弱

B．容易运用机械记忆方法

C．形象记忆占主导地位，语词记忆薄弱 D．能开始运用某些记忆策略

正确答案：A,B,C,D 涉及知识点：发展心理学

13． 皮亚杰根据认知发展，把游戏划分为( )。 A．练习游戏阶段 B．象征性游戏阶段 C．规则游戏阶段 D．单独游戏阶段

正确答案：A,B,C 涉及知识点：发展心理学

14． 在言语获得上，主张“强化说”有( ) A．乔姆斯基 B．巴甫洛夫 C．斯金纳 D．班杜拉

正确答案：B,C 涉及知识点：婴儿心理发展

15． 婴儿出生时所具有的笑的反应是( ) A．诱发性的 B．反射性的 C．内源性的 D．社会性的

正确答案：B,C 涉及知识点：婴儿心理发展

16． 以下属于内隐记忆和外显记忆不同处的是( )。 A．保持时间

B．记忆负荷量的变化 C．呈现方式的改变 D．干扰因素

正确答案：A,B,C,D 解析：图尔文等人利用再认作业和词干补笔作业对内隐记忆和外显记忆作了研究，得出内隐记忆和外显记忆的保持时间不同。罗德格用再认作业的测量得出记忆负荷量的变化对内隐记忆和外显记忆产生的影响不同。加考比等人以听觉形式呈现的刺激而以视觉形式呈现时，研究发现，呈现方式的改变对内隐记忆和外显记忆产生的影响不同。陈世平和杨志良对被试进行词对联想学习，同时利用干扰因素对词进行干扰，得出干扰因素对内隐记忆和外显记忆产生的影响不同。 知识模块：主要的心理学实验

17． 刺激一反应法是情绪研究中的有一种典型方法，该方法的研究范例主要包括

A．图片诱导技术 B．时间抽样技术 C．条件性情绪技术 D．双跑道程序

正确答案：C,D

解析：刺激一反应法认为，情绪是联系刺激和反应间的中间环节，可通过刺激和反应间的联结来推测内部情绪。典型的刺激一反应法研究范例主要包括条件性情绪技术和双跑道程序。因此本题选CD。 知识模块：实验心理学

18． 下列情境中，适合用几何平均数表示数据集中趋势的有 A．一组数据中有少数数据偏大或偏小，数据分布呈偏态时 B．需要计算某个变量的平均增长率时 C．数据中有缺失值时

D．需要快速估计一组数据的集中趋势时

正确答案：A，B

解析：当数据中有少数数据偏大或偏小，数据分布呈偏态时，或是需要计算平均增长率时，需要用几何平均数。当数据中有缺失值时，可以用中数表示集中趋势，当需要快速估计数据集中趋势时，可以用众数。 知识模块：心理统计与测量

19． 讲授学习的原则为( )。 A．逐渐分化原则 B．普雷马克原则 C．整合协调原则

D．知识结构的重要性

正确答案：A,C 涉及知识点：教育心理学

20． 外部效度的影响因素有( ) A．实验环境的人为性 B．无预备实验

C．测量工具的局限性 D．样本缺乏代表性

正确答案：A,C,D 解析：本题考查考生对外部效度的影响因素的理解和掌握。实验的外部效度是指实验结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中去的程度，即实验结果的普遍代表性和适用性，它涉及实验结果的概括力和外推力，也就是实验结果接近现实的程度。实验的外部效度主要受以下三方面的影响：①实验环境的人为

性；②被试样本缺乏代表性；③测量工具的局限性(在实验中，有局限的测量方式获得的结果，不能推广到实际中，用其他测量方式进行测量的情况中去)。无预备实验的情况与真实生活相接近，不会影响外部效度。前测过多造成的多次测量会影响外部效度。 知识模块：心理学实验的变量与设计

21． 能够影响反应时的因素有( ) A．刺激选择数目 B．被试的动机 C．任务的难度 D．个体差异

正确答案：A,B,C,D 涉及知识点：反应时法

22． 一般来说，学校里最重要的缺失需要是( )。 A．归属与爱的需要 B．安全的需要 C．自尊的需要

D．自我实现的需要

正确答案：A,C 涉及知识点：教育心理学

23． 心理评定量表是( )。

A．一种用法和评分比较简单的心理量表 B．人格测验 C．智力量表

D．指标准化等级较心理测验低的一些心理量表

正确答案：A,D 涉及知识点：心理统计与测量

24． MMPL中的几个度量表是( )。 A．装好量表 B．疑问量表 C．诈病量表 D．校正量表

正确答案：B,C,D,E 涉及知识点：心理统计与测量

25． 心境产生的原因有( )。 A．生活中的顺境和逆境 B．工作的成败 C．个人的健康 D．环境变化

正确答案：A,B,C,D

解析：心境产生的原因是多方面的，生活中的顺境和逆境、工作中的成功与失败、人们之间的关系是否融洽、个人的健康状况、自然环境的变化等，都可能成为引起某种心境的原因。 知识模块：情绪和情感