足球--脚内侧踢、接球教学设计

高中体育足球——脚内侧踢、接球教案年级教学内容高一人数1、学习脚内侧踢、接地滚球。42人时间2018年5月2、游戏：运球接力赛。1、认知目标：了解脚内侧踢、接球的技术动作要领，建立运动表象。2、技能目标：初步掌握脚内侧踢、接球技术，发展身体、协调技能。3、情感目标：培养学生勇敢、机制、果断、顽强、拼搏的优良品质和团结一教学目标致，协调配合的集体主义精神。重点：脚内侧踢、接球——准确的脚型及触球的部位、力量。教学重难点难点：协调配合和脚对球的掌控能力。教与学的活动课的顺序时间教学内容一、课堂常规教师活动学生活动1、集合整队一、课堂常规一、课堂常规3’2、师生问好1、集合整队1、集合做到快3、检查服装2、检查人数、静、齐4、宣布课的内容和目标3、师生问好2、精神饱满5、安排见习生4、宣布本课的3、情绪高昂二、准备热身活动教学内容和目4、认真听讲准备部分81、慢跑。全体学生成一标5、明确目标’路纵队在体育委员带领5、安排见习生二、认真完成5’下慢跑2圈6、激发学生对慢跑2、徒手操学习的兴趣三、认真完成二、带领指导徒手操学生完成准备热身活动一、脚内侧踢球动作要领：分四步。第一步：助跑支撑。直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑前最后一步稍大些，支撑脚踏在球侧方约15CM处，膝关节微屈。第二步：摆腿。在支撑脚着地后，踢球腿由大腿带动小腿由后向前摆动，摆动中大腿、膝踝关节外展。第三步：触球。踢球腿由后向前摆动至接近球时，小腿加速前摆，触球时脚底与地面平行，脚尖微翘，脚跟前顶，脚型固定，踝关节要紧张，用脚内侧击球的后中部。第四步：随摆。踢球后，身体和髋关节随动作向前送。1、教师讲解2、教师示范3、激发学生学习兴趣4、组织观察学生练习5、巡回指导，纠错6、点评1、模仿练习2、认真听教师讲解，看老师示范3、分组练习4、学生展示组织一、课堂常规。学要求：快、静、齐，精神饱满、注力集中 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX △二、慢跑：一路纵队沿老师制定路慢跑三、徒手操按要求认真完成8’1、两人一组，每 X X X X X X 8米↑↓ ↑↓ ↑↓ X X X X X X X X X X X X 8米↑↓ ↑↓ ↑↓ X X X X X X2、两人一组，一人踩球，一人踢8次后互换。5’基本部分27’

二、脚内侧接球动作要领：支撑脚脚尖正对来求，漆关节微屈，接球脚提漆大腿外展，脚尖微1、教师讲解2、教师示范3、激发学生学习兴趣

4、组织观察学1、认真听教师讲解，看老师示范

2、分组练习

3、学生展示 X X X X X X

基本部分27’8’二、脚内侧接球动作要领：支撑脚脚尖正对来求，漆关节微屈，接球脚提漆大腿外展，脚尖微勾，脚底与地面平行，脚内侧正对来球并前迎，当脚内侧与球接触的一刹那迅速后撤，把球接在脚下1、教师讲解2、教师示范3、激发学生学习兴趣4、组织观察学生练习5、巡回指导，纠错6、点评1、认真听教师讲解，看老师示范 两人一组，每2、分组练习3、学生展示 X X X X X X 8米↑↓ ↑↓ ↑↓ X X X X X X X X X X X X 8米↑↓ ↑↓ ↑↓ X X X X X X6’三、游戏：运球接力赛14人为1组，共三组进行比赛。起点距离标志桶20米左右，学生带球从起点出发，运球到标志桶后，绕过标志桶，原路返回到起点，把球传给后面一位同学，以此类推，进行运球接力赛，哪一组先完成即为胜者1、集合整队2、放松练习3、课堂小结4、师生再见5、回收器材1、给学生讲解游戏规则并示范一次2、要求学生按照规则认真完成比赛1、学生认真听老师讲解规则，看老师示范2、按照规则奋勇拼搏和队友团结协作，力争取胜 X X X X X X X X X X X X X X ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ☆↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑⊙↓ ↑⊙↓ ↑⊙↓ ←↙ ←↙ ←↙ 起点距离标志桶20米左右四列横队，认真反心放松、收还器材 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX结束部分5 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX5’’ XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX △平均心率：田径场、足球21个、标运动量预计：适中场地器材练习密度：50%志桶若干足球是学生非常喜欢的体育运动。足球运动能全面发展人的身体素质，增强人的体质脚内侧踢，接球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法。在练习中让学生体会摆动腿以髋关轴，大腿带动小腿的摆动方法。但由于学生对技术动作还不是理解的很透彻，这就导致不同错误的发例如：踢球腿的膝踝关节外展不够，踝关节不够紧张，太放松。脚尖没有翘起，身体不会协调用力，控制不好等等。鉴于这些错误的发生，我让学生两人一组，一人用脚踩住球，另一人做踢球练习。并教学反思球力量不要过大，主要体会支撑脚的选位和摆动腿的摆动动作。 在学生的练习情况方面，两人一个球学生练习的密度和次数还是可以的。学生的运动量和运动强度稍微小了点。这是以后我需要注意的。得对学生的要求，不应过急，练习应循序渐进，打牢基本功，才会取得技术上的更加进步。1、集合2、指导学生进行放松练习3、小结4、师生再见1、集合整队：快、静、齐2、放松练习3、反思、自评4、听老师点评案授课老师团结一

组织与队形规。学生成四列横队集合求：快、静、齐，精神饱满、注意集中

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX △、慢跑：一路纵队沿老师制定路线跑

、徒手操要求认真完成组，每组一个球进行练习 X X X X X X米↑↓ ↑↓ ↑↓ X X X X X X X X X X X X米↑↓ ↑↓ ↑↓ X X X X X X两人一组，一人踩球，一人踢球，后互换。

X X X X X X

组，每组一个球进行练习 X X X X X X米↑↓ ↑↓ ↑↓ X X X X X X X X X X X X米↑↓ ↑↓ ↑↓ X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓☆↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑⊙↓ ↑⊙↓ ↑⊙↓ ←↙ ←↙ ←↙ 起点距离标志桶20米左右认真反思，积极思考、身放松、收还器材 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX △心率：130-135次/分练习密度：50%的体质。培养学生的身心。习中让学生体会摆动腿以髋关节为透彻，这就导致不同错误的发生。有翘起，身体不会协调用力，脚型住球，另一人做踢球练习。并且踢生的练习情况方面，两人一个球，点。这是以后我需要注意的。我觉技术上的更加进步。