教育部：09年全国职业院校技能大赛于6月举办

垫　篁　塑　璺篁　塑　一　一一～　—等职业熬直　一一…　教师论坛　的教材，包括教育部人教版、高教版中职语文教材，　务。新大纲对于交流与表达的内容的强化，也会给我　以及一些省市自编的教材，都安排了一定量的口语　们的口语能力训练教学带来新机遇，有利于我们去　交际训练，设有“训练指导”“训练示例”“训练参考　摸索和寻找更好更科学的教学和训练方法。作为语　题”几项内容，如①介绍②交谈③答询④讲解⑤即席　文教师，对学生进行口语训练坚持细水长流，持之以　发言⑥演讲⑦应聘与自荐⑧辩论（选学），基本上已　恒，日积月累的努力，那么中职毕业生必将拥有口语　经形成了由简单到复杂，从易到难的序列。我们教师　表达能力的良好素质和适应性，成为一个合格的社　可多参考各种版本的教材，多积累。在具体教学中，　会劳动者。　根据商贸类专业的实际课时和学生实际，对这些多　种教材版本进行选用，宜精，不宜求多、难，但不管选　【参考文献】　用了什么内容，教师都要严加要求，加强督促、精心　［１］教育部文件教职成［２０００］７号．中等职业学校　指导学生努力完成，才能达到训练的目的。　语文教学大纲（试行），２０００年　⑥模拟生活中的说话训练。口语训练不应局限　［２］倪文锦编．中等职业学校国家规划教材语文　于课堂，结合生活实际的训练更有实用价值，学生也　（基础版）．北京：高等教育出版社，２００５年　更乐于接受。平时还要求学生做生活的有心人，根据　［３］人民教育出版社职业教育中心．中等职业学　不同的社交场合、对象，多观察、多思考，多模仿。其　校国家规划教材语文（基础版）．北京：人民教育出版　次，针对商贸类专业特点，可进行有计划、有准备的　社，２００５年　模拟演练，如接待客人、与客户洽谈、应聘面试等。模　［４］赵大鹏．中等职业学校国家规划教材语文（基　拟中还可以互换角色、交替实验。这些形式比较富有　础版）北京：语文出版社，２００５年　趣味，不仅可以提高学生的口语能力，而且还可以锻　［５］吕天纵．中等职业学校文化课教学用书・语　炼学生的社交能力。　文》．北京：电子工业出版社，２００６年　培养能说会道的中职实用人才是适应社会主义　［６］教育部文件教职成［２００９￣３号．中等职业学校　经济发展的需要，也是中职语文教学的一项重要任　语文教学大纲，２００９年　【职教信息】　教育部：０９年全国职业院校技能大赛于６月举办　新华网北京５月２２日电（记者吴晶）记者２２日从教育部获悉，２００９年全国职业院校技能大赛将于６月　２７日至３０日在天津举办。同期还将举办第七届全国职业教育现代技术装备及教材展览会。　据介绍，此次大赛将设中职学生组、高职学生组。其中，中职学生组设计算机技术、数控技术、电工电子、　中餐烹饪、汽车运用与维修、服装设计制作与模特表演、美容美发、建筑工程技术等８个专业类别的３１个比　赛项目。高职学生组设机电设备、机械设计与制造、通信、电子信息４类４个项目：数控机床装配、调试与维　修；产品造型设计及快速成型；３Ｇ基站建设维护及数据网组建；电子产品设计及制作。　为了展示职业教育教学改革的发展成就，突出职业教育着力打造技能型、应用型人才的特点，比赛在内　容设置上强调考验学生的实际应用技能，例如在计算机技术比赛中就设计了企业网搭建及应用、园区网互联　及网站建设、网络综合布线技术等项目；针对国家产业发展的需求，比赛在数控技术、电工电子、汽车运用与　维修等内容上也设置了强调应用的环节。　’　教育部有关负责人指出，在党中央、国务院的高度重视下，全社会对发展职业教育的认识正在逐步提高。　此次活动由教育部、天津市人民政府、人力资源和社会保障部、住房和城乡建设部、交通运输部、农业部、国务　院扶贫办、中华全国总工会、共青团中央和中华职业教育社等部门共同举办，就是要在全社会继续营造关心、　重视和支持职业教育的良好氛围。　（本文摘自新华网２００９年５月２５日）