Unit 2 My family
单元教学总览
教材分析
本单元学习的主题是家庭成员，主情景图通过假日一家人在公园的活动呈现本单元要学习的核心句型和词汇。
学情分析
三年级学生刚接触英语不到一年，因此老师要创设与学生生活紧密相关的情景帮助学生理解词句，以口语活动为主，并设计能调动多种感官参与的活动，同时设计有趣又有挑战性的任务挑起学生的好胜之心，让他们积极参与到活动中，帮学生巩固所学知识。
教学目标
1. 知识与能力目标 （1）知识目标
①句型：能够听懂、会说句型 Who’s that man/woman? He’s/She’s my ... Is he/she your ...? No, he/she isn’t. 能够认读句子 This is my ...
②词 汇： 能 够 听、 说、 认 读 单 词： father/dad, mother/mum,
man,
woman,
grandfather/grandpa,
grandmother/grandma, brother, sister
③字母与语音：知道元音字母 e 在单词中的短音发音 /e/ （2）能力目标
①能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型 Who’s that
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man/woman? He’s/She’s my ... Is he/she your ...? No, he/she isn’t. 谈论家庭成员；
②能够在情景中运用句型 This is my ... 介绍自己的家庭成员并认读这个句子；
③能 够 在 情 景 中 运 用 句 型 This is my ... 介绍家庭成员并听懂别人的介绍；
④能够正确说出元音字母 e 在单词中的短音发音/e/，并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。 2. 情感态度、文化知识、学习策略目标 （1）要知道爱家、 关爱家庭成员；
（2） 能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音
规律的词能拼写。
课时安排
序号 1 2 3 4 5 6
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课时 内容 第1课时 Let’s talk & Point and say 第2课时 Let’s learn & Let’s chant 第3课时 Let’s spell 第4课时 Let’s talk & Let’s play 第5课时 Let’s learn & Let’s chant Start to read & Let’s check & 第6课时 Let’s sing & Story time
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