大队辅导员主要职责 一、抓好学校少先队基础建设 （一）组织建设 1、做好组织发展工作
小学大队辅导员在学年开始后及时组织一年级班级与高年级中队结成友谊班队，由高年级队员担任小辅导员，对新生进行队前教育。辅导大队委员会吸收达到队龄、提出申请的学生入队，适时举行集体入队仪式。
2、做好日常的组织管理工作
指导大队委员会做好队员的队籍管理以及队员的组织关系转接。定期上好队课。每学年结束阶段做好队员和队集体的考核和表彰工作。
3、指导大队委员会召开每年一次的学校少先队代表大会 校少先队代表大会每年举行一次，可在学年开始时或结合六一、10月13日少先队建队纪念日活动召开。少代会上，大队委员会要报告一年的工作情况，对今后的工作和活动提出建议。大会要作出决议，表彰先进，民主选举出新一届大队委员会。
4、组织并协助做好少先队大队建设
大队委员会由7至13人组成，根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。大队建设要做
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到有组织、有辅导员、有活动、有阵地、有制度。大队集会每学期不少于两次。
5、指导中队辅导员规范少先队中队、小队建设
中队委员会由3至7人组成，由队员民主选举产生。根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。中队辅导员由中队委员会聘请。中队建设做到组织好、活动好、阵地好。中队集会每月不少于一次。小队由5至13人组成，设正、副小队长，由小队全体队员民主选举产生。小队建设要做到自愿组合、合理编队、自取队名、自定目标、经常活动、建立阵地、辅导员自聘，每周开展一次活动。
(二)礼仪建设
加强少先队礼仪建设，规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、誓词、鼓号音乐、队服、队干部标志等少先队特有的礼仪标记，按规范举行少先队大队和中队的队会、入团仪式、入队仪式、少先队检阅式、升旗仪式、列队仪式等。
(三)阵地建设
1、建立并使用好少先队队室
规范化队室的面积不小于10平方米，有会议桌、椅子、鼓号橱、资料柜、旗杆、旗架等基本设施，鼓、号、旗等礼仪用品，队徽、呼号、队歌、作风、誓词、队史挂图等队的标记，毛泽东、邓小平、江泽民为少年儿童和少先队的重要题词，少先队工作资料、活动成果等档案陈列。要善于利用少先队队室这个阵地，向队员进行组织教育。
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2、建立并使用好少先队阵地
辅导少先队小干部创建、使用和管理队报、红领巾橱窗、光荣榜、红领巾广播站、红领巾电视台等大队宣传阵地。指导并督促各中队办好板报、争章园地、队角等中队宣传阵地。大、中队宣传阵地建设要注重经常性、时效性和多样性，充分发挥它们的育人功能。建立并使用好爱国主义教育基地、红领巾劳动实践基地、科技活动基地、国防教育基地等少先队教育基地。
(四)队伍建设
1、强化中队辅导员队伍管理
指导各中队委员会每学年举行中队辅导员聘请仪式，颁发聘书并献红领巾。召集中队辅导员每月召开一次会议，学习交流，开展培训，做到有计划、有布置、有检查、有记录。指导各中队辅导员积极参与少先队教育科研活动。做好对中队辅导员的考核评价工作，依据中队建设的要求，通过观摩评比、阵地检查等方式，每学期进行一次考评，并视情况予以奖励或督促。
2、强化少先队干部队伍管理
按照民主选举、定期轮流任职的要求，协助大队委员会按岗位标准做好队干部选举工作，大队干部每届任期为一个学年；督促各中队做好中队、小队干部的选举工作，中队、小队干部每届任期为一个学期。指导大队委员会每学期制定工作计划并认真落实。定期举办队长学校，进行队知识、队干部技能和素质培训，帮助队干部增强服务意识，提高服务能力。建立对队干部的民主评议制度，每学期开展一次。
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3、加强学校少先队志愿辅导员队伍建设
把热爱少年儿童、热心少年儿童工作的青年志愿者、青年岗位能手、五老(老干部、老战士、老专家、老教师、老模范)等各界人士请进学校，担任学校少先队志愿辅导员。做好少先队志愿辅导员的聘任、培训、表彰等工作。
二、开展大队各项活动 （一）开展主题教育活动
按照上级少先队组织的整体工作部署，结合学校实际情况、队员身心需求，每学期开展一到两项主题教育活动。
（二）开展节假日、纪念日活动
抓住契机组织队员开展有意义的活动，通过恰当的形式体现节假日、纪念日的文化内涵，突出少先队教育特色，形成传统。
（三）开展雏鹰争章活动
按照争章六步操作法，辅导开展各类必修章、选修章和自设章、校本章、特色章、集体章等争章活动，引导队员参与各种实践体验活动，学习技能，服务他人，提高生存和发展的能力，培养良好的品德，发展健康向上的个性。
（四）开展红领巾社团活动
辅导队员自己组织、定期开展富有特色的社团活动。协助红领巾社团聘请有专长的人士担任社团志愿辅导员。指导大队委员会做好社团的管理工作。
三、指导和协调中队辅导员工作
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(一)指导中队辅导员明确自己的角色定位和工作职责 中队辅导员的角色定位是少先队员最亲密的朋友和指导者。 中队辅导员的职责是:
1.指导中队委员会制定工作计划 2.指导中、小队集体建设
3.按教育目标与队员需求指导开展中、小队活动。
4.指导办好中队小家务，如队报、争章园地、中队日记、队角等 5.培训小干部指导定期召开中、小队长会议和队员大会。 6.对少先队员进行心理咨询，维护本中队队员的权益。 7.定期向大队辅导员汇报本中队工作开展情况。
8.整合教育资源，争取任课教师、家长、志愿辅导员等共同支持、帮助本中队工作。
(二)每学年初通过培训，使中队辅导员学习了解本年级少先队工作目标、内容、要求、实施方法等。
(三)每学期初，指导中队辅导员结合中队实际制定切实可行的工作计划，明确思路，确保实效。
(四)结合全国和当地少先队组织的主题教育活动，通过开展以组织教育、仪式教育、手拉手、雏鹰争章等为重点内容的大队活动、联合中队会等途径，帮助并促进中队辅导员落实工作计划。
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(五)按照分年级工作内容，制定中队辅导员工作考核标准并纳入学校考核体系，每学期末进行考核。每学年结束时对成绩显著者予以表彰。
四、协助学校行政管理工作
(一)参加学校行政领导会议，汇报少先队工作情况，规划少先队工作内容，推动少先队工作开展。
(二)每学期末在学校行政领导会议上作本学期学校少先队工作的总结汇报。(三(三)配合学校从少先队工作角度对中队辅导员工作进行考核、评比及表彰。
(四)配合学校德育工作，加强少年儿童思想道德教育。 水丰路小学分校大队辅导员岗位职责
少先队辅导员受共青团的委托，直接担负着少先队的光荣任务，辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者，他要按照少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，组织少先队的全部活动，并协助校长抓好全校学生的思想教育工作。
1、每学期开学之前制定出大队部工作计划。配合政教处、教导处组织好社会实践、儿童节、国庆节、艺术节、科技节、体育节、少代会等大型活动，学期末写好大队工作总结。
2、坚持做好学生行为贵方的养成教育，搞好行为规范的检查和评比，促进学生良好行为习惯的养成。
3、辅导少先队员办好自己的小家务。如红领巾广播、中队黑板报展示、队室布置、少先队光荣册、学校少先队工作资料、值日中队等。
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4、培养少先队各级队长，定期召开大中队干部会议，培养他们热心服务精神，交给他们工作方法和技能，并做好相应记录。
5、每周兼课6—10节，并指导中队辅导员工作，帮助中队辅导员搞好每学期一次的主题班队会。每月一次的班主任例会，组织班主任老师学习讨论少先队工作，听取意见，交流经验。
6、争取社会力量，取得各方面的协作和支持，关心少年儿童的健康成长。认真贯彻《青少年保护条例》和《未成年人保护法》。主动与社区配合，做好校外辅导员的聘请工作。
7、做好每学期优秀队员队长、优秀集体及文明班的评选，及时发扬好人好事，引导少年儿童真正做到“诚实勇敢活泼团结。”
8、培养少先队集体，发扬少先队组织作用，认真贯彻《国旗法》，搞好每周一的升旗仪式，培养好升旗手和护旗手、鼓号队。
9、认真贯彻《上海市少先队的工作大纲》做好发展少先队员、编队、改选、奖励、处分等有关组织工作。
10、落实安全文明岗位职责，做好安全、法制及两纲内容的专题教育活动。
水丰路小学分校班主任（中队辅导员）职责
学校每班设班主任（兼中队辅导员）一名，另配备副班主任一名。班主任老
师必须具备良好的文化修养，高尚的道德情操，规范的行为举止，主班主任对所
教的班级进行全面管理。
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一、认真做好班主任常规工作 1、认真填写“班主任手册”
2、围绕学校德育中心工作，结合班级实际制定有特殊的工作计划。每学期要有班主任工作总结和学生思想教育或心理教育的案例。
3、善于与学生家长沟通，集市做好家庭访问工作。每学期家访30%以上。新接班的班主任在第一学期内必须普访一次学生家庭。成立班级家委会。
4、按计划上好晨会课、班队会课，坚决做到专课专用。 5、重视学生的道德教育、行规教育，开展有效的行规评比活动。培养学生良好的行为习惯。
6、关心特异体质学生的健康，组织教育学生做好个人卫生、教室卫生、和包干区的卫生。认真做好晨检工作，对原因不明而缺席的学生，及时和家长取得联系。
7、组织学生开展各项体验活动，保证体育活动的时间。认真落实体育活动的内容。
8、认真写好学生品德评语，按时发放学生“成长手册”。 9、负责保管好教室内的各种设备、器具，及时了解设备损坏的原因，采取合理的处理方法，并向有关部门保管设备损坏情况。
10、督促学生及时缴纳各种规定的费用，并及时与财务部门结清账目。
二、积极开展班队活动
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1、组织开展丰富多彩的班队活动，每学期班队会课不少于一次。认真完成“中队小家务”，努力培养学生的自主能力。
2、组织开展安全文明教育。有计划地对学生进行“防毒、防爆、防污染、防辐射”的四防教育。发生安全事故，及时向上级领导汇报。不瞒报、不漏报、不谎报。及时做好事故的善后处理工作。
3、积极开展法制教育，教育学生热爱生命，崇尚科学。 4、主动美化教师环境，认真出好每月一次的中队黑板报，以及配合学校其他教育内容的各种展览。
5、重视小干部的培养，定期召开小干部会议，并做好记录。 6、组织学生参加社区活动。学生每学期参加社会考察记录活动不得少于二次。
三、班主任加强自身建设。
1、认真参加班主任例会，落实学校各项教育教学工作。 2、认真参加班主任培训，努力学习班级管理理论，提高班组管理的能力和艺术。
3、积极参加各项学习实践活动，具备先进理念，不断拓宽视野，提升专业发展力。
副班主任职责
每个班级配有班主任与副班主任各一名，共同进行班级的管理，副班主任的职责如下：
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1、副班主任应主动关心班级的管理，为班级的发展出谋划策，与班主任一起做好班级的建设工作，全面关心学生的健康发展。
2、当班主任因公未外出或遇到特殊情况时，副班主任要主动独立承担班级的管理，发挥最佳的管理效能，对学生安全、行规，广播操负责。
3、副班主任要主动协助班主任组织开展团队活动，认真积极地指导学生，为学生的全面发展提供条件。
4、副班主任负责协助学生完成每次的黑板报任务。（班主任提供主题）
5、每天中午的午餐由班主任和副班主任协调后轮流进行班级管理。
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