新人教版七级上册英语导学案
课题: Starter Unit 2 What’s this in English? 课型：新课
时间：2013年9月 主备： 使用人： 学生学案 教师导案 第一课时（section A1a—1c） 一．学习目标: （1）知识与技能: 1.复习巩固字母Aa—Hh 。 2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。 3.七个表示物体的单词的熟练掌握。 4.确认物体的句型：What is this in English? （2）过程与方法: 通过听、读、说等活动培养良好的听和口 头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写 本课新学表示物体的单词及目标句型。 （3）情感态度价值观:培养乐于助人的精神。 二、学习重点、难点 Starter Unit 2 What’s this in English? 1.七个表示物体的单词map、 ruler、 pen、 orange、 key、 jacket、 quilt的熟练掌握。 2.确认物体的句型：What is this in English? It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt. 3. 区分a和an的用法。 三．学法指导：预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。 四．学具准备：录音机、磁带、课本，导学案 五．学习过程： 回顾反馈 预习提纲 1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。 2.小组合作用英语完成对话。 熟识朋友见面的问候语和应答。 —— Hello, Frank! —— Hi, Cindy! How are you? —— I'm fine/OK, thanks. 第1页 共7页
明确目标 学案导学 学生自读目标 完成预习部分 自主学习 合作探究 一天见面打招呼的用语 。 ---Good morning, Helen! --- , Bob! ---Good , Eric! ---Good afternoon, Grace! ---Good evening, Helen! ---- , Dale! ---Hi, Alice! ---Hi, Cindy! ---Hello, Frank! ---Hello, Dale! 展示提炼 拓展延伸 1.看图认一认1a中认识的字母，并把它写下来。小组讨论答案，教师巡回检查。 2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。 3.师生互动 老师举起一把钥匙说: What's this in English ? It's a key . 重复并让学生跟读，再用 a pen，a ruler 等实物反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。 4. 小组互动。 1) 看图片或者用实物小组做对话练习。 2） 听 1a 录音，指出听到的物品。 3）用图中物品，双人自由问答并表演。 What's this in English? It's a /an… 4）听录音做练习，给物品编号。 5）观察区分a和an的用法。 达标测试 效果反馈 1. 翻译下列单词。 ruler __________ map______________ pen________________ orange__________ jacket_____________ quilt_______________ key_____________ is_________________ 2.想一想你在本节课里学的单词和句子，请在下面横线上写出来。 what______________ 第2页 共7页
课后反思： xx中学七年级上册英语导学案
课题: Starter Unit 2 What’s this in English? 课型：新课
时间：2013年9月 主备： 使用人： 学生学案 教师导案 第3页 共7页
第二课时（section A 2a-3） 一．学习目标: （1）知识与技能: 1.复习巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。 What is this in English? It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt . 2. 字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。 3.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。 （2）过程与方法: 通过听、读、说等活动培养良好的听和口 头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写本 课新学表示物体的单词及目标句型。 （3）情感态度价值观:培养踏实认真的学习精神。 Starter Unit 2 What’s this in English? 二、学习重点、难点 1. 巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。 2. 字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。 三．学法指导：预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。 四．学具准备：录音机、磁带、课本，导学案 五．学习过程： 回顾反馈 预习提纲 1.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。 map, ruler, pen, orange, jacket, key, quit 2. 2a 听一听，读一读, 大声朗读字母Ii—Rr。 3.学习字母Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr的正确发音。 Ii Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr 4.正确书写字母。 明确目标 学案导学 学生自读目标 完成预习部分 自主学习 合作探究 1.听录音完成2c。 2.做游戏，听录音连连看5.小组合作，教师巡回指导。 3.小组结对活动做对话：（手握字母卡） 第4页 共7页
—— What is this？ —— It's__________ 展示提炼 拓展延伸 一、写出下列字母相应的大写或小写形式。 1. K 、M 、O、 R、 I _______________. 2. j 、i 、n 、q、 o ___________________. 二、 将下列单词按字母表顺序重新排列。 Alice, fine, evening, jacket, Nick, lake, Helen, Bob, Cindy, gooorange, key, quilt, ruler, pen, morning. 达标测试 效果反馈 一、选择大小写不一致的一组字母。 ( ) 1. A. Bb B. pb C. Kk ( ) 2. A. Gj B. Ff C. Dd ( ) 3. A. Ee B. Oo C. Hh ( ) 4. A. Li B. Oo C. Jj ( ) 5. A. Aa B. Nn C. Bd 二、选择填空。 ( ) 1. What's this ____ English A on B in C at D for ( ) 2. ---- What's this? ---- It's _______ orange. A a B an C / D am ( ) 3. ---- What's this? ---- It's a ________. A egg B orange C map D apple ( ) 4 ----_____________. ---- It's a key. A What's this? B What color is it? C Spell it. D How are you? 课后反思：
课题: Starter Unit 2 What’s this in English? 课型：新课 时间：2013年9月 主备： 使用人： 学生学案 教师导案 第5页 共7页
第三课时（section B） 一．学习目标: （1）知识与技能: 1. 掌握下列重点单词： spell, please, 2. 掌握下列重点句子： ——What's this in English? —— It’s a key. —— Spell it, please. —— K-E-Y. 3.会大、小写字母 Aa---Rr . 4.掌握元音字母I和O的发音 （2）过程与方法: 通过听、读、说等活动培养良好的听和口 头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。 Starter Unit 2 What’s this in English? （3）情感态度价值观:培养与人合作的精神。 二、学习重点、难点 1.会大、小写字母 Aa---Rr . 2.熟记单词 spell， please . 3.掌握元音字母I，O的发音 三．学法指导：预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。 四．学具准备：录音机、磁带、课本，导学案 五．学习过程： 回顾反馈 预习提纲 1.按顺序默写出所学大、小写字母 。 2.写出上节课学的问句，并给出一适当答案 。 明确目标 学案导学 学生自读目标 完成预习部分 自主学习 合作探究 1.猜句意Spell it, please. 2.学生听并跟读，同时老师板书Spell it,please. K-E-Y. 3.学习单词 spell, please . 第6页 共7页
4.练习：用所学物品两人一组，练习1a对话 . 5.表演1a（用老师所示物品问答）. 展示提炼 拓展延伸 1.听1b，小组检查、核对 . 2.比一比：看图2a每组参加1人，按物品的某种顺序，看谁写得又快又准。 3.听录音做3a -3b . 4.总结前4个元音字母的主要发音，把字母按发音相同因素分 类老师适当提示。 达标测试 效果反馈 一、选择方框里的词完成下面对话。 What’s 、 in 、 this 、 an 、 am 、 it 、 It’s 、 a 、 How、 Good、 1. A: ____________ are you? B: Fine, thanks. 2. A: ____________ this？ B: It's “A”. 3. A: What's this ______English? B: It's _____ orange. 4. A: How are you? B: I______ fine. 5. A: What's this? B: ________ a map. 6. A: What's _______? B: It is an egg. A: Spell _________,please. B: E—G—G, egg. 7. A: Good afternoon. B: __________ afternoon. 8. A: What's this? B: It's _______ key. 二、英汉词组互译 。 1．用英语_____________ 2．一床被子_____________ 3．一个橙子____________ 4．一件上衣___________ 5．一幅地图_____________ 6．一只钢笔____________ 7．in Chinese_________ 8．a key ______________ 9.thank you____________ 三、找出下列一个与其它三个发音不同的一项。 ( ) 1. A. Dale B. Grace C. Frank ( ) 2. A. hi B. quilt C. fine ( ) 3. A. evening B. Helen C. pen ( ) 4. A. E B. G C. A ( ) 5. A. J B. C C. H ( ) 6. A. D B. O
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