先进教育工作者事迹材料
我于××××年暑期，因工作需要调到××××××学校任责任校长。上任后，我发现新集体在工作上缺乏进取心，没有创新意识，整个学校工作恰似一潭死水，看不到一点活力。为尽快扭转这一局面，我决心以“科研兴校”为突破口，以校本教研为切入点，开展一系列教学活动，使教研与教学做到有机结合，推动教师在教中研，研中学，学中用，从而有效地调动了教师从事教科研工作积极性，教师工作热情也空前高涨。
为使学校教科研工作真正深入人心，身为责任校长，我首先起表率作用，凡事都要亲自抓，掌握第一手材料，在“十五”科研规划执行工作中，我作为课题组组长，全权负责实验课题全面运作工作。我校立项“十五”科研课题是省级重点课题——《创新性课堂教学模式实验研究》，对课题研究各个环节，我都亲自过问，亲自安排。为使实验工作落到实处，并早出成果、多出成果，我在对课题进行深入研究基础上，认为学校课题相对于教师来说还比较大，为此，我让实验教师结合各自学科特点，对学校总课题进行分解，本着宜小不宜大，宜实不宜虚原则，自拟子课题进行实验研究，这样，范围缩小了，教师有章可循，有据可依，大大地增进了实验进程。从实践中得知，课题实验研究不是孤立，也不是几位实验教师自己事，而应是全体教师共同参与一项工作。
为此，我让学校所有教师，都围绕学校总课题，自拟专题进行研究，从而形成了人人有专题，全员都参与科研氛围，有利地推进了学校教科研工作顺利运行。
为全面提高教师综合素质，同时，也避免工作上少走弯路，我把学校教科研工作与校本培训有机地结合起来，围绕新课改贯彻与实施，结合学校三年发展规划，又确立了《现
代教育方式实验研究》这一课题，并亲自搜集编写了两册校本培训教材，让教师尽快地转换角色，改变自己教学方式和学生学习方式。为了随时随地检验教师科研情况，我按照“十项教学管理要求”，经常深入到教研组开展专题业务研讨，参加集体备课；定期召开大型研讨会，组织教师进行集中业务学习，同时，要求教师每月要拿出一篇比较有价值教学感悟或论文类经验材料，从不同程度，不同侧面提高教师整体素质。目前，在我亲自协调和指导下，我校教师论文已有两篇在省级和国家级刊物上发表，另有近十篇科研论文获奖、编辑成书或交流。学校课题实验研究贵在坚持，重在跟踪、指导，成在总结、推广。
为使科研工作能够顺利进行，我定期召开调度会，及时总结经验，查找不足，把问题解决在基层，消灭在萌芽之中。同时，为使实验教师科研成果能够及时地应用并服务于一线教学，一年多来，我校开展了“五个一”和“教师讲坛”等一系列活动，让所有教师都紧紧围绕自己科研课题或教研专题去进行教学设计、出课、撰写论文、开展论坛。这既是对教师科研成果检验，同时也为教师之间相互交流提供了平台，教师科研成果也得到了推广。我校实验教师撰写论文《激励参与，主体探索教学模式构建》获地区科研成果论文一等奖，另外一名实验教师参加市级教科研学术现场会，并承担公开课，所出课获市级科研成果二等奖。与此同时，我还加强教科研档案案管理工作，目前，各类基础性和过程性材料已归档110余卷，为日后工作及结题验收积累了宝贵第一手材料。
学校教科研工作是一项系统而繁杂工作，但在实际运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小经验，汇集大成果，从而使自己工作干有声有色，自身素质也有了明显提高。我将继续发扬成绩，摒弃不足，务实求真，推进我校教科研工作再上一个新台阶。
优秀教育工作者事迹材料优秀教育工作者思想工作汇报教育工作者年度工作总结某水管站是某县水利局水管总站下属一个基层水管站，水管站下设两个渠首水管所，五个配水计量点，主要业务工作是从某渠首、达板河渠首引水并负责全镇11.3万亩农田灌溉、配水、
水费征收、以及各级渠道防护及维修、灌区各级渠道新修、设计、施工等工作。 某水管站现有在职干部职工28名，职工平均年龄34岁，其中：男职工21人、女职工7人、少数民族职工3人；党支部现有党员12人，全部在职，其中女党员1人，少数民族党员2名。是一支年龄结构年轻化、政治素质强、专业技术力量雄厚水利职工队伍。水管站自2002年创建州级文明单位以来，为了巩固已有成绩和争取创建更高一级文明单位和“五个好”党支部，党支部更加注重加强各方面工作，紧密联系自身实际情况，深化内部管理，建立优质服务体系，党支部及全站职工正处在一个健康文明、开拓创新工作新局面中。 一、班子建设方面 各级领导班子健全，站委会、党支部、精神文明领导小组、纠风领导小组、普法及综合治理领导小组、工、青、妇组织健全。 在安排党员及职工政治学习中，扩大教育内涵，对各项学习有计划、有安排，制定出了详细奖罚制度，建立健全各项制度，严格贯彻执行，加强宗旨意识教育，建立文明服务公约，认真执行上级领导人事制度改革。 二、为农服务方面 在实际工作中严格实行“三公开、一监督”制度，即：公开供水计划、水费帐目、水费标准，广泛接受社会各界监督，彻底杜绝“放人情水、收人情费”以及利用工作之便“吃、拿、卡、要”现象。对全体党员、职工进行思想政治教育，提高干部、职工为农服务意识，在每年年初，我支部都组织党员、职工深入村组进行《水法》宣传，这一做法，使我站水费征收工作较往年有了好进展，也得到了广大农牧民赞同。对各类水事纠纷成立了水事纠纷处理小组，2004年全镇共发生水事纠纷24起，全都得到了处理，及时弥补了农牧民损失。 三、执行政策方面 我支部认真学习党十六届三中、四中会议精神，学习“三个代表”重要思想，贯彻执行党方针、政策，及时完成上级所下达文件要求，积极配合镇党委工作。以经济建设为中心，以为农服务为宗旨，坚决执行党路线方针。积极开展党风廉政建设和干部、职工廉政谈话活动，在活动期间，使每位干部、职工都能充分体会到党风廉政建设重要性，收到了很好效果。 四、完成任务方面 各项制度健全，和严格落实岗位职责使我支部各项工作都取得了好成绩，全部完成了上级所安排各项工作，并积极配合上级文件精神进行末端水价改革试点工作，并取得了好效果。 五、农牧民群众反映方面 为维护社会稳定，加强民族团结，我支部将“四五”普法纳入工作
重点，始终不放松干部职工法律法规学习，始终把学习作为提高我站干部职工素质基础性工作，长抓不懈。并在世界水日和镇集日组织职工向农牧民群众进行法律法规宣传。 党十六届四中全会为我们描绘出新更加宏伟蓝图，水利建设与管理任务将是更加繁重，我们将会在上级主管部门领导下认真贯彻各项决策决议，将继续发扬与时俱进，艰苦奋斗精神，以开放思维，全新理念，务实作风，推进水利事业再上新台阶。
阳光少年事迹材料
太阳已经升得老高，道路两边杨树新叶绿耀眼，稍远一点油菜花正开金黄，矮小蚕豆花也红紫怒放。一支长长队伍，行经在乡间不再狭小道上，谈话声、歌唱声、嬉笑声飞荡在郊区上空。走在最前面，身着一身泛旧校服，略显壮实少年，扛着校旗，沐浴在金色阳光里，昂首阔步。他，就是初一（1）班班长徐银龙。
初来咋到，徐银龙默默无闻，略高个头，他坐到了教室最后一排。有着与长相不相称文静少语，摸底成绩也很一般，真找不出什么过人之处。新生入学不久一天，老师带着大家参观了校园，布置了“寻找新朋友、熟悉新环境”任务，后来，老师需要送一份材料去学生部，询问有谁知道。没有人敢吱声，老师要发火了，说参观时候都干什么去了。徐银龙似乎憋不住了，涨红了脸站了起来，顺利完成了任务。老师非常高兴，问他是怎么记得。他说，参观之后怕自己还记不得，利用休息时间，拿着纸笔再次一一巡视校园，所以很快能准确无误找到校园里任何一个部门，他还最先认全了班里所有同学。等到入学教育结束，班级竞选班级干部时候，他在老师鼓励下才鼓足勇气报了名，在竞聘演讲中，他憨憨神态，几次逗笑了大家，最后大家还是信任把票投给了他。
作为班长，徐银龙热爱集体，无私奉献，尽心尽职。尤其令人感动是，使用频率较高大会堂、舞蹈房、多功能教室卫生老大难问题，在他努力下给解决了。他每天早上晨会前
按时打开大门，检查卫生，下午安排同学去打扫，每次都是身先士卒，带动大家，晚自习下了去关锁门窗，临时有活动时，也能随机抽调学生打扫保洁。这么多天下来，竟然没有出现过问题，老师说“堪称奇迹”。
学习上，徐银龙也颇有一套，勤奋刻苦，永不言输。来自村小他，来到县城最棒初中，犹如鱼入大海，如饥似渴，锐意进取。课堂上，他专心致志，认真听讲笔记，课后认真独立完成任务。还利用课间休息时间，修补自己不足，询问自己不懂东西。有一次，字词听写过关，由于基础薄弱，第一轮错了一堆，下课了，别人出去，他在座位上静静地，专心比划着，等到第二轮时候，他就处于领先位置了。更不用说遇到难题了，更是不放过，自己钻研不过，就去请教同学，同学不会，就去请教老师。凭着这股精神，徐银龙成绩也很快跃至班级前列。
班会课上，老师说，学校要建设节约型校园，班级要建设节约型班级，同学们要争做节约型学生。同学生立即说，班长就是节约型学生！是，他当之无愧。他衣着朴素简洁，吃饭从不浪费，几乎不吃零食，即使是草稿纸也用完才换。在家里，他也是爸爸妈妈心肝宝贝，但他从不提什么过分要求，还主动帮助妈妈做家务，还和爸爸一起去田间劳动。
徐银龙，这个来自村小少年，带着乡土醇厚朴实，凭借自身勤奋拼搏，赢得了同学们尊重和喜爱。
（2012级初一1班班长）2014最美乡村教师先进事迹材料
×××，女，苗族，1978年出生，本科学历，初中语文教师。自2002年9月参加教学工作以来，她一直以满腔热情耕耘在农村中学讲台上。
陈老师扎根农村，已经在民和镇教育战线上工作了11个春秋，她11年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块平凡土地上，播下了爱种子，一颗颗幼苗在陈老师培育下变成了参天大树，而她还在坚守那块耕耘了11年土地，三尺讲台足也见证她对工作热忱，三尺讲台足也见证她对教育事业热爱，三尺讲台足也见证她对党教育事业忠心。
陈老师从参加工作以来，一直都勇挑学校班主任工作重担，2007年她又担当起了学校团委工作，在她安排下，学校每年各项文体活动开展得有声有色。她始终把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己教学得失。在这平凡工作岗位上，她用一片赤诚之心，写就了别样感动。
一、真诚奉献，刻苦钻研
2002年9月，陈老师踏上了农村初中教育“三尺讲台”。从那时起，她就把人生坐标定在了为教育献身轨迹上，她热爱教育事业，热爱教师职业，热爱每一个学生，把自己事业看得神圣无比。陈老师不仅热衷于自己教育事业，她还始终保持一丝不苟学习态度和刻苦钻研求学精神，她虚心学习老教师们教育教学经验，向年轻教师学习如何制作课件。在工作之余她刻苦努力，2003年她参加高等教育本科自学考试，2006年取得本科毕业证书；2009年她拿到了贵州省中小学骨干班主任远程培训合格证书；2012年她拿到了“国培计划（2012）”－－贵州省骨干教师培训合格证书。教育教学工作中，陈老师总是用这句话“活到老，学到老，还有三分学不了”去教育她学生要刻苦学习。确陈老师也是这样做，她不仅刻苦钻研自己教学业务，而且还用她在教学工作中学到新知识去浇灌祖国花朵，让她每一个孩子都能吸收到新鲜知识营养，使之茁壮成长。
二、耐心帮助，细心关爱
教师对学生爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美好东西，激发他们扬帆前进。陈老师就是用这种爱去点亮孩子们心灯，她以真诚爱去体贴学生，用关心去感化学生。她凭着做人良知，教师责任心，把自己爱和关怀全都给了学生，及时发现并解决学生出现新情况、新问题，使之沿着健康道路前行。陈老师班级里始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生心中。2005年她班级里有一个叫吴桂琴单亲女孩子，她刚进初中时学习成绩很好，因母亲改嫁后新组成家庭根本无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭温馨与幸福，学习受到很大影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。这个孩子变化引起了她注意，于是及时找这个孩子谈话，陈老师得知此情况后，立即把爱倾注在她身上，关心她，帮助她，双休日、节假日就把这个孩子安置到自己家里，给她家温馨，母亲一般关心和爱。在陈老师关怀和帮助下，这个孩子学习成绩有了很大提高，2006年中考，她以552分优异成绩回报了这位老师。吴桂琴同学进入铜仁二中重点高中班后，陈老师常与她保持联系，关心她，鼓励她，真是皇天不负有心人，2009年高考，她以568分成绩考入了重点师范大学，如今已经投身到光辉教师行业中辛勤耕耘着。
其实，这样例子在陈老师身上很多很多，她时刻把关爱孩子工作放在教学工作首位，关心帮助孩子也被她深深地刻在了心上。就因为这样，她班里每一个孩子都能够全面、健康发展，可以说是她用爱心点亮了学生心灯，使他们取得了长足进步。
三、以身作则，率先垂范
任教十一年来，陈老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她任劳任怨，不求回报，在班级管理工作中，陈老师更是以身作则，率先垂范。对学生能做到言传身教，帮助学生树立正确人生观、荣辱观、道德观，培养学生识别善与恶、美与丑能力和抵制社会上不良风气能力。初中学生正处在意志薄弱，自信不足关键时期，陈老师在这方面工作尤为突出。2008
年她带班级中有一个叫杨会男孩子，这个孩子母亲从小就离开了他两兄弟，剩下他们三父子相依为命，由于生活所逼，杨会父亲不得不外出打工挣钱，就在这年10月21日，不幸事情发生了，灾难夺走了他父亲生命。于是这个孩子失去了父母，面临辍学，陈老师真是看在眼里，痛在心里。为了不让这个孩子辍学，陈老师首先在班里发起为该同学捐款活动，她率先拿出200元钱交给班长，紧接着这群穷乡村孩子也慷慨解囊纷纷把自己零花钱都掏出来了，全班49名同学当场为该同学捐了1028元现金。其实以后日子里，陈老师一直都在关心和帮助这个叫杨会孩子，帮他解决生活中困难，帮他树立信心、找回勇气。杨会同学在陈老师帮助下和关心下，顺利地完成了初中学业。
天有不测风云，今年她所带班里有一个成绩一直都排在第一位孩子，名叫姚小康，男，15岁，无情癌症降临到了他身上。经重庆市肿瘤医院专家们诊断，必须从左大腿截肢才能保住性命，一个15岁孩子怎能承受得了这么大打击呀！专家们建议、亲人们说劝，小康同学怎么也不要截掉自己大腿，后来他班主任陈老师发了一条短信给他，短信内容是这样：”小康同学，我好孩子，你一定要挺住，只有生命才能创造生命奇迹。”陈老师短短几句话语，却让小康同学有了更深生命领悟。2013年8月5日小康同学毅然接受了截肢手术，如今她好孩子－－小康同学于9月2日平安回到了家里。酷爱读书小康同学每天都在给他班主任陈老师打电话，电话接通后第一句话就是“老师，我能来读书吗”，“怎么不能呢！位桌就是给你留好，书，我给你留着”这是陈老师亲切回答。
其实，小康同学目前情况根本不能来学校上课，因为他伤势还没有完全恢复，他身体也正处在康复过程中，配接假肢要三个月后才能安置到他大腿上方能助行，再加上手术后前三个月每一个月还得接受一次化疗。陈老师又何尝不希望小康同学回到教室和同学们共享学习知识快乐与幸福呢。没有更好办法让小康同学来学校学知识，于是陈老师只好把八年级课本书备齐，备齐各科完全解读和各科同步练习（完全解读和同步练习是陈老师专为小康买），于9月4日带着6个班干部把书送到了小康同学家里，还给小康500元钱，又
耐心地给小康同学上课。在讲课过程中，小康同学问了老师一个问题：“老师我能参加期末考试吗？”陈老师肯定回答“能”，紧接着他又说：“老师，我们期末考场上见”。同学们看到小康渴求知识情态，又听小康同学这么一说，陈老师和6位同学都感动得流下了眼泪。
回来后陈老师在她教学工作计划中写道：“每周六下午她都会到小康同学家去给他补课”。为了抚慰孩子心中不平，弥补孩子心中缺憾，陈老师别无选择，已经落入了行动，9月7日她一人步行到离学校八里以外小康同学家去给他补课了。因为她更明白，只有知识才能抚慰这个孩子心中不平，也只有知识才能弥补这个孩子心中缺憾，也只有知识才能树立起这个孩子尊严和形象，也只有知识才能让这个孩子用生命去创造奇迹。
付出真诚就能得到真诚，付出理解就得到理解，付出爱就一定会得到爱回报。
陈老师献身教育，甘为人梯，用自己坚实臂膀托起学生攀登新高峰。这真是“捧着一颗心来，不带半根草去”好老师。她甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；她甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。
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