八年级物理透镜练习题

八年级物理透镜练习题

一、透镜

5 分钟训练 (预习类训练,可用于课前)

1.八年级物理透镜练习题叫____________；中间薄边缘厚的叫____________。平行于主光轴的光线通过____________时光线会聚在一点,这一点就是该透镜的____________；平行于主光轴的光线通过____________时形成发散光线,好像从该透镜后某一点发出来的,这一点叫做_____________。

2.放大镜是用____________比较小的____________做成的,它可以将比较小的物体放大。 3.平行光线通过后能够会聚于一点的透镜可能是（ ） A.凸面镜 B.凹面镜 C.凸透镜 D.凹透镜 10 分钟训练 (强化类训练,可用于课中)

1.不平行的光束经凹透镜折射后,其折射光线（ ） A.不能交于一点 B.一定是平行的 C.可能交于一点 D.一定交于一点

2.如图3-1-1所示,AB为一条经过透镜折射后的光线,MN为透镜的主光轴,L为透镜。由图可知（ ）

图3-1-1

A.该透镜可能是凸透镜 B.该透镜可能是凹透镜

C.若该透镜是凸透镜,B点一定是透镜的焦点 D.若该透镜是凹透镜,B点一定是透镜的焦点

3.要使光线发生如图3-1-2所示的偏折,则方框内放置的光学元件（ ） A.一定是平面镜 B.一定是凸透镜 C.一定是凹透镜

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D.平面镜、凸透镜、凹透镜均可

图3-1-2

4.在图3-1-3中,完成光路图。

图3-1-3

5.画出图3-1-4中入射光线通过透镜后的传播方向。

图3-1-4

6.依次说出图3-1-5中各是什么透镜。

图3-1-5 出国理由

某学校决定在班上选派一名同学到美国留学。班主任请大家考虑派谁去最合适。 一学生高兴地站起来说：“老师,让我去最合适。我白天上课就想睡觉,晚上却老是睡不着。因为中国白天时美国正好是夜里呢。” 30分钟训练 (巩固类训练,可用于课后)

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1.有人觉得自己家的客厅太窄小,决定在客厅中装一面大镜子,可以看起来大些,你建议他装（ ）

A.凸面镜 B.平面镜 C.凹面镜 D.都一样 2.图3-1-6中,画出了光通过透镜前后的方向。在图（a）、(b)中填上适当类型的透镜。

图3-1-6

3.有一副眼镜,如何能知道它是凸透镜还是凹透镜？如果知道了凸透镜,又如何能估测出它的焦距？

4.找一个如图3-1-7所示的容器（如碗）,加满水放在冰箱中,完全冻结后取出,然后把碗略热一下,取出冰块后你便有了一块冰透镜。以太阳作光源,看看它是否有会聚作用,能用它取火吗？

图3-3-7

5.在图3-1-8中已经画出了经过凹透镜上的折射光线,试画出入射到凹透镜的光线。

图3-1-8

6.找一个如图3-1-9甲所示的容器（如冰淇淋盒）做两个冰块,然后按图乙所示的方法叠放在一起,这样,在冰块内就形成了一个呈凸透镜形的空气层,以太阳作光源,看看这种透镜对光是会聚还是发散,试说明原因。

图3-1-9

7.(2010北京海淀模拟)(1)如图3-1-10甲所示,有一束光沿水平方向射到平面镜上,请在图中画出这束光的反射光线。

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(2)如图3-1-10乙所示,SA表示从空气斜射向平行玻璃砖上表面的一束光,请画出这束光在玻璃砖中的折射光线(大致方向)。

(3)在图3-1-10丙中,入射光线平行于凸透镜的主轴,请画出经凸透镜折射后的光线。 (4)如图3-1-10丁所示,AB表示平面镜前的物体。请根据平面镜成像特点,画出物体AB经平面镜所成的像。

图3-1-10

8.为了探究“大小、形状完全相同的凸透镜的焦距是否与制作材料有关”,陈明同学准备了三个大小、形状完全相同的凸透镜,并且知道它们分别是由玻璃、水晶、塑料制成的,请你帮他设计这次探究的全过程,并完成如下工作： （1）在探究活动前,你有哪些猜想？ （2）这次探究还需要哪些辅助器材？ （3）写出这次探究的主要步骤。

（4）请设计出关于实验现象或实验数据的记录表格。

（5）在这次探究过程中,你运用的一种主要的科学研究方法是什么？

答案：(1）探究前提出的猜想：大小、形状完全相同的凸透镜的焦距与制作材料可能有关,也可能无关。

（2）太阳光（或其他平行光源）、刻度尺、纸屏。

（3）分别拿由玻璃、水晶、塑料制成的凸透镜正对太阳光,另一侧放一张纸屏,移动纸屏,使纸屏上的光斑最小最亮。用刻度尺测出光斑到凸透镜光心的距离,即凸透镜的焦距,比较三种透镜的焦距是否相同,如果相同,则透镜的焦距与透镜的制作材料无关；如果三种透镜的焦距不同,则透镜的焦距与透镜的制作材料有关。 （4）见下表

实验次数 1 2 3 透镜材料 玻璃 水晶 塑料 焦距(cm)

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（5）运用的实验方法：控制变量法。

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