注重人文化管理，切实提升学校品味
——工作经验交流材料 XXX
尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！
以下是我在学校全年整体工作中的一些做法，不到之处，请各位领导批评指正。
由于我校规模日益宏大，政府主管部门关注较多，平均每月要应对政府部门两到三次的教育教学以及安全大检查，因此，整顿作风，规范行为；强化管理，细化措施；加强队伍，提高素质；狠抓安稳，创建和谐安全的校园尤为重要。一年来，我校不断加强改进管理工作，既注重管理方法，又注重管理过程，力争做到精细化管理，提高学校管理水平，推进学校管理规范化，科学化，人文化。我校在学校管理上注重细节、提升品位，取得了显著的成绩。
首先，我介绍一下学校基本情况。现有教学点两处：校本部和实训楼；教室23间，实习室7间，教职工66人，其中中层及以上领导12人，管理人员19人，代课教师27人，后勤人员8人；教学班级23个，其中电梯焊接班1个共31人，学前教育班5个共260人，机电班2个共98人，辛子化工班1个共47人，数字技术班2个共74人，汽车工程班4个共215人，轨道班8个共390人。现有学生1329人，其中，转往大学城校区214人，在校学生1115人； 2017级 601人，2018级728人，传统专业 725人，轨道专业390人，传统专业占在校生比例为 65 %；2018年完成招生636人，超额完成学区下达的招生任务，完成农民工培训805人。学历提升人数累计1550人，2018年完成学籍注册：1354人，近三年共完成学籍注册：5146人。
取得这些成绩的具体做法如下：
一、重管理，讲规范，凸显“以人为本”
在学校谈管理，就人为因素而言是分两部分的，一部分是学生，另一部分是教师，而起决定作用的应该是教师，他们上要对学校负责，下应该是学生的表率和榜样。不管是招生还是常规工作，老师们的思想不统一，工作质量也上不去。针对这种情况，学校班子结合本校实际，讲民主，重实效，从细节入手，以“招得进、留得住、管得好、送得出”为学校发展的统一思想，切实提高学校各项工作质量。学校每周五全校教职工例会，每周一教务例会，每周日晚七点的班主任例会，根据教师的思想实际进行系统的研究，把重视教师的思想教育拿到首位上来，在管理过程中凸显“以人为本”的精神，因此统一全体教师的思想是提高各项工作质量的一大法宝。
二、建章程，立制度，狠抓工作落实。
近年来，我们制订了各项规章制度，并不断完善，让老师们听在心中、记在脑中、落实在行动中。
诸如，教师坐班管理，学校统一要求班主任晚自习必须坐班,在要求上让老师们知道坐班是在“坐”质量,是在“坐”安全,是在“坐”学生的心，不是在教室里“死”坐，而是在与学生随时交流，随时娱乐，随时拉近感情，随时在一起……尤其是招生季，学生信息有了，班级稳定了，老师们的脸上也露出了灿烂的笑容。
不管是党建、招生、学生管理，还是教学工作，只要让每位教师都找到自己生命的价值，自己前进的方向，看清自己所处的位置，才能增强教师队伍的工作激情。
三、身作则，材施能，充分调动兴趣。
俗话说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”对于学校工作而言，其实质就是领导的示范和引导。我们强化班子建设，班子成员团结一致，心往一块儿想，劲往一块儿使，汗往一块儿流，形成了我校独有的凝聚力和向心力。
班子成员在工作面前，处处以身作则，为教师们做出表率，问题面前敢于批评与自我批评，敢于承担责任，在错误面前一视同仁。学校领导带头强化落实,只要说到必须做到,只要要求落实的领导首先落实。例如学校开展“无烟校园”活动，不管是校长还是中层领导，一律不在校园公共场所吸烟，既是给普通教师做榜样，也是给学生树模板。
根据全体教师的实际和工作特点，因材施能，学校各项工作实行“化块”“包保”管理。为此，各部门领导认真分析集团、学区下发的工作要点，周密安排部署每一项工作，确定这项工作由谁来完成，怎样完成，时间多少。每周一召开教师会议，研究本周工作要点，总结上周工作，让教师在会议中广开言论，各抒己见，充分发挥民主、集中决策，决不搞一言堂。让教师们对学校工作大胆质疑，畅所欲言，随时寻求意见，将主人翁精神落实到实际中。
回首拼搏路，花香满径来。凭借规范的学校管理，在不断深化改革的基础上，我校完成了几件大事，即超额完成招生任务、全封闭式管理、编纂修订《甘肃北方扶贫技工学校学生管理手册》、班主任队伍的量化考核；因地制宜第二课堂教学、计算机教研组开发新系统：“双创大赛”评分系统、学分制管理系统、知识竞赛选题系统、学历提升工作；新专业的开发等工作。近年来，在上级政府主管部门的检查调研评估工作中，获得一致好评。
如今，我校在各级领导的关心和支持下，正以崭新的姿态，满怀信心，与时俱进，向
更新更高的目标奋进。
2019年1月4日星期五
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