三年级语文上册期中知识点复习专项训练含答案

三年级语文上册期中知识点复习专项训练含答案

班级：_____________ 姓名：_____________

补全词语

1. 把下列词语补充完整,并按要求填空。

掩耳盗 ________ 没精打________ 津津有________

物产________富 眼见为________,耳听为________

①小红生病了,走路都低着头,看上去________的。（选择一个词语填空）

②划线的词语属于________故事,我还能写两个这样故事的词语: ________、________。

2. 先把四字词语补充完整，然后从这些词中选词填空。

张________舞________ 眼________手快 春________秋实

秋风________ 面红耳________ 手________脚乱

①我明天一早就要出门了，现在先把需要的东西准备好，免得到时候________。

②因为被老师批评了，小华________，不发一语。

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③________，候鸟南归，天空传来阵阵雁鸣。

3. 把下列词语补充完整，再按要求作答。

①摇（___）晃（___） 披（___）散（___） 提（___）吊（___）

②（___）疾（___）快 （___）红（___）赤 （___）忙（___）乱

(1)我发现括号中填写的都是有关____的字。

(2)根据这两类词语的特点，每类各写出一个。 _______________

4. 将下列词语补充完整，再选择恰当的词语填空。

（_____）（_____）累累 天（____）云（____） （____）（____）尽染

春（____）秋（____） 五（____）（____）登 （____）红（____）赤

（____）疾（____）快 （____）忙（____）乱 张（____）舞（____）

1.他们总是为一些小事争辩得（________）。

2.李林球技高超，每次打起球来（______），灵活机动。

3.金秋时节，满山枫叶红似火，这真是（______）啊！

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5. 按要求写词语。

（1）将词语补充完整

五（____）缤（____） 自（_____）自（____）

天（____）云（____） 春（_____）秋（____）

（____）（____）累累 鸦雀（____）（____）

（2）按要求写词语

含有人体器官的成语：口干舌燥 _____ _____ _____ ____

含有“数字”的成语：四面八方 ____ _____ _____ ____

拼音词组

6. 看拼音写词语。

zhǎnɡ shēnɡ wén jìnɡ mò mò lún liú jiǎnɡ tái

yì qí jiǎo luò ɡānɡ ɡānɡ rè liè chí jiǔ

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lèi shuǐ pínɡ xī dònɡ tīnɡ yǒnɡ qì miàn duì

tóu xiànɡ yáo huànɡ tuǐ jiǎo bān jí diào dònɡ

7. 看拼音写词语。

lòu yǔ wèi yǎng pàng zi zuò zéi

zhān jiāo lì hài bào zhù chǎo jià

8. 看拼音，写词语。

pò jiù fú hào jiǔ jiā xié dài ōu zhōu

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（________） （________） （________） （________） （________）

tān yù líng hún jiè kǒu lì shǐ shí jiànɡ

（________） （________） （________） （________） （________）

9. 读拼音写词语。

wén huà chénɡ ɡōnɡ fù zé zhèn jìnɡ yōu xián

fànɡ xīn qiánɡ dà zhǔn què xī wànɡ là zhú

10. 我会读拼音，写词语。

jù jí óu ěr zī shì xīn shǎnɡ

（________） （________） （________） （________）

lù qǔ chuànɡ jǔ lòu dǒu fēn fānɡ

（________） （________） （________） （________）

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形近字词

11. 分清这些字，分别组词。

赠（______） 料（______） 漂（______） 饱（______） 乱（______）

增（______） 科（______） 飘（______） 抱（______） 敌（______）

12. 比一比，组成词语。

其（_______） 娇（_______） 致（_______） 遵（_______）

期（_______） 骄（_______） 到（_______） 尊（_______）

13. 比一比，再组词。

配（_______） 湿（_______） 播（_______） 燥（_______）灼（_______）

醒（_______） 温（_______） 插（_______） 澡（_______）约（_______）

14. 比一比，再组词。

受（_________） 鸣（_________） 伸（_________） 沟（_________）

爱（_________） 鸡（_________） 神（_________） 钩（_________）

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15. 给形近字组词

孤_____ 闲______ 湖______ 镜______ 银______

狐_____ 闭_____ 糊______ 境_____ 跟______

句子训练营

16. 按要求写句子。

1.敌人 战斗 反扑 激烈 不断 非常 （连词成句，并加上标点符号）

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2.学习难道不是一件快乐的事吗？ (改为陈述句)

_______________________________

3.我的老师朴素。 我的老师大方。(用恰当的关联词把两句话连成一句话)

_______________________________

4.他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。（改“被”字句)

___________________________________________________

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5.这位老人大概肯定就是我要拜访的老师吧！（修改病句）

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17. 根据要求完成下列句子练习。

1．这是一个真实的故事。（改写成反问句）

___________________________

2．蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。（改写成反问句）

_______________________________

3．难道鸟没有气味吗？（改成陈述句）

___________________________

4．刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。（“把”字句改成“被”字句）

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5．东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。）

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18. 按要求写句子。

（1）父亲朝树林望了又望。（扩写句子）

______________________

（2）一根极细的电线。它能灵巧地避开。（用合适的关联词合成一句话）

______________________

（3）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（照样子，写句子）

________________________________

（4）我的脑海中浮现了两年前刚刚发生的事情。（修改病句）

_____________________________________________

（5）医务人员精心地治好了一个个病人。

改为“把”字句：______________________

改为“被”字句：______________________

（6）校园是我家，保洁靠大家，我们不能乱扔垃圾。（改为反问句）

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19. 按要求完成句子练习。

1.照样子，把句子写得更具体。

例：河水倒映着小桥、绿树和青山。

清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

(1)秋天的田野边开着小花。

_______________________

(2)碧绿的荷叶上有几颗水珠。

_________________________

2.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。(用加点字写句子) ．

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3.风把梧桐树叶吹到了地上。(改成“被”字句)

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20. 按要求写句子。

1.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句）

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2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

______________________________

3.教室里响起了激烈的掌声。（修改病句）

___________________________

4.秋天的雨,是一把钥匙。

我能仿照例句把句子补充完整:天上的星星,是______________。

阅读理解

21. 阅读下文，回答问题。

金色的秋天

时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的弹琴声。啊！那可爱的秋天终于来了。

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秋天，比春天更有欣欣向荣的景象；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象；秋天，比冬．．．．天更有生机勃勃的景象。

秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别的一片秋叶呀！它还没来得及完全褪去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。

秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬，就压得枝头快要折断了；甜瓜妹妹变胖了，露出了白白的肚皮；硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩（sè），或豪放。

秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那阵阵清香里。

秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。

我喜欢这秋高气爽的季节！

我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。

我喜欢这独一无二、灿烂辉煌的金秋景色。

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1．（词语理解）根据提示，运用多种方法理解词语的意思。

（1）通过查字典，我知道“欣欣向荣”在文中的意思是（________）

A．形容秋天的事物令人欣喜，让人感到光荣。

B．形容秋天的事物繁盛兴旺，富有生机。

（2）想象文中画“_____”的句子所描绘的景象，我知道“陶醉”指的是（________）

A．作者沉浸在美丽的菊花里，忘记了周围的存在。

B．菊花的香味使作者醉倒了。

2．（梳理画面）短文的第3、4、5自然段分别是从_______、_______、_______这几个方面来描写秋天的。如果每个自然段描绘的是一幅画，请你给每幅画取个恰当的名字。

①_____________ ②_____________ ③______________

3．（品读句子）对短文第2自然段的描写手法和表达的情感分析正确的一项是（ ）

A．这段话运用了排比的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天进行比较，表达了作者对秋天的喜爱之情。

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B．这段话运用了拟人的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天进行比较，表达了作者讨厌春天、夏天、冬天的思想感情。

4．（语言积累与运用）短文的第4自然段运用了拟人的修辞手法，描写了秋天果园里的景象。

秋天的农田里又会是怎样的景象呢？请你根据提示，运用这种修辞手法写一写秋天的农田。

秋天来到了农田里，玉米_____________________________

5．（积累表达）用“﹏﹏”画出有新鲜感的句子，并说一说你的阅读感悟。

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22. 阅读短文，回答问题。

陶罐和铁罐（节选）

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就（ ）盛东西的，

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并（ ）来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

1．在选文的括号中填上恰当的关联词。

2．第四自然段中省略号省略的内容是________________________。

3．从选文中可以看出铁罐___________，陶罐_____________。

4．联系全文回答：这个故事告诉我们一个什么道理？

__________________________

23. 课外阅读。

的猪笼草

奶奶家阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。

猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝，两侧伸出很长很长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花罐，花罐口上长着一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”，听奶奶说，这些“水”还会“吃”虫子呢！

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猪笼草不会走动怎么能捉到虫子呢？一个星期天的中午，我偷偷躲在阳台上观看猪笼草捉虫。一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么，吸着吸着，突然，蝴蝶掉进花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。我赶紧跑过去，掀开“盖子”一看，只见蝴蝶正在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指头放进嘴里吮了吮。哦，我明白了，原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要嘴一馋就会招来杀身之祸，即使是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。

自那以后，我常常去看看那盆有趣的猪笼草。

1．猪笼草给你留下了怎样的印象？请将概括猪笼草特点的词语填写在题目的横线上。

2．作者是按照怎样的顺序来介绍猪笼草的？下列顺序正确的一项是（ ）

A．主干→叶柄→卷须→假叶→花罐→花罐底部的“水”

B．主干→叶柄→假叶→卷须→花罐→花罐底部的“水”

3．猪笼草是怎样捉虫子的？请用“ ”画出描写猪笼草捉虫子的过程的句子。

4．“我”偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫，终于明白了猪笼草能捉虫子的原因：_____________________。

24. 课外阅读。

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古诗中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重，风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口……

当人们欣赏荷花时___荷叶从不计较___不争名求利___不出风头___不论地位___它总是默默地工作___默默地战斗___

荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。

1．写出下列词语的反义词。

团结—________ 炎热—________

吸引—________ 忘我—________

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2．给短文的第3自然段加上标点，填在内。

当人们欣赏荷花时________荷叶从不计较________不争名求利________不出风头________不论地位________它总是默默地工作________默默地战斗________

3．给短文加个题目。

4．我知道文中的省略号表示_____

A．文章内容列举未尽。 B．一时说不下去。 C．语句不连贯。

5．我爱荷叶的原因是：________。

写作

25. 快乐习作。

题目：说说我身边的故事

要求：选择你身边发生的一个故事，按一定的顺序写下来，注意叙事完整，表达清楚，语句通顺，正确使用标点符号。字数300字左右。

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26. 习作天地。

童话世界多神奇啊！我们也来编童话故事吧。请你用上下面的词语，发挥想象，编写一个保护环境的童话故事。

词语：小狐狸 公园 小猴子 小白兔 香蕉皮 垃圾桶

要求：①题目自拟；②表述清楚，内容完整；③语句通顺、连贯，书写工整、规范；④标点符号使用恰当；⑤300字左右。

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27. 快乐习作。

题目：美丽的秋天

要求：秋天是个秋高气爽的季节，是个丹桂飘香的季节，当然也是个美丽的季节。请以《美丽的秋天》为题，写一写你对秋天美的感悟。语句要通顺，标点要正确，不少于300字。

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答案

1、铃； 采； 味； 丰； 实； 虚； 无精打采； 寓言； 画蛇添足； 刻舟求剑

2、牙 爪 疾 华 习习 赤 忙 手忙脚乱 面红耳赤 秋风习习

3、头 脑 头 发 心 胆 眼 手 面 耳 手 脚 身体部位 张牙舞爪 口干舌燥

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4、果 实 高 淡 层 林 华 实 谷 丰 面 耳 眼 手 手 脚 牙 爪 面红耳赤 眼疾手快 层林尽染

5、彩 纷 言 语 高 淡 华 实 果 实 无 声 七嘴八舌 贼眉鼠眼 耳聪目明 群龙无首 五颜六色 九牛一毛 十全十美 五湖四海

6、掌声 文静 默默 轮流 讲台 一齐 角落 刚刚 热烈 持久 泪水 平息 动听 勇气 面对 投向 摇晃 腿脚 班级 调动

7、漏雨 喂养 胖子 做贼 粘胶 厉害 抱住 吵架

8、破旧 符号 酒家 携带 欧洲 贪欲 灵魂 借口 历史 石匠

9、文化 成功 负责 镇静 悠闲 放心 强大 准确 希望 蜡烛

10、聚集 偶尔 姿势 欣赏 录取 创举 漏斗 芬芳

11、赠送 颜料 漂浮 饱满 狂乱 增加 科学 飘扬 怀抱 敌人

12、其他 娇小 导致 遵守 期限 骄傲 到达 尊敬

13、匹配 潮湿 广播 干燥 灼伤 苏醒 温暖 插上 洗澡

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约会

14、难受 鸣叫 伸出 水沟 爱人 公鸡 神仙 钩子

15、孤云 空闲 湖水 镜子 银光 狐狸 关闭 糊涂 环境 跟随

16、战斗非常激烈，敌人不断反扑。 学习是一件快乐的事。 我的老师既朴素，又大方。 他回过头来，我就使劲一吹，蒲公英的绒毛就被吹到他的脸上。 这位老人肯定就是我要拜访的老师吧！

17、这难道不是一个真实的故事吗？ 蚂蚁团结自律的精神难道不值得敬佩吗？ 鸟有气味。 散落的红枣被刺猬逐个收拢起来。 东方升起的红太阳把故乡美丽的土地照亮了。

18、父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望。 即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 我的脑海中浮现了两年前发生的事情。 医务人员把一个个病人精心地治好了。 一个个病人被医务人员精心地治好了。 校园是我家、保洁靠大家、难道我们能乱扔垃圾吗？

19、秋天的田野边开着五颜六色的小花。 碧绿的荷叶上有几颗亮晶晶的水珠。 火红的枫叶像一个小小的手掌。 梧桐树叶被风吹到了地上。

20、黑熊舔着脚掌。 这样糊里糊涂地背，没有什么用。 教室里响起了热烈的掌声。 小朋友的眼睛

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21、

1． B A

2．树林 果园 花园 落叶纷飞图 瓜果飘香图 多彩菊花图

3．A

4．开心得胡须都翘了起来，咧开了嘴欢迎秋姑娘的到来。

5．秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。 示例：这句话运用了比喻的修辞手法，将秋叶比作金色的蝴蝶，写出了秋叶飘落的情景，生动形象。

22、

1．是……不是……

2．我们之间也没必要非争个高低。

3． 傲慢无礼、尖酸刻薄 谦虚、宽容

4．每个人都有长处和短处，我们要善于看到别人的长处，正视自己的短处，与他人和睦相处，相互尊重。

23、

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1．有趣

2．B

3．一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么，吸着吸着，突然，蝴蝶掉进花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。

4．猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫

24、

1．分裂 寒冷 排斥 自私

2． ， ， ， ， 。 ， 。

3．我爱荷叶

4．A

5．荷叶不仅外表美，而且心灵美

25、范文：

说说我身边的故事

那是一个炎热的中午，热的蝉都受不了了，在树上不停的叫着。

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放学的铃声一响，我们就像刚恢复自由的小鸟陆续飞出了校门。我和好友高婧一边兴致勃勃这一边争论着一道数学问题。突然，她像是想起什么事，停下脚步，神秘地对我说：“唉，闫晏歌，我昨天在放学的路上遇到了一个笨蛋。”我急忙问：“什么样的笨蛋？”她接着小声说：“我问他‘你家住在哪里？’他回答道‘没有’，我问他‘你叫什么名字？’他又答‘没有’，我问他‘你在干什么？’他又回答‘没有’……总之，我问他什么，他都回答‘没有’，你见过这样的人么？”“没有。”我不假思索地回答，她又问：“你真的没见过这样的人？”“没有！”我不耐烦地又回答了一遍，话刚说出口，转念一想，咦？不对啊，如果我说“没有”，那岂不是说明我是笨蛋？这时，高婧早已笑得前仰后合了，我一着急，又说：“没有，没有啊，不是……我……”我只是想急着证明我刚刚说错话了，谁知，越说越乱，真是跳到黄河也死不清了，只好忿忿不平地默认自己是“笨蛋”一个。

听完了这个故事，我要告诉你，以后凡事都得三思而后行，谨防“受骗”哟！

看吧，我的身边每天都发生着各种各样的故事，我也在这快乐的环境中成长。

26、范文：

小猴子和香蕉皮

今天小猴子心情大好，出去散步，一边吃着香蕉，一边哼着歌。吃完香蕉以后它随手就把香蕉皮扔在了地上，正好小白兔从这路过，目睹了这一慕，非常生气的喊：“小猴子！小猴子！你这么做是不对的，怎么可以乱扔垃圾呢？”说着小白兔把地上的香蕉皮捡了起来把它扔进了垃圾桶，这时小猴子羞愧地低下了头。

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无巧不成书，这时小猴子看见了猪宝宝一不小心踩到了不知谁扔的西瓜皮，摔了个四脚朝天、鼻青脸肿，小猴子赶紧跑过去把猪宝宝扶起来。猪宝宝嘴里嘟嘟着：“是哪个无德的人乱扔垃圾。”猪宝宝连连感谢小猴子，小猴子低下头轻声说：“不客气，其实我刚刚也乱扔垃圾了。”

27、范文：

美丽的秋天

秋天到了，凉风习习，湛蓝的天空万里无云。

田野里到处金黄金黄的，一阵阵秋风吹过，稻田间翻滚着层层麦浪，高粱像燃烧着的火把，农民伯伯在田野里收粮食，脸上露出喜悦的神情。

果园里，果实累累，苹果树上的苹果红彤彤的，像一张张孩子的笑脸；紫黑圆溜的葡萄，像一串串的珍珠，挂满藤架；柿子越长越大，越变越红，远看就像许多小灯笼在闪动；石榴红中透黄，裂开的石榴像一个个娃娃张着嘴在笑呢！

树林里，枫树高大，粗壮，叶子红红的，走在林间，真有一番“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的景象。枫叶像孩子的手掌拍在地上、车顶上……探寻世界。银杏树生命力顽强，叶子像一把把打开的折扇，金灿灿的。

花园里的菊花有黄的、白的、紫的、粉的……五彩缤纷，美不胜收！豆芽似的花辦簇拥在一起，有趣极了！

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秋天是个丰收、凉爽的季节。我爱秋天！

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