您的当前位置:首页高中语文作文——高一议论文(80)

高中语文作文——高一议论文(80)

2021-06-06 来源:乌哈旅游
让心灵先到达那个地方

在美国西部的一个乡村,有一位清贫的农家少年,每当有了闲暇时间,他总要拿出祖父在他8岁那年送给他的生日礼物――那幅已被摩挲得卷边的世界地图,他年轻的目光一遍遍地漫过那上面标注的一个个文明的城市、一

处处美丽的山水风景,飘逸的思绪亦随之

翱翔……

――“要到尼罗河、亚马逊

样的电影,

上下纵横驰骋,渴望抵达的翅膀,在那上面一次次自由地

15岁那年,这位少年写下了他气势不凡的《一生的志愿》

河和刚果河探险,要登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦金利峰;驾驭大象、骆驼、鸵鸟和野马;探访马可?波罗和亚历山大一世走过的道路,主演一部《人猿泰山》那

驾驶飞行器起飞降落,读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的着作,谱一部乐曲,写一本书,拥有一项发明专利:给非洲的孩子筹集100万美元捐款……”他洋洋洒洒地一口气列许多人看过他自己设定的这些远大目标后,都一笑了之,所有人都孩子天真的梦想而已,随着

然而,少年的心却被他那

时光的流逝,很快就会烟消云散的。庞大的《一生的志愿》鼓

荡得风帆劲扬,他的脑海里一次次闪现出他登上乞力马扎罗山顶峰

了127项人生的宏伟志愿。不要说实现它们,就是看一看,就足够让人望而生畏了。难怪

认为――那不过是一个

地浮现出自己畅快地漂流在尼罗河上的情景,梦中一次次中……没错,他的全部心思都已被那《一生的志愿》梦想转为现实的漫漫征程……

毫无疑问,那是一场壮丽的人生跋涉,也是一他一路豪情壮志,一路

现实,他也因此一次次地品味到了搏志愿》中的106个愿望……

他就是上个世纪着名的探险家约翰?戈达德。

的豪迈,甚至在放牧归来的路上,他也会一次次沉浸在与那些着名人物交流的遐想之

紧紧地牵引着,并让他从此开始了将

场异常艰难、简直无法想像的生命之旅。

变成了一个个活生生的

风霜雪雨,硬是把一个个近乎空想的夙愿,

击与成功的喜悦。44年后,他终于实现了《一生的

当有人惊讶地追问他是凭借着怎样的力量,让他把那许多注定的“不可能”都踩在了脚下,让他把那么多的绊脚石都当作了登攀的基石的召唤前进好了。”

“让心灵先到达那个地方

”,约翰?戈达德道出了一个令人深思的哲理

――在人生的旅途

时,他微笑着如此回答

――“很简单,我只

是让心灵先到达那个地方,随后,周身就有了一股神奇的力量,接下来,就只需沿着心灵

上,能够最终领略美妙风景的,必然是那些强烈渴望登临并为之不懈跋涉的追寻者。是心灵的渴望,开阔了求索的视野,是心灵的飞翔,催动了奋进的脚步,是心灵的富有,孕育了生命的奇迹……一句话,欲创造人生的辉煌,需首先让心灵辉煌起来。

如此,请我们记住一位并不着名的诗人着名的诗句――“目光无法抵达的远方,我们拥有心灵。”

多站在别人的立场想一想

新来了两个同事,干活况;原来早就安装好了,但是们几句,后来想一想,

还挺麻利的,于是叫他们两个独立地去安装电缆,我也懒得动

钟头就搞好啦,于是跑去看情

调试时启动不了;于是开始查接线有没有错,过了一个多小

啦。但是两个钟头都过去啦,还没安装好,要是我不要一个

时才查出来,原来是反馈线接错啦,是“6号线”他们编成“9号”线;当时有点冒火,说了他

对于他们新来的,能做到这样已经是不容易,为何还要火一火呢,

应该多站在别人的立场去想一想啊,己所不欲,勿施于人!

《论语》:子贡问曰:有一言而可以终身行之者乎?子曰:其恕乎!己所不欲,勿施于人。

我们人的心理,有一个自然的要求,都是要求希望他们没有缺点,样样都好。但是不要忘了,

别人能够很圆满;要求朋友、同事,都对方也是一个人,既然是人就有缺点。再

从心理学上研究,这样希望别人好,是绝对的自私,因为所要求对方的圆满无缺点,是以自己的看法和需要为基础。我认为对方的不对处,实际上只是因为违反了我的看法,根据自己的需要或行为产生的观念,才会觉得对方是不对的。

当今社会,人们的普遍心理都是比较急功近利,宽于己而严于人,少了一点宽恕。我很佩服老祖宗造字的意

义,所谓“恕”,解作“如”“心”,就是合于我的心,我的心所要的,

人也要;我所想占的利益,

别人也想占;我们分一点利益出来给别人,这就是恕;觉得别

人不对,原谅他一点,也就是恕。

己所不欲,勿施于人,就是

“恕”!

倾斜与平衡

世间一切美,一切变化都是由光明和阴影构成的。列夫走向倾斜。这世间唯一不变的就是变化,这就是人生。

倾斜就是我们人生中定会走过的艰难岁月,倾斜的道路崎岖不平,可不服输的心灵就一定要征服这倾斜的道路;平衡就是阳光大道,是我

们走过千千万条的山路才抵达的地方,

·托尔斯泰如是说。而我说,

世界的一切美,一切变化都是由倾斜与平衡构成的。倾斜后就会逐渐平衡,而平衡后也会

是我们经历了万千挫折也不会放弃的地方;人生就是不断地在从而得到平衡的历程。

倾斜中摔倒,不断地爬起,

俞敏洪,新东方原任董事长,是一位在倾斜中不断披荆斩棘,最终得到平衡的勇者。他经历过高考失利,但他没有放弃,整理装束,他再次府——北京大学。然而,汇集各方精英的北大里,他留在母校任教,但是他的心中有一

路上,他摔了无数次,即使被甩在最后,他也不曾放弃,因

杀回战场,他胜利了,进入高等学显得如此愚笨无能。在这条倾斜的道

为,他渴望平衡。毕业后的他,

稳定的工作,他开过了这个平衡点,

团火,宁静的校园不适合他。放弃了

始了漂泊不定的创业生涯。发传单,睡地铺,过着衣不足食不饱的生活,只是,他从未停止过前进的脚步。最终,他到达了那个他朝思暮想的平衡点。我知道,他又会开始新的征程,可是,人生不就

应该如此吗?不断地在倾斜的道路上寻找平衡。

难的勇者。他作出

为痛

陈欧,聚美伏品首席执行官,又是一位在倾斜的山路上不屈服于困

创业这个选择,家人是不同意的,然而,他孤独地开始了他的征程。独行的灵魂,因冲,因为那个平衡点是他的梦想。人因有梦而活着,因有梦而去伤痛,他依然朝着那个平衡点前行。他他的理想,而我们,不应更该如此吗?

阳光普照,会是鸥翔鱼游的天水一色;光影斑征服。

我们在不断的倾斜中找到平衡,由此,也找到了人存在的意

义与欢乐。

苦,所以坚强,因为孤独,所以发光。面对同行的质疑,前辈的嘲讽,他不顾一切地向前

觉得存在这个世界上是有灵

这一句呐

魂的,有价值的。他是一个如此执著的人,即使在倾斜的崎岖的山路中跌倒了无数次,褪

说过:哪怕粉身碎骨,也要活得漂亮。

喊铿锵有力,他也在告诉我们,不惧怕倾斜才会收获平衡。这位年轻的勇者用行动践行着

斓,会是洒落希冀的康庄大道。每一次

倾斜都会回到平衡,正如每一条黑暗的路都会通向光明,只要你愿意走,愿意跋涉,愿意

工夫与功夫

工夫记录着你成长的点滴,用汗水滋养生命;功夫的价值。工夫与功夫,不可分割。

用工夫不代表有功夫。花工夫是有功夫的基石,但盲目付出精力并不能收功,只有把工夫用在恰当的位置,才能

获想要的成

标志着你人生的精彩,凝聚着工夫

获得功夫的回报。季羡林在德国留学时,胸有成竹

地准备自己的毕业论文,并准备写一篇绪论。为此,他翻阅很多书籍,在绪论上花了大量工夫,最终完成了长达万字的论作。当他交给教授看时,教授只在他绪论的第一个字和最后一个字前后用小小的括号把

绪论全都删去,这使季羡林清楚地认识到:“只为有意义的

事物而写作,绝不做没有意义的事。”人生短暂,我们总要坚守某个目标而不断前进,切不可在没有必要的事物上下工夫,要以

没有工夫,哪得功夫?不

获得功夫作为目标。

积小流,无以成江海。中国以其独

积跬步,无以至千里;不

有的神秘的“中国功夫”而世界闻名。成龙便是中国功夫的主要传播者。当初的他,年轻,桀骜不驯,在初具名气之后整天面用自己凝聚着血迹的汗水

对游戏,而忘记现实生活的艰辛,在几经失意后,他终

许多电影作品中,那一招一式都是习,不断思考,为作品提供了许

于幡然醒悟。只有用工夫才能成就真正的功夫。在他的

锤炼出来的,他在表演中不断学

多新鲜的花样。他的工夫成就他“功夫之王”的称号。不论我们有多么狂傲,都不能忘却只有付出工夫,才会收获功夫,人生就应当是工夫连缀而成的!

工夫与功夫相辅相成。司马迁继承父业,不忘父训,编撰史书,但他却能在历史的潮流中脱颖而出,正是因为他认清自己的功夫,用工夫去践行。春秋交替,崇山峻岭,都有他跋涉的身影,从民

生的工夫换来的称誉,在世人眼中,他并不是以前的人,世界承载了太多的人,每个人都不工夫去实践,达成人生目标。

用工夫画出你人生的轨迹,蘸上生命血色的墨汁,

终将成就功夫,笑对人生!

处处

间搜集各类言论,整理出“史家之绝唱,无韵之离骚”,那是用一

负罪之人,只是用生命取得功夫的圣

应该庸碌地度过一生,要努力挖掘自身的功夫,用

对学科的重新思考

的确,我也非常崇尚科学,认识自然,甚至征服自然。只要

认为只要通过研究(如提出假设,进行实验等)就回彻底坚持探索,总有一天将解释宇宙所有规律,揭开宇宙一层

层面纱。并且我比较支持辩证唯物主义,不存在上帝创造的说法,因为规律是客观存在的,是不以人的意识为转移的。它既不能改变,也不能消灭。然而,随着学习的深入,我遇到的困惑接踵而至。例如,科学可以利用地球的

资源为人类服务,却不能阻止一场低级地震;

蚂蚁。这些不得不引起我对科学的重新

科学可以制造飞机大炮,却不能制造有生命气息的诫。

【一】

在《生物(必修3)》第65页的“思考与讨论”中,说地球上几乎所有的生物都共用一套密码子表,说明所有生物都有共同起源。可是在几千年前,就有羊皮上

记载的《圣经》

上说,万物都有有统一的规律,因为都起源于神。那时候没有现代的科学设备,却可以得

思考,在此我并不是议论教材,只是由这些而产生对社会现象的联想,希望谨记古人的告

出现在仍在证明的结论。而且,现在有各种各样的手段来挖掘化石。试问,人类的祖先是否想过早已告诉我们的事情到了几千年后

【二】

在《地理(必修2)》以及其他课本中都提到过,如果我们破坏地球的结构,或者违背大自然的客观,规律将会导致严重的后果。中央电视台有一则公益广告这样说:“人类最后一滴水也许是自己的眼泪!”是啊,人们看到自然灾害不再稀罕,而是屡醒悟过来:那一个个为着利益而挖出的坑就是

见不解,才

诫发

为自己准备的坟墓啊!殊不知古人早已告还在探索?

我们要与自然和谐相处。有兴趣的同学可以查阅《创世纪》的相关内容,你会很敬佩的

现,在那个连通讯都困难的年代,居然会有这样的结论;神让万物各从其类,各有独立生存的优势,且神制定了各种各样规律与定理,不能违背,因为神认为自己创造的一切很美好,不需要也不能改变任何一条规律。你看,是不是很惊奇?

【三】

《数学(选修2—2)》第3页和《物理》及《化学》

课本都提过守恒定理。人们发

发现,在一定条件

现了物质的微观结构之后,提出了物质守恒,即质量守恒定理。但后来体质量增加),于是,又提出了能量守恒定理,能量只会中又说,一切能量都缘自神,且是自有永有,永不消

这些只是遇到的困惑之一二,比如按照古人的

灭。

下,物质可以转化成不占任何体积的能量,于是物质守恒受到了挑战(例如高速运动的物

转多或转化,不会消失,然古人

”,且约翰在《启示录》

早已在《约翰福音》中写道:“太初有道,道与神同在,道就是神

观点,为什么我们明胆知道不能破坏大

自然的客观规律还要损毁神的产业(如生态失去平衡、战争)呢?

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容