设计思路：
最近我们在开展“玩具总动员”的主题活动，玩具一直是孩子们感兴趣的，而且平时在家孩子玩得最多的、接触的最多的也就是玩具。但在平时的活动中，我们也发现对于玩具的各种例外特质，到底怎么玩，孩子也不知道所以然。今天开展这节活动让孩子在玩玩、说说中了解例外玩具的例外特质，体验和同伴一起玩玩具的喜悦。
活动名称：我喜欢的玩具 活动目标：
乐意探索各种玩具的玩法，了解他们的例外性能和作用。 活动准备：
1、各种电动玩具、木制玩具、塑料玩具、毛绒玩具、发条玩具等。 2、幼儿自带玩具。 3、例外型号的电池。 活动过程： 一、观察摆弄
1、参观各种玩具。
2、讨论：怎样能把玩具放得整整齐齐，哪些玩具可以放在一起。 3、尝试将例外玩具进行分类摆放。
4、说说自己会喜欢哪些玩具，可以怎样玩，怎样不使玩具损坏。
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5、每人挑一个自己喜欢的玩具玩一玩，找出例外的玩法。 二、交流介绍
1、介绍：刚才玩的是什么玩具？怎么玩的？ 2、共同寻找一种玩具的几种玩法。
小结：例外的玩具有例外的玩法，同一玩具也可有例外的玩法。 三、尝试发现
（一）讨论：电动玩具为什么不能动起来？ （二）分辨电池
1、找出电池的相同处：电池的两头，分别表示例外的两极：一正、一负。 2、比较各种电池的例外（颜色、大小、凹凸、粗细等） （三）试着装电池
3、告诉幼儿装电池方法。（儿歌：胖胖小屁股，坐在弹簧上、圆圆小脑袋，带顶小帽子） 4、两位幼儿一组，为电动玩具装电池。
5、电池装好了和小朋友一起玩玩具。四、喜悦体验 1、交流各自是怎么装电池的。
2、尝试用路轮换、猜拳等方法，使大家都能有机会玩到玩具。 活动延伸：
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1、继续和同伴一起玩玩具，找找玩的新方法。
2、在区域中放置一些例外大小的电池和相应的玩具，供幼儿装配和游戏。
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