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【教育专用】2019年正确使用虚词测试题高考语文总复习高考语文专题训练(2)Word版

2023-02-10 来源:乌哈旅游
教育学习+K12

正确使用虚词测试题(附详细参考答案)

1.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①我 不想去,只是没工夫罢了。

② 文章流畅很好,而主要的还在于内容。

③文艺工作者必须深入生活, 如此,才能创作出有血有肉的好作品。 A.未尝 诚然 倘能 B.何尝 诚然 惟其 C.何尝 虽然 倘能 D.未尝 虽然 惟其 B(“未尝”加在否定词前面,构成双重否定,有时相当于“不是”,有时是“不曾”的意思;“何尝”用在否定形式前表示肯定。第一个空选“何尝”更符合语境。“虽然”表示对某一行为的确认或肯定,但后边的并不因此而不成立。“诚然”是“确实,实在”的意思,从上下文来看,第二个空应选“诚然”。根据第三句的“才能”一词可知句间是必要条件关系,应选“惟其”)

2.下面句子中加点的词语,使用恰当的一项是( ) A.现在,无论城市和农村,都正经历着由改革、开放政策所引起的深刻变化。 ...B.现在,无论城市及农村,都正经历着由改革、开放政策所引起的深刻变化。 ...C.现在,无论城市与农村,都正经历着由改革、开放政策所引起的深刻变化。 ...D.现在,无论城市还是农村,都正经历着由改革、开放政策所引起的深刻变化。 ....

D(“无论”与“和、及、与”都搭配不当,与“还是”搭配最恰当) 3.下列各句中,加点的虚词的使用,不正确的一项是( )

A.为群众长期热爱的古代小说,其创作多是立足于现实,不脱离现实,否则就没有生命力。 ..B.《西游记》中所写的魔怪总是从神佛那里来,而在被孙悟空打得快死时又总被神佛收去使.用。

C.书中以汉、宋为正统,这不是历史观,而且是现实的反映,不能以历史的标准来要求。 ..D.重视写情节并不意味着忽视写人物,而是要通过情节表现人物。 ..

C(句间是并列关系,不能用表示递进关系的“而且是”来连接) 4.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

①阳光虽然为生命所 ,但其中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。

②正是历史的多种原因,西藏的经济比内地落后, 比沿海发达地区落后。

③ 古今不容混同,但古人生活中许多相对真理,也同样包含着绝对真理的因素。 A.必需 更加 虽然 B.必须 越发 虽然 C.必需 更加 固然 D.必须 越发 固然

C(必需:一定要有的,不可少的。必须:副词,表示事理上和情理上的必要,也表示加强命令语气。从句意看,该句为“必需”。“更加”表示程度上又深了一层或数量上进一步增加或减少;越发:在原有基础上更进一步。固然:副词,表示承认这个事实,引起下文转折。虽然:连词,一般用于上半句,表示让步,下半句说出正面意思) 5.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

①在任二十多年来,这位基层干部的基本原则是:只要严格 上级领导的指示办事,就不会出现大的失误。

② 上次比赛场上各自为战的教训,我们在下次比赛中一定要形成合力,克服风头主义。 教育学习+K12

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③看到他取得的巨大成就,我先是一惊, 暗暗佩服他的才能和干劲。 A.按照 鉴于 继而 B.按照 基于 既而 C.依照 基于 继而 D.依照 鉴于 既而 A(①“按照”重在引进动作行为的凭借和根据;“依照”重在强调以某事为根据完全照办。②“鉴于”含有觉察到、考虑到的意思,多指可以引以为鉴或经验教训的事;主要表示依据、根据。③“继而”是副词,表示两事发生紧紧相接;“既而”表示两事发生的时间相继不久) 6.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

①大伙儿正干得起劲,班主任老师来了,非要叫我们 休息一下不可。 ②外祖父家的后园子里种着两棵桂花树, 三棵木槿树,还有几棵梅花树。 ③在团组织的组织下, 这次大扫除,我们学校的环境卫生有了很大的改善。 A.临时 另外 经过 B.暂时 另外 通过 C.暂时 此外 经过 D.临时 此外 通过 C(①“暂时”重在表示时间短;“临时”表示“当时、到时”,具有非正式性,非固定性。②“此外”表示除了前面所说的事物或情况之外;另外表示除此之外,还有下文所说的内容。③“经过”引进某种过程,说明由于某种过程的完成使得其他情况发生变化;“通过”指以人或事物为媒介或手段而达到某种目的)

7.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

①秦王想,就是杀了蔺相如, 也得不到和氏璧,不如趁机好好地对待他算了。 ②他这样冷淡地对待客人, 有些不礼貌吧,我看还是等他冷静下来再说。 ③不管情况发生什么变化,我们 坚决履行合同的义务,不能中途违约。 A.始终 难免 也要 B.终究 难免 也能 C.终究 未免 也要 D.始终 未免 也能

C(①“终究”是“终归、最后还是”的意思,与句中“就是……也……”搭配协调;“始终”表示自始至终,不能用来修饰“得不到”。②“未免”表示“实在是,不能不说是”的意思;“难免”是“不容易避免,免不了”的意思。③“不管”只能与“也要”相搭配) 8.依次填入下列横线处的虚词,最恰当的一组是( )

①解放前这个地方不但没有水浇地, 连吃的水也得从几十里外挑来。

②现代科学技术的发展日新月异, 从前神话中的一些幻想都可能成为现实。 ③他没有从上次的错误中认真吸取教训, 这次又犯了类似的错误。 A.以至 以致 甚至 B.甚至 以至 以致 C.以致 以至 甚至 D.以致 甚至 以至

B(第一句由前面的“不但”可知横线前后是递进关系,据此可以排除表示因果关系的CD两项。第二句横线前后不属于原因与结果关系,据此可以排除A。第三句横线前后不属于进层关系,据此可以排除ACD项)

9.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①五四时期的白话文运动是一场革命运动,其中 有部分人是软弱妥协的,但它却是要革文言文的命。

②自习课上,王小淘同学拿出一本武侠小说津津有味地读着, 班主任站在身后也没有发现。

③他没能参加这次考试, 他的工龄还不到半年。 A.不管 就是 因为 B.不管 即使 由于 C.尽管 就是 因为 D.尽管 即使 由于

C(第一句句间是转折关系,据此可以排除表示条件关系的AB两项。第二句句间不是假设关系,据此可以排除带有“即使”的BD两项。在第三句中,“由于”不能表示原因在后的教育学习+K12

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因果关系,据此可以排除BD两项)

10.下列各句中加点的词语的使用,恰当的一句是( ) A.即使每个作家都有自己的风格,但同时代的作品总会有某些共同的特点。 ..B.减轻学生负担,不只是学校的事情,而是全社会的事情,人人都要关心。 ..C.这一考古发现具有重要的科研价值,引起史学界乃至整个学术界的关注。 ..D.做出这个决定,不但是我个人的意见,我不过提了些供大家参考的建议。 ..

C(A句“即使”所表示的句间关系不当,且与后面的成分搭配不当,应将其改为“尽管”。B句“而是”与前面的“不只是”搭配不当,且不能表示原句中的递进关系,应将其改为“更是”。D句不是递进关系的复句,“不但”应改为“不单”或“不只”) 11.下列句子中加点的虚词的使用,正确的一句是( ) A.陈林同学把平时省下来的零用钱买了一批学习用具,送给了希望小学。 .B.孔繁森把自己整个生命无怨无悔地献给了人民,他的伟大奉献精神值得我们每个热血青年的学习。 .

C.西部之行使我们充满了希望,当然也留下了些许沉重。 D.事情发生后,班主任同家长一起商量,决定就这个问题同马可飞同学一次教育。 .

C(A句,介词“把”误用,应将其改为“用”或“拿”。B句“值得”所带的宾语应该是主谓短语,加上“的”之后,反而表达不能够简明。D句介词“同”误用,应将其改为“给”) 12.依次填入下列句子中横线上的虚词,正确的一组是( )

①去看腊梅, 你是智者还是仁者,以腊梅为襟,你都会从严寒中体会出热情,从冷酷中体味到倔强。

②池水沉默,树枝忸怩, 时有飞鸟来朝,仍透出一股股孤寂。

③ 谁搞哲学,都可能像泰利受到那位女子责备那样遭到申斥,说他看不到自己面前的东西。

A.尽管 不论 无论 B.不论 尽管 无论 C.无论 不管 不论 D.不管 无论 不论 B(“无论”表示全包括,“尽管”表示有一定条件,“无论”书面色彩浓) 13..依次填入下列横线上的关联词语,最恰当的一组是( )

①上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸, 这么一条小船。 ②挖这样的井,占地多,不合算, 井的四周都是沙土,很容易塌。 ③改革后,产品质量提高了,款式新颖了, 包装也精美了,因而更加受到群众的欢迎。 A.况且 何况 而且 B.况且 而且 况且 C.何况 而且 何况 D.何况 况且 而且 D(何况、况且、而且三个词都表递进,“何况”摆出的情况往往与上句有反差较大的对比关系,适用于句①;“况且”之前,往往是主要原因,之后是次要原因,适用于句②;“而且”只表示意思更进一层,前后成分并无严格限制)

14.依次填入下面一段文字中横线处的关联词语,恰当的一组是( )

各地的“豆腐渣”工程情况各异,但其共性都是有关责任者的腐败使然, , 人们又叫“豆腐渣”工程为“腐败”工程。根治“豆腐渣”工程, 要严格质量管理, 要在反腐败上下功夫。

A.尽管 因此 不仅 还 B.虽然 那么 既 又 C.尽管 那么 不仅 还 D.虽然 因此 既 又

A(第二条横线前后是因果关系,由此可以排除带有“那么”的BC两项。“严格的质量管理”和“反腐败”之间的递进关系,据此,可以排除BD两项) 教育学习+K12

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15.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( )

读后感是按照这样一种逻辑思路写下来,我们相信读者们, 当然包括高考的阅卷者们在内,一定会有一种耳目一新之感,这种写法 立意新颖, 独具创见给人以启迪,使人受益。

A.假如 也 虽然 但是 B.如果 也 不仅 而且 C.因为 更 非但 尤其 D.既然 更 因为 所以 B(“立意新颖”和“给人启迪”不是转折关系,据此,可以排除A项。“读者们”与“阅卷者”之间不是递进关系,据此可以排除CD两项)

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