小班语言：爱吃水果的牛
活动目标：
1.初步理解故事内容，学说句式“我请你吃XX的水果”。
2.知道水果含有丰富的营养，养成爱吃水果的好习惯。
活动准备：
1.课件PPT，背景音乐。
2.大奶牛图画，水果卡片、牛奶卡片若干。
活动过程：
1.出示奶牛图片，激发幼儿的兴趣。
师：今天有位动物朋友来到我们教室里，是谁呢？（奶牛）奶牛喜欢吃什么吗？
师：可是这头牛和一般的牛不一样，它喜欢吃水果，真奇怪呀，我们来听一听它的故事！
2.倾听故事，说说水果，喂喂小牛。
师：这头牛住在一个长满果树的森林里，主人每天会喂它吃各种好吃的水果，有什么？（西瓜）你觉得这是什么样的西瓜？我们用好听的话请小牛吃西瓜吧！（“小牛小牛，我请你吃XX的西瓜”。）
师：还有什么？（杨桃）杨桃是什么样子的？用好听的话喂喂小牛吧！
师：老师这里还有很多水果，谁来用好听的话说说水果，喂喂小牛？（请幼儿用“小牛小牛，我请你吃XX的水果”的句式来喂小牛）
师：小牛吃了那么多的水果，要休息一下啦！我们接着听故事！
3.继续倾听，巩固表达。
（1） 师：有一天晚上，突然刮起了一阵冷风，主人着凉了，所有的人都生病了！只有小牛没有生病，这是为什么呢？
小结：原来水果很有营养，小牛吃了很多水果就不会生病。
（2） 师：小牛看见主人和他的邻居们都生病了，心里会怎么想？你有什么好办法吗？
师：小朋友的想法都很棒，我们来看看小牛想出了什么好办法！（教师继续讲述故事内容）
师：草莓牛奶是哪儿来的呢？
小结：原来这是一头神奇的奶牛，吃过草莓就会挤出草莓牛奶！
（3） 提问：小牛还会挤出什么牛奶呢？
小结：主人的病渐渐地好了，邻居们也不感冒了！大家都成了爱吃水果的人啦！
4.播放PPT，完整欣赏故事。
师：你们喜欢这头爱吃水果的牛吗？为什么？
总结：这头奶牛不仅爱吃水果，也愿意去照顾它的主人。当它的主人需要它的时候，还挤水果牛奶给他喝。我们也要做爱吃水果的好宝宝，这样身体才能变得健康！
活动反思：
《爱吃水果的牛》是一个充满童趣的故事，非常适合小班幼儿来阅读。孩子们在看看、说说中，被故事里的情节所吸引，能大胆表述自己的想法。在学说句式中，我加入了“喂小牛”的故事情节，让孩子投入到故事中来学习，提高了孩子们的积极性，孩子们也能结合生活经验，用自己的话来表述水果的特征，丰富了语言的表达，目标达成。最后，听完故事的后半部分，孩子们也都知道要多吃水果以及吃水果的好处。当然，也有一些不足之处。在孩子们说水果特征的时候，很局限，这时候老师可以引导孩子去关注下水果的其他特征，例如：毛毛的、光滑的等等。
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