高效课堂中的学生管理

浅谈高效课堂中的学生管理

一节好课的评价标准很多，比如课堂教师对学生的管理就是其中之一。所以要上好课，教师必须重视课堂管理，善于学生管理。

那么，课堂管理要遵循哪些原则呢？下面我就谈谈自己的浅薄认识。

首先，教师要备好课。包括以下几个方面：备教材、备教法、备学生、备学法。，因为科学知识是有内在联系的，而且人的认知本身是有逻辑的，所以只有将两者很好的统一起来，学生才可能投入其中。如果教师说话都颠三倒四、语无伦次，那么学生不但会分心，还回厌学。一旦出现这种情况，学生就很难控制，这将给课堂管理造成重大影响。所以我们不能打无准备之仗！否则吃亏的只能是自己！

其次，课堂管理是要讲策略的。比如处理同学之间的摩擦，或者突发事件等等，一定要注意方式方法。例如，你正讲得津津有味之时，发现有名差生睡觉。虽然你很生气，但是你必须忍着不能发火！怎么讲呢？这名睡觉生或许因为晚上熬夜太深(具体干嘛不知到)、或许是他(她)不爱听你讲课,亦或是有其它原因,反正不是直接针对你才这样做的,所以没有必要生气;而且你明明是为他（她）好,干吗要发火呢,这样他（她）还可能觉得没面子顶你几句,不是把单纯的个人错误转化成了真正的师生矛盾吗?所以奉劝各位发火之前先平静自己的情绪,不要让好事变成坏事!

最后,想和大家说说玩劣生的管理.可以说这些学生经常管,时时错，很是令人头疼.但是通过仔细观察,我发现这些学生往往热情大方,而且善于交流\\交.,所以课堂上教师一定要抓住时机,进行扬长避短的大面积表扬他们,这样既能为其指明方向,还能帮助其建立自信,甚至还能增加老师在他(她)心目中的威信,一旦学生的轨迹良性发展,我们的管理就恢恢科学、有序.当然,凡事一定要灵活处理!

高效课堂管理的几个禁忌:1不能管的太死,学生无机会施展才华(备课中能够避免的);2课堂管的太松,收不住:3不能只盯着个别学生,应该照顾全体;4开放性问题的引导既不能仓促,也不能漫游,否则都会影响课堂高潮的出现.等等!

以上是我在践行高效课堂中的几点体会,不尽全面,希望对大家在高效课堂管理中有所帮助.