第六课 我是怎样长大的
第一课时
教学内容 ：我是怎样长大的 教学目标 ：
知识：使学生知道自己的成长离不开家庭,感受家庭成员间的亲情,懂得感激父母长辈的养育之恩。
能力：通过观察和体验,学习透过现象表面看事物本质,发现和理解生活的丰富内涵,学习搜集处理、分析和运用信息,并能够解决生活中的实际问题。
态度：能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激,懂得关心和孝敬父母长辈。 教学重点：
使学生知道自己的成长离不开家庭,感受家庭成员间的亲情，懂得感激父母长辈的养育之恩。 教学难点：
能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激,懂得关心和孝敬父母长辈。 教学准备：
1.学生儿时用的纪念品。2.孩子的影集。 教学过程：
一、感受长大
1.活动一:猜猜她是谁?
教师出示:几张孩子小时侯的照片,让学生猜猜照片中的孩子是谁?
2.学生以小组为单位,分别取出自己儿时的玩具互相交流感受. 3.指名一到两位同学到前面来说自己为什么要选择这个玩具,这里有没有什 么纪念意义？
小结:同学们,通过看这些东西，你们是不是发现自己在不知不觉中长大了？
那你可知道爸爸妈妈是怎样把你这个小不点养这么大呢?看到这些东西后，你有什么感受？ 二、我是怎样长大的
过渡:回忆过去,儿时的记忆仿佛就是昨天的事,比一比才知道原来我们是那么小,什么都不会，现在长大了，学会了很多东西,你知道自己是怎样长大的吗?
1.在相册中寻找成长的足迹
一张张珍贵的照片,就是成长的足迹,一本小小的影集，就是生活的缩影， 记录着孩子们成长的历程,孩子的点滴成长凝聚了家人的无限关爱,首先在小组内看相册,组长负责轮流进行. 找一名同学作为代表重点介绍。 2. 讲述自己成长中的一片日记。
3. 讲一个难忘的成长故事: 1) 看教材上介绍的故事 2) 学生讲述自己的故事.
小结:在成长的纪念册里和成长日记里，你们发现了什么? 我们不仅发现自己长大了,而且发现养大一个孩子是这么不容易,从一个嗷嗷待哺的小孩到一个英姿飒爽的少年,在孩子的成长过程中不知凝聚了家人的多少心血呀! 学生四人为一小组来看相册. 一名同学代表来介绍. 介绍自己的成长日记. 讲一个让自己难忘的故事. 板书设计
我是怎样长大的 第二课时
教学内容：我是怎样长大的 教学目标：
知识：使学生知道自己的成长离不开家庭,感受家庭成员间的亲
情，懂得感激父母长辈的养育之恩。
能力：通过观察和体验,学习透过 现象、表面看事物本质,发现
和理解生活的丰富内涵，学习搜集处理、分析和运用信息,并能够解决生活中的实际问题。
态度：能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激,懂得关心
和孝敬父母 长辈。
教学重点：
使学生知道自己的成长离不开家庭,感受家庭成员间的亲情，懂
得感激父长
辈的养育之恩。 教学难点：
能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激,懂得关心和孝敬父母长辈。 教学准备：
学生儿时用的纪念品 学生的影集. 课时安排：1课时 教学过程： 一、谈话导入新课：
师:孩子们,是你们的爸爸妈妈带你来到这个世界上,你们的每一步成长，都饱含着爸爸妈妈的关爱,每一点小小的进步，都离不开他们的耐心教诲。
1.看书21页图,分别指名四位同学说说图意。
2.师:其实孩子们，你们的爸爸妈妈在抚育你的过程中付出很多艰辛.下面来
开展爸爸妈妈抚养我们成长的故事会。 二、活动:学会感谢
1. 师: 爸爸妈妈抚育我们很辛苦,我们作为孩子的，应该怎样感谢爸爸妈妈呢?
2.学生分别谈自己感谢的方法,给孩子充分的空间，尊重他们的个性。
3.书上也有两位同学谈了谈自己的看法,你们讨论一下：他们感谢父母的方式 有几种?
师:其实孩子们的想法分为两方面,一方面对自己，做好自己应该做的事，另一方面则是对家人，孩子在家庭中应该懂事,学会孝敬父母长辈。
4.交流汇报一下,你是哪一种? 5.给爸爸妈妈一个惊喜。
1)请同学们把书翻到22页,看看这里的孩子怎样给自己父母一个惊喜的。 学生谈看后感受。
2)说说你准备怎样给父母一个惊喜呢? 6.记住这些特殊的日子 1)你知道爸爸妈妈的生日吗? 2)你知道你们的家日吗? 3)你还知道一些重要的节日吗? 如:母亲节,父亲节,老人节。 学生看书,指名的同学说图意。
同桌互相说故事会。 同桌先互相说一说。 各组选派的同学在会上发言。 学生来谈自己如何感谢父母。 板书设计
爸爸妈妈抚育我
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