第二单元综合测试
(测试时间: 120分钟满分: 150分)
一、语文知识及运用 ( 30分)
1. 下列加点字注音全都正确的一项是 ( ) (3分)
A. 侍(sì)弄 分歧(qí) ．．
霎(chà)时 水波粼( lín)粼 ．．
B. 瘫痪 (huàn) ．
并蒂(tí) ．
憔(qiáo)悴 ．
絮( xì )絮叨叨 ．
C. 徘徊( huái) 攲(qī)斜
步履 (lǚ) 菡(hàn)萏
D. 烦闷 (mèn) 匿笑 ( nì)
徘(pái)徊 悄 (qiāo)然无声
2. 下列词语中没有错别字的一项是( ) (3分)
A. 沉寂 祷告 决别 笑嘻嘻
B. 侍弄 仿膳 荫蔽 翻来复去
C. 拆散 遮拦 烂漫 各得其所
D. 委屈 温馨 瘫痪 暴恕无常
3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是 ( )(3分)
A. 有了上次音乐会的完美演出，相信这位才华横溢的演奏家再次莅临时定会受 到．．更热情的欢迎。
B. 又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。 ．．．．
C. 他们俩在班上一个管纪律，一个管学习，配合得各得其所。 ．．．．
D. 他躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。 ．．．．
4. 下列旬子排序正确的一项是 ( ) (3分)
岳母刺字，孟母三迁， ;乌鸦反哺，恙羊跪乳， ;游子远行，万水于山， 。伟大的母亲之爱，永远流淌在我们的心中，激励一生，相伴终生。
①恩情似海，永铭心间
②母爱如山，亘古不变
③慈母心牵，春晖延绵
A. ②①③ B. ①②③
C. ②③① D. ③①②
5. 许多有创意的广告巧妙运用汉字的特点，让人过目不忘，起到超乎寻常的效果。有一则宣传“臭豆腐＂的广告是:臭名远扬，香飘万里。请据此回答下列各题。 ( 4分)
(1)请解释“臭名远扬“中的“臭”字的含义:
(2分)
(2) 请谈谈这则广告妙在哪里。 (2分)
答:
6. 名著阅读。 (6分)
(1)下列对《朝花夕拾》有关内容的表述不正确的一项是 ( )(3分)
A. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于 1926年创作的 10篇回忆性散文。
B. 此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
C. 《狗 ·猫 ·鼠》描写了作者仇恨狗的原因，取了“狗”这样一个类型，讽刺了生活中与狗相似的人。
D. 《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。
(2)阅读下面内容，分别写出《朝花夕拾》中的相关人物。 (3分)
①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
②黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结。
③她生得黄胖而矮，常喜欢切切察察，还竖起笫二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
答:
7. 综合性学习。 (8分)
人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们:＂
匹夫不可不慎取友。”可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1) 你班将召开一次以“交友之道”为主题的班会，届时想邀请班主任王老师参加，
班上推荐你去邀请，你会对王老师这样说:
? (3分)
(2) 请为本次活动设计两种活动形式。 (2分)
活动一:
活动二:
(3) 互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，
请你就以QQ和微信为代表的网络交友，谈谈自己的看法。 (3分)
答:
二、古诗文阅读 ( 25分)
(-)古诗文积累
8. 默写填空 (10分，每空 1分)
(1)日中不至， ;对子骂父，则是无礼。(《陈太丘与友期行》)
(2) ，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)乡书何处达？ 。(王湾《次北固山下》)
(4)夕阳西下， 。(马致远《天净沙 ·秋思》)
(5) ，思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)
(6)正是江南好风景， 。(杜甫《江南逢李龟年》)
(7)《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是: , 。
(8) \"雪”是古今中外诗人常写的对象，请你写出连续两句带 “雪 ”字的古诗句: , 。
(二)阅读《咏雪》，完成 9 -12题。 ( 1 5分)
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿曰:＂撒盐空中差可拟。“兄女曰:“未若柳絮因凤起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
9. 解释下列加点的词语。 ( 4分)
(1)差可拟 差: 。 ．
(2)因风 因: 。 ．
(3)文义 文义: 。 ．．
( 4 )儿女 儿女: 。 ．．
10. 用现代汉语翻译下面的句子。 ( 4分)
(1) 俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似？”
译:
(2) 兄女曰:＂未若柳絮因风起。”
译:
11. 下列说法不正确的一项是 ( B ) (3分)
A. 《咏雪》营造了一种融洽、和谐、欢快、轻松、温馨的家庭气氛。
B. \"与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。
C. 从谢太傅”大笑乐”的反应来看，他倾向于“未若柳絮因风起”的说法。
D.\"未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞给人以想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。
12. 文中“兄女“回答好在哪里？读链接材料，你受到什么启发? (4分)
链接材料:王戎①七岁，尝与诸②小儿游③。看道边李树多子④折枝⑤. ,诸儿竞⑥走⑦取之，
唯戎不动。人问之，答曰:＂树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然⑧。
------《王戎识李》
【注释】①【王戎 】晋朝人，竹林七贤之一。②[诸]众多，一些，这些。③［游]玩耍。④［子]果实。⑤［折枝]压弯了树枝。⑥［竟]争着。
⑦ [走]跑。⑧［信然]的确是这样。
答:
。
【译文】王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。(他们)看见路边有株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了，那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。大家问他(为什么不去摘李子)，(王戎)回答说:“这树长在路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”(其他小孩子)摘来一尝，的确是这样。
三、现代文阅读 ( 40分)
（一）阅读下面的文章，完成 1 3-17题。 ( 20分)
母亲养蜗牛
梁晓声
楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半大，粉红色，半透明，可爱极了。
母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳，并且久久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剃碎，撒在盒儿内。
母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。
八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣:＂奶奶，我想吃蜗牛!我还想喝蜗牛汤!我同学就吃过，说可好吃了! ”
“可 ……它们现在还小啊 ……＂
“我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是？”
母亲愕然。
我阻止他:”不许存这份念头!不许再跟奶奶说这种话!“儿子眨巴眨巴眼睛，像受了天大委屈似的，一副要哭的模样。
母亲便说:“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”
从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。
先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答它们分明已经长大了。
后来是，儿子确定地说，它们分明已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头根本就没长。
然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天成长着，壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的＂房屋“内探出时，憋态可拘，很有妙趣。
母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。
＂奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？ ”
“不行，得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？”
＂奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。”
母亲默不作答。
趁母亲不在家，我将儿子拉到跟前，对他讲奶奶一生多么不容易，讲自从爷爷去世后奶奶内心的孤独和寂寞，讲那些小蜗牛对于奶奶的意义 ……儿子低下头说:＂爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，使是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子不再盼着吃蜗牛了。
一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说:“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪了儿子一眼。儿子辩白:”不是我让奶奶做的!“母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呻一口，鲜极了!但那不是蜗牛汤，而是蛉蜊汤。
其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将蔬菜最鲜嫩的部分细细刺碎，撒到那棵树下。
一天，母亲说:＂我又看到它们了!它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩。那一刻，我觉得老人们心灵深处对情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思 ……
13. 阅读全文，补写文章的主要情节。 ( 4分)
蜗牛尚小，母亲精心照料它们，儿子却说要吃蜗牛-->
--->
14. 第二自然段在文中有什么作用? ( 4分)
答:
15. 文中画线的句子分别表现了儿子和母亲怎样的心理? (4分)
答:
16. 选文表现了浓浓的亲情，结合文章内容分析。(写出两点即可) ( 4分)
答:
17. 细读全文，结合下面的链接材料，回答后面的问题。 (4分)
链接材料:孔子在《孝经》中说，”夫孝，天之经也，地之义也，民之行也” ; \"人之行，莫大于孝”; “教民亲爱，莫善于孝” ; \"夫孝，德之本也”。孔子认为，为人子女孝顺父母，是天经地义的法则，人们应该身体力行地尽孝心，使父母衣食丰足，身体健康，精神愉快。
为人子女，你会如何关爱自己的父母？
答:
(二)阅读下面的文章，完成 18-22题。 (20分)
秋赋
从维熙
人生如同一丝游云，一片落叶。云与天宇的相栖是短暂的，叶与树的相依是匆匆的。唯其短促，人生四季的秋时，才有了特殊的音韵。
果实成熟了，在枝权间露出了迷人的色泽，但是那美丽的瞬间十分短暂，随着叶片的坠落，它告别母体的时刻已然来临。那是一种忧伤的别离，无论是醉红了脸的高粱，还是白了头冠的芦苇，它们从萌芽到吐穗，都经历春夏季节的风吹雨打，待到生命摧璨到极致的时刻，它们便到了与母体生离死别的日子。
树若有知，是感伤的。果实如若有情，也是留恋的。
但是自然界的别离无论是游云告别天空，还是果实坠离母树，在感伤的别离中，还蕴藏着再一次聚会的希望。记得儿时听过的童谣中，对自然界的生命循环，就有如下的描述:“长生不死狗尾草，草籽随凤满天飘;可爱鲜红大蜜桃，为它送情把核抛。”草籽被风吹到四面八方，桃核被人们抛向新的地域，它们在秋天虽然死了形体与灵肉，但到来年春时，那桃核又从大地上萌发出树苗，各种草木历经枯黄以
后，再一次轮回生长，萌芽、拔节、开花，果实便在来年秋日，又一次眩目于枝头，因而那落叶与落果抒写的秋韵，是一首“长相思，永不离＂的恋歌。
人类与大自然相比，感情的天平是倾斜的。母亲从分挽后代那天起，便盼望着儿女们快快长大，期望着男儿成为挺拔伟岸的山，女儿成为碧波郬郬娟秀的河;岂不知儿女们长大一天，她们就接近了秋日一天，待儿女们像燕子出巢，飞向天南地北的时日，秋色也就染白了她们的发鬓。
我走在街上，每每见到白发染鬓的老人，我总是联想起果实坠地的老树，想起那飞絮己去的芦苇。她们空了枝头，死了当年曾有过的美丽，像是天上来也匆匆去也匆匆的云霞，像是枯树在田野四向飘零的落叶，但是，不同于云霞和落叶的是，大自然永远不知疲惫地周而复始，而人类自身，则无一例外地都要回归到天宇的尽头。
那儿是寂寞的冬季，是白雪覆盖着的荒原，如同是一张无限大的冰床，他们静静地休眠在那银色的梦幻里，在咀嚼着往昔的春时夏日的欢乐之后，
丛立在他们面前的，不是再生一次或几次的美丽轮回，而是生者为悼念死者而树起的墓碑。这就是人类自身一首永恒的秋赋，如果也把它谱成一首歌，那该叫作“长相思，永别离＂。我不知道莫扎特的《安魂曲》是不是写在秋天，但其中的每个音符旋律，都充满
了秋色的悲凉。
唯其人生如流萤般的短促，人类才更加珍惜生命自身。中国文化格言中，有许多是警示人们热爱
生命的。比如:＂一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“人生好比河中水，只能流去不流回。“曹孟德当年在江涛滚滚的赤壁横梨赋诗时，吟唱出“对酒当歌，人生几何＂的感叹;但是同是这个曹孟德，也写出了“老骥伏柄，志在于里;烈士暮年，壮心不已”的豪迈诗章。这些格言和诗章，都是激励人的生命从有限向无限延伸，以不负来去匆匆的人生。
18. 这篇文章的主旨是什么? ( 4分)
答:
19. 如何理解“他们静静地休眠在那银色的梦幻里，在咀嚼着往昔的春时夏日的欢乐”这句话? (4分)
答:
20 . 自然界的别离和人类的别离有什么区别？请简要分析。 (4分)
答:
20. 这篇文章巧妙运用了联想的手法，请结合文章内容，具体分析。 ( 4分)
答:
21. 同样是写秋天的景物，因为作者的心境不同，也就有了不同的感情。请在下面借秋抒怀的句子中任选一句，具体说说作者所抒发的情感。 ( 4分)
(1) 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
(马致远《天净沙 ·秋思》)
(2)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
(刘禹锡《秋词》)
答:
四、写作 (55分)
23 . 以下两题，选做一题。
要求:①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③不少于 500字;④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、 B、 C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
(1) 题目:《亲情树下我成长》
(2)请以《 ，滋润了我的心》为题，写一篇文章。(提示:横线上可填事、物、景、一句话 ...... )
参考答案
1. C、
2. C
3. C
4. A
5. (1)此家店铺的臭豆腐。(2)运用对比、夸张和巧借成语等方法，写出臭豆腐的气味香飘万里，妙趣横生，吸引人购买。
6. (1)C (2)①范爱农;②藤野先生;③长妈妈。
（1）王老师，我班将召开一次以“交友之道”为主题的班会，班上同学推荐我来邀请您参加，不知您是否有空参加？
（2）活动一:办一期以“交友之道”为主题的黑板报。活动二:举行“网络交友利弊谈”辩论赛。
（3）示例—:我我认为网络交友有利。网上交友打破了空间限制、时间限制、年龄限制，可以广交五湖匹海的朋友。而且可以和网上的朋友随心所欲地交流，不像和身边朋友交流时总有所顾忌，怕说真心话。示例二我认为网络交友有弊。在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上朋友所说的跟现实总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。
7. (1)则是无信
（2）杨花落尽子规啼
（3）归雁洛阳边
（4）断肠人在天涯
（5）夜发清溪向三峡
（6）落花时节又逢君
（7）水何澹澹 ， 山岛辣峙
（8）示例:遥知不是雪，为有暗香来
8. (1)大体。
（2）趁、乘。
（3）文章的义理。
（4）子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
9. (1)不久(一会儿)，雪下得更急了，谢太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”
（2）他哥哥的女儿(谢道锡)说“不如比作柳絮乘风满天飞舞。 ”
10. B
11. 文章抓住了雪花和柳絮形态(外形)的相似，写出雪花飘舞的轻盈的姿态(只要写对一点就给 1分)，给人以春天到来的感觉 (1分)。 (2分)启发仔细观察，善千思考，三思后行，能根据观察推理判断，少走弯路(意思到就给 2分)。
【译文】王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。(他们)看见路边有株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了，那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。大家问他(为什么不去摘李子)，(王戎)回答说:“这树长在路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”(其他小孩子)摘来一尝，的确是这样。
13.
蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入 “新居”，儿子再次提出吃蜗牛 ---> 蜗牛长大了，儿子已放弃了吃蜗牛的念头，母亲却突然端出—盆＂蜗牛汤 ”。
14.
①突出母亲对蜗牛照料的精心，表现了母
亲对蜗牛的喜爱，②为下文写母亲舍不得这些蜗牛被吃掉等情节做铺整。
15.
表现了儿子想吃蜗牛的急切心理;表现了
母亲为蜗牛长大感到自豪和舍不得蜗牛被吃掉的心理。
16. ①心母亲爱孙儿，虽然舍不得蜗牛，却从未回绝孙儿吃蜗牛的请求，最后用巧妙的办法满足了孙儿的要求。②孙儿爱奶奶，当明白自己的要求会剥夺奶奶的欢悦时，就再也不提吃蜗牛了。③“我“爱母亲，能体察到母亲的寂寞和欢乐，说服儿子不要吃蜗牛。
17. 示例:帮父母做家务;和父母谈心;父母生病时，精心照料等等。
18. 激励人们珍惜生命并让生命从有限向无限延伸。
19. 他们年老时沉浸在对过去的回忆中，回想青春年华时的欢乐。
20. 自然界在感伤的别离中，蕴藏着再 —次聚会的希望，而人类自身，则无—例外地都要回归到天宇的尽头，再没有重来的希望。
21.
由眼前景，想到秋色，由秋之美，想到离别，由自然界，想到人类)由白发老人，想到自然，由人生悲凉，想到珍惜生命。
22. 示例《天净沙 ·秋思〉中的句子描写了旅途中秋天傍晚的景物，烘托出—个萧瑟苍凉虳意境，表达了作者浓浓的思乡情绪。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容