幼儿园小班倒退爬教课设计
【篇一：小班上学期户外游戏教课设计】
小班上学期户外游戏教课设计 教课设计 : 《猫捉老鼠》 设计企图：
小班幼儿开朗好动，喜爱追赶嬉闹，依据幼儿的特色我设计了一节《猫捉老鼠》的户外游戏，经过生动、风趣、形式多样的游戏活动，锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，学会快速躲闪。培育幼儿团联合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣喜好。活动内容：《猫捉老鼠》 活动目标
1、学习遵守游戏规则，按歌词有创建性地做动作。 2、在游戏的过程中，体验和伙伴一同游戏的乐趣。 活动重难点
按歌词有创建性地做动作。 活动准备：
猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带活动过程：
1、故事导入；我们小朋友最喜爱听故事了，今日老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好？
师；有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，以后他们找了好多大米，他们就高快乐兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。下边小朋友跟着老师跟着音乐把这首歌唱一遍好吗？
2、教师带领幼儿学习歌词。（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫看见， 一把抓住它。）
3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏，好不好 ? 4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。 5、教师讲解游戏弄法和规则
师；小老鼠在找吃的东西时要所有蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，以后一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。
【延伸活动】幼儿回家后与爸爸妈妈一同做猫捉老鼠的游戏。
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小班体育游戏活动教课设计：钻洞洞 教课解析：
小班孩子活动的注意力、长远性都比其余年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣就一定尽可能的使用他们熟习的，能掌握控制的物体，以便孩子除掉惧怕感，有踊跃投入的梦想。本次活动中就试图引起幼儿关注自己最为熟习的身体来睁开运动，挑战孩子和伙伴互动、和老师互动，在感情上体验随和朋友共同运动的乐趣。同时，本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动，鼓舞他们不停变换着各样姿势，探究着不一样的动作，累积运动经验，从而发展身体的协调能力，均衡能力，力量的支撑，钻爬能力。 教课目标：
1．喜爱和老师伙伴一同做运动游戏。
2．试试用自己的身体做各样动作，发展协调能力。 游戏过程：
一、准备活动 ──身体操 儿歌：
请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的 屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的
身体动起来。 （设计企图：准备活动 “身体操 ”一上来就吸引了孩子们的兴趣，让孩子把自己的身体作为朋友请出和自己一同游戏，拟
人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是特别适合的，由于他们带着一种快乐的感情来活动，就特其余投入和踊跃。） 二、游戏 ──钻洞洞 1．做个小洞洞
a．鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各样各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。 （设计企图：孩子们经过模拟老师动作的基础理解什么是洞洞，洞洞的要求，接着开始自己做不一样的洞洞，教师用大小不一样的球鼓舞孩子做大小不一样的洞洞，让孩子们的上肢获得了充分的活动。）
b ．用脚和身体做洞洞，做与他人不一样的洞洞。
（设计企图：让孩子们知道要做与他人不一样的洞洞，同时为最后做大洞洞最做铺垫。）
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2．做个大洞洞。试试用身体做大洞洞，可以让伙伴能从这个洞洞中穿过。鼓舞孩子做与他人不一样的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。
（设计企图：让孩子们在模拟的基础长进行创建，用手和脚的构成各样大洞洞，让孩子们的能力在一个一个环节的递进中获得锻炼。）三、结束活动 ──身体操 儿歌：感谢我的小手挥一挥，感谢我的小脚甩一甩，感谢我的腰，感谢我的头， 感谢我的膝盖和屁股，再会！
小班体育活动：好玩的瓶子（绕阻碍物走） 目标：
1、指引幼儿踊跃探究瓶子的多种弄法，体验与伙伴一同游戏带来的快乐。 2、在游戏活动中学习绕阻碍物走。
准备：人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。 过程：
一、导入：听音乐做瓶操。
1、今日，老师带来了好多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一同来玩游戏，你们欢迎不欢迎？请每个小朋友来选两个喜爱的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找个空地点站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一同来活动活动。
2、听音乐一同做瓶操。
二、指引幼儿和瓶娃娃一同玩，自由探究，鼓舞孩子想出不一样弄法。
1 、“刚刚，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？找个空地方去试一试。 ” 2 、幼儿自由探究玩瓶子，教师巡回观察指导。
3 、会合，幼儿示范表达自己的弄法，集体学一学。“瓶娃娃玩累了， 抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚刚是怎么玩的，来讲一讲。”
4、（配班老师玩打保龄球的游戏）看，刘老师在和瓶娃娃玩什么游戏呢？你看过他人玩吗？我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个 瓶娃娃是怎么放的？（让幼儿认识瓶娃娃摆列的规律： 3 个）。
1 个、2 个、
5、幼儿玩保龄球游戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿挨次玩。 看看谁的本事最大，打倒的瓶娃娃最多。
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6、老师告诉你们一个奥密，瓶娃娃还会变魔术呢！（老师在瓶娃娃上粘上小树）看，瓶娃娃变为什么了？你们也来把瓶娃娃变为小树，而后种到黄点子上。 7、“哇，这么多小树，变为小树林了，小树林真漂亮，我们到小树 林里去玩一玩吧！ ”教师示范绕阻碍物走后，幼儿练习绕阻碍物走。 （小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等） 三、游戏。
“老师方才收到一个信息：连续下了几日雨，树林那处小动物的家也被大水淹没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老师为小动物准备了新房子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新房子里来吧？ ” 幼儿游戏，要求：每次抱一个小动物。
小结：小朋友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小动物们真高兴。小动物为了感谢小朋友，给小朋友带来了礼物呢！四、结束。
今日我们既和瓶娃娃玩了游戏，又帮助了小动物，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。
小班体育教课设计：小猫垂钓 活动目标：
1、练习钻爬和均衡的动作，可以钻过 2、锻炼大肌肉力量，愿意参加体育活动。活动准备：
1、利用一条长橡皮筋（挂上绿色纸树叶）设置
50 厘米高的阻碍物。 50 厘米高的阻碍物。【篇二：小班体育活动：蚂蚁爬爬爬】
小班体育活动：蚂蚁运粮 单 位：万婴东方园 执教者：李建宏 一、活动目标：
1 ．体验饰演蚂蚁宝宝带来的乐趣，感觉与伙伴们一同游戏的欢欣； 2 ．经过一系列爬行游戏，锻炼四肢的协调能力； 3 ．练习手膝着地自然协调地向前爬，试试倒退爬。 二、活动准备
1 ．幼儿已贮备蚂蚁体态特色、生活习惯的相关经验。 2 ．沙包制成的小粮袋若干，篮子各两个，“桥一座 ”，蚂蚁头饰（人 手一个），大熊头饰一个，背景音乐。 三、活动过程：
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(教师扮蚂蚁爸爸，幼儿扮蚂蚁宝宝。 ) 1．热身运动。
幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、弓步压腿。 2．蚂蚁运粮。
教师：宝宝们，爸爸给你们每人准备了一袋粮食，需要你们经过自己的努力，安全地将这袋粮食送到我们的新家。那么，粮食放哪里呢？谁有好方法？你们的方法都很好，准备好了吗？
练习各样不一样方式的带物爬。 （ 1）自由爬；
教师：去新家的路上会要经过一片丛林，你们随从爸爸一同出发吧！ (教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提示幼儿不要相互碰撞。
(儿歌：今每天气真明朗，小小蚂蚁真快乐，跟着爸爸去运粮。手膝着地慢 慢爬，一步一步要爬稳哦 !) （2）有序爬；
教师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧 !注意粮食不要掉下桥！ ( 鼓舞幼儿一个接着一个有序地爬过小桥。 )
（3）巧避大熊：试试倒退爬；
( “狮王进行曲 ”的音乐响起，声音忽大忽小。 ) 教师：宝宝们快听，什么声音 ?前面发生了什么事
)
? 让我们一同去看
(引
看。 (引 导幼儿向前爬 )哎呀 !是一只找食品吃的大熊，快向退后。导幼儿练习向后倒退 爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?( 指引幼儿再次向前爬。这样频频 2 次。 )
（ 4）挑战不一样的路线。
教师：这里出现了两条不一样样的路线，你们等一等，让爸爸先探探 路，你们看看爸爸是怎么过去的？
指导重点：依据不一样的设置选择自己适合的路线 ? 终于将粮食送回了新家，师幼共同小结游戏。 3．放松练习，结束活动。
小蚂蚁跟着爸爸随做放松活动。 (鼓舞幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再相互拍拍手臂、膝盖。 )
【篇三：幼儿园小班惯例教课设计】
篇一：幼儿园惯例教育教课设计 7 篇 教课内容：惯例教育 教课目标：
1. 教育幼儿小朋友之间要团结友善，要学会使用礼貌用语。
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2. 要求幼儿懂的课堂上的惯例要求，上课会听老师的话。 3. 幼儿练习起立、坐低等。 教课重点：
培育幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。 教课难点：
使幼儿赶忙适应幼儿园生活。 教课过程： 一、开始部分：
1. 幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。
2. 引出： “新学期开始了，小朋友们一同来上幼儿园，我们是小班，大家真快乐，我们一同相互认识一下吧！ ”激发孩子的兴趣。 二 基本部分：
1. 教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。
可以频频练习，让幼儿仔细听，跟老师学。要求幼儿能按老师的要 求去做，做一个守纪律的孩子。
2. 教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。 2/41=c
1 234 ︱5-︱5432 ︱1-‖
师：小 朋 友 们好！ 生：老 师 您好！
3. 音乐磁带幼儿和老师一同唱歌，找朋友。鼓舞幼儿英勇、主动去找朋友、认识
一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友善相处，培育幼儿大方、主动的个性，感觉幼儿园的快乐生活。 三 结束部分：
1. 教师小结本节活动的成效，以夸奖鼓舞为主。
2. 活动结束。组织幼儿到室外去玩，熟习幼儿园的环境。不随意接受陌生人的东西 活动目标： 1 、培育幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。 活动准备： 1、图片 1 幅
2、儿歌《陌生人》 活动过程：
一、出示图片，指引幼儿观察并表达图片内容，
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发问：图片上有谁 ? 他们在干什么 ? 小姐姐为何摆手 ?
教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会损害她。 二、学习儿歌《陌生人》
1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一同赏识。 2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。 三、指引幼儿谈论：陌生人为何会送礼物个小朋友 ? 我们为何不要陌生人的东西 ? 指引幼儿睁开谈论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友走开妈妈、爸爸 ;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而被骗被骗。 附：儿歌： 陌生人 陌生人给吃的，我不要 陌生人领我走，我不去， 陌生人送礼物，我不要， 陌生人来敲们，我不开。 不凑近危险物件 活动目标：
1、初步培育幼儿的自我保护意识 2、教育幼儿不玩、不凑近危险物件。 3、认识一些简单的安全知识。 活动准备： 挂图 3幅 活动过程：
一、教师分别出示 3 幅挂图，请幼儿仔细观察，并表达图上小朋友在干什么 ? 他们做的对吗 ?
二、指引幼儿谈论：生活中还有哪些物件或事情是危险的 ? 教师指引幼儿谈论后，总结出：尖锐的用具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。 三、找寻危险的物件
将幼儿分成 5 人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方找寻可能会对自己造成危险的物件或玩具等，找到后
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记录下来，与大家一同交流，加强幼儿的自我保护意识和对危险的预示能力。 浸透方式：
在一日活动中随时发现危险物件或事情，及时提示幼儿注意。 家长工作：
请家长常常提示幼儿家中有哪些危险物件小朋友不可以玩和触摸，如： 剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全知识。 进出门时不挤不抢 活动目标：
1、培育幼儿团结友善、相互礼让的好质量。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有次序。活动准备： 1、课前带领幼儿有次序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。 2、歌曲《滑滑梯》 活动过程： 一、发言活动：
教师组织幼儿发言：刚刚老师和小朋友在外面玩什么啦 ? 如何玩的 ? 我们又是如何进的活动室 ? 指引幼儿说出排着队，有次序的滑滑梯、进出活动室等。 二、赏识歌曲
教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿赏识并试试学着跟唱歌曲。 三、发问幼儿理解歌词
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是如何滑滑梯的 ? 为何要排好队，不推也不挤 ? 教师指引幼儿说出推挤简单将小朋友推倒、磕伤。 四、谈论：小朋友在什么时候还应注意排好队 都简单推倒，发买卖外损害。
教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得礼让，有次序的活动，反之，很简单发生危险，也是不礼貌的。 浸透方式：
在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿浸透排队、不推不挤、有次序的进行活动。 家长工作：
请幼儿在平常生活中，联合上下楼梯、进出门、公共场所等情形对幼儿进行相互礼让、遵守公共次序等的道德教育。
?为何 ?
教师指引幼儿回忆哪些时候简单发生挤撞，如：进门出门时 ;上下楼梯时、荡秋千时等等
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着火时怎么办 活动目标：
1、经过活动，让幼儿知道着火时如何保护自己的方法，从中帮助累积安全生活的经验。
2、有初步的自我保护意识。 活动准备：
1、flash 动画课件：碰到火灾、如何打电话报火警、。 2、ppt ：碰到火灾逃生的方法。
3、《学习活动》操作资料包 4–5 岁第 9 页《着火时怎么办》人手一份；铅笔；橡皮等
4、园内备有必需的消防设施 (影像画面 ) 活动过程：
一、播放 flash 动画（碰到火灾），引出主题。
1、师：小朋友，我们一同来看一段影像，看以前老师有个要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗？
2、幼儿谈论小朋友刚刚看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？ 二、播放 flash 动画（碰到火灾正确逃生的方法）
1 那真切发生火灾时我们该怎么办？你会采纳什么方法来保护自己呢？（幼儿相互商议谈论）
2、幼儿表达商议谈论的方法（打电话时必定不可以焦虑，要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的？ ---- 模拟火灾报警）3、老师小结：刚刚小朋友真动脑筋，想出了好多保护自己的方法，那我们再来看看画面上的小朋友是用什么方法来保护自己的。（播放正确逃生演示） 三、老师总结：介绍方法
我们小朋友能用那些方法来保护自己呢？（边讲边演示图片） 1、用湿毛巾捂住鼻子（若是我们没有毛巾怎么办？） ---- 鼓舞幼儿说出把水浇在自己身上 3、拨打 119 4、逃离火灾现场四、幼儿操作
1、小朋友，你都记着了吗？接下来，让我们考考自己。
2、分辨图中的方法的对与错，找到正确的方法，用笔圈出来。 3、随和朋友说一说，为何是对的。
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五、延伸活动：
找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。
---- 影像画面
（楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标记。） 我们不玩火 活动目标：
1. 经过活动，让幼儿认识几种常有的灭火方法，初步认识简单的消防知识。
2. 教育幼儿不玩火，防备发生火灾。 活动准备：
1. 蜡烛 2 根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。 2. 相关灭火的录像。
3. 人手一份操作图片 (图上画的是在着火的时候，几个小朋友采纳的不一样的灭火方法 )。 活动过程： 1. 游戏：灭蜡烛
教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?”
幼儿想出方法后，教师供给备有的资料，请幼儿到前面试一试看，教师小结。
2. 谈论： “出现了火情，该怎么办 ?”“此刻天气干燥，假如出现火情，我们小朋友该
怎么办呢 ?”指引幼儿说出各样灭火的方法。小结：刚刚小朋友想出的方法都不错，假如出现了火情，我们可以用水泼灭
火、用湿布息灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火?? 但小朋友要记着， 假如出现大火的时候，我们必定要先拨打
119 电话。
3. 请幼儿看录像。“头几日，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出
的方法相同不一样样 ?” 看完录像，发问： “他们想到了哪些方法 ?”“哪些方法是我们没想到的 ?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区 )。小结：火小的状况下，我们可以采纳开窗，用水、沙子、湿棉被、
灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打 119 电话，消防叔叔还没到，我们小朋友必定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4. 幼儿操作
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“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采纳的不一样的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你以为方法好的就在圆圈内打上 “√”号。 谈论：用扇子扇，是否是最好的方法 ? “小朋友想想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就
越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不可以呢 ? 着火的时候，我们可以想其余方法。
5. 如何防备火灾 ?
“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常如何做才能防备火灾呢 ?” 幼儿谈论回答。 地震自救 活动目标 :
1、在看看、谈谈、学学中认识地震自救的基本知识。 2、情境迁徙，进行地震自救演练。 活动准备：
1、幼儿安全绘本《地震自救》 ppt 图片、相关地震自救的现实照片。 2、地震博士图卡。
3、模拟地震的声音磁带、录音机。 活动内容：
一、认识、认识地震： 1、师幼共同谈论： “你们知道昨年发生在中国的汶川大地震吗 ?” 2、ppt 图片 1：老师带来了一本关于地震的书〈〈地震自救〉〉，我们一同来看一看。 ppt 图片 2、3：观察图片，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是如何的 ?
ppt 图片 4、5：观察图片，说一说 “某一天，在你居住的地方忽然发生了地震 ----- ”，我们的城市发生了什么变化 ?
3、这时候，你该怎么办，地震的确很可怕，让我们一同来想想对 策?
二、学习地震自救基本知识：篇二：幼儿园小班游戏地域教课设计活动名称：图书区《惯例培育》 活动目标：
1、培育幼儿初步的阅读习惯，学习翻阅、摆放书本的方法。 2、让幼儿体验读书的乐趣。 资料准备：
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各种书本、坐垫、图片等。 活动指导：
1、教师介绍地域规则，幼儿进区摆放进区卡，找到适合的地点，找自己喜 欢的书。
2、指引幼儿学会正确的取、放书本，知道书本的摆放地点。
3、指引幼儿认识书的封面、尾页等，指导幼儿正确的翻书方法（一页一页 的翻）。
4、指导幼儿在看图时要小声说话，不要打搅他人。
5、观察幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，对活动中幼儿进行适合 的指导。
6、活动结束时，提示幼儿将书摆放整齐，培育幼儿优异的惯例习惯。 7、对幼儿的活动进行谈论，夸奖遵守地域惯例的幼儿。 活动反思 :
活动名称：美工区 《学习涂色》 活动目标：
1、对美术活动感兴趣，愿意参加此活动。 2、懂得用各样漂亮的颜色进行涂色。 3、掌握用油画棒涂色的方法。 活动准备：
油画棒 、画好水果图案的涂色卡 指导重点：
1、指导幼儿进区游戏规则，提示幼儿涂色时所要注意的问题。 2、提示幼儿注意卫生以及握笔的方法。
3、教师指导幼儿正确的涂色方法，并鼓舞幼儿英勇的用色。 4、教师对能力较为单薄的幼儿进行单独指导。 5、活动结束后提示幼儿要将物件归类摆放整齐。 活动反思：
活动时间： 2012 年 9 月活动班级：小班 活动名称：生活区《摆扣子》 活动目标：
1、喜爱参加游戏活动 ,愿意着手进行操作。 2、能依据不一样的数字进行摆放钮扣。
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3、学习一一对应。
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