论大学生就业偏好分布及其优化

科技情报开发与经济　文章编号：１００５—６０３３（２００６）１９—０２６１－０２　ＳＣＩ－ＴＥＣＨ　ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ　ＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ＆ＥＣＯＮＯＭＹ　２ｏ０６年第１６卷第１９期　收稿日期：２００６—０８—１６　论大学生就业偏好分布及其优化　边俊杰　，李心女画　（１．江西理工大学经济管理学院，江西赣州，３４１０００；２．江西环境工程职业学院，江西赣州，３４１０００）　摘要：以构建和谐社会对大学生就业分布的要求为背景，从专业一职业匹配、区域偏　好、行业和企业偏好等角度分析了目前大学生就业分布存在的ｆ－＊ｌ￣，在此基础上，提出　了促进大学生就业分布优化的政策建议。　关键词：大学生；就业偏好；行业偏好；区域偏好；企业偏好　中图分类号：Ｇ４７３．８　文献标识码：Ａ　者的利益矛盾得到有效的协调，社会必然是和谐的，充分体现了大学生与　１问题的提出　众所周知，目前我国大学生就业面临严峻挑战，大学生就业难的现　整个社会的“双赢”局面。　３大学生就业分布状况与构建和谐社会要求的差距　结合上述理论，我们可以从结构角度分析大学生就业难的实质性问　象十分突出，众多大学生都在为自己的一份理想工作而奔波，同时，随着　我国改革的深入，社会存在着大量的就业岗位，分布在各领域、各区域、　各行业等。这正是大学生就业结构性矛盾的真实体现。　针对这一现实，众多学者对此进行了深入研究。如有的学者从经济　题。总体而言，在大学生就业过程中，出现了大学生就业偏好、分布不合　理的状况。主要体现在以下方面：　学角度研究，通过大学生职业搜寻行为分析寻找解决这一矛盾的对策；　也有的从社会学角度分析探讨促进大学生就业的公平、公正性对策等ＩＪ】。　（１）大学生就业职业选择偏好过分倾向于对口。从社会就业范围来　看，在大学生的视野中，就业范围比较窄，这跟大学生的就业职业选择倾　向有一定的关系。为了证实这一论点，笔者对江西理工大学金融、会计等　专业进行了一次就业的专业一职业匹配倾向调查，调查结果显示，有近　这些研究成果对大学生就业问题的解决提出了宝贵的建议，但是，也存　在不足之处，如大学生就业面临的结构性矛盾反映了我国社会的不和　谐，就业结构的不和谐，从专用人力资本角度讲，这种不和谐表现出了大　学生就业偏好、就业分布的不和谐，难以实现就业结构的优化。这些问　６０％的学生倾向于选择与自己专业对口的工作岗位。可见，目前大学生　在就业领域的选择范围上确实存在着对所在专业较强的路径依赖。而从　该学校就业管理部门获得的２００５年５月的统计数据来看，会计专业学　生就业的专业一职业匹配程度为３５％，金融专业就业的专业一职业匹配　题，在目前的研究成果中体现得很少。本文针对这一现实，从专用人力资　本角度探讨实现大学生和谐就业，人力资本优化分布，实现城乡、产业、　部门等方面和谐发展的对策。　程度仅为１７％。这充分说明了大学生不能正确对待职业选择的倾向性。　（２）大学生就业的地域分布不合理。总体而言，大学生就业偏好于大　城市和东部沿海地区，而东部、农村等区域存在着大量的职位空缺，这从　另一角度显示了大学生就业的结构性矛盾。赖德胜和吉利披露的调查结　果显示．大学生不愿意到农村就业的占７７．４％，愿意去东部沿海工作的　占４５．５％，与这种强烈的意愿相对，主要大城市、东部沿海地区劳动力市　场吸收大学生的能力在减弱㈦。实证研究表明，京津沪地区的高等教育　２构建和谐社会对大学生就业分布的要求　中国社会科学院社会学研究所副所长李培林指出：和谐社会存在８种　社会结构的和谐。其中，城乡结构的和谐；区域结构的和谐；社会阶层结构　的和谐；就业结构的和谐与就业有直接联系。从经济学角度讲，社会主义和　谐社会应该是实现了充分就业的社会。大学生是专用人力资本，他们的就　业对构建和谐社会起重要作用，在一定程度上讲，大学生就业的优化分布，　体现为大学生人力资本的优化配置，而这种优化配置又能促进区域结构、　产业结构、城乡结构、阶层结构等方面的优化，同时这也是构建和谐社会对　就业弹性仅为Ｏ＿３，东部为０．６６，中部为Ｏ．８３，西部的高等教育就业弹性　为１．Ｏ８【　。作为就业的首选，东部沿海地区对大学生的有效需求相对下　降，大学生的争相涌人，导致了劳动力市场出现买方垄断，限制了大学生　大学生就业方面的要求。一般来讲，我们可以从两个方面对大学生就业分　布进行分析：从数量上看，每个大学生都有一份工作，并分布在全国范围内　的就业谈判能力，这样不可避免会出现大学生就业难的问题。其实，与其　说大学生就业难，不如说大学生在大城市、东部沿海地区就业难。　的各个岗位上；从质量上看，每个大学生在工作岗位上都能充分发挥自己　的才能。这是有机联系的两个方面。在传统计划经济条件下，国家通过户籍　（３）大学生就业的行业、企业选择倾向存在结构性矛盾。大多数学生　就业时倾向于选择垄断性行业、政府主导型部门以及大企业，希望从这　制度、人事制度、劳动工资制度等把每大学生都固定在某一岗位上，这样，　容易导致人浮于事，虽然每个人都有一份工作，但是显然不能说是充分就　业。充分就业就本质来说应该是在市场经济条件下，通过政府与市场的共　同作用所达到的社会全体成员的人尽其才、才尽其用、按劳取酬。这实际上　就是我们一再提侣但从来也没有真正实现过的按劳分配。按劳分配应该是　量与质的统一，而且按劳动力的质分配是按劳动力的量分配的前提。按质　些单位获得较高的收益与满足。而其他行业部门、小企业或者产业聚集　程度比较差的地区，大学生则无人问津。为了进入这些理想的单位，绝大　部分学生利用家庭、社会的种种关系，通过送礼、走后门等不良形式进行　就业投资，在社会上造成不良影响。　种种迹象表明，大学生就业分布、偏好与构建和谐社会的要求相比，　无论是从量还是质方面都存在较大差距。究其原因，主要有以下几点：第　一分配就是按照大学生的兴趣、爱好、专业、特长等分配给适合于他们的职　，我国转轨时期劳动力市场存在分割现象。我国劳动力市场在行业、区　业，使他们各自充分发挥优势。按劳动力的量分配就是按每个大学生实际　提供给社会的劳动量的多少分配社会产品。实现按质分配的前提条件是大　学生的完全自由流动，公开、公平竞争上岗，每个人都能选择适合于自己、　域、城乡之间存在制度性分割，这样无形之中就存在分割性受益。在大城　市、大企业、沿海等部门就业意味着较高的收益，反之意味着较低的收　益，在这种收益的诱导下，大学生的就业选择出现了明显的倾向性。第　二，大学生人力资本的专用性较强。长期以来我国教育体制带有明显的　最能充分发挥才能的职业和行业。从结构上来讲，大学生就业应该在全国　范围内合理分布，包括在城乡、行业、企业、部门、区域之间进行合理配置。　在这样一种就业和分配制度下，就业者心情舒畅，收入分配公平合理，就业　城市导向性的特点，因而在高校的教学体系下培养出来的大学生具有较　强的人才专用性特点，在潜移默化的影响下，在城市、大企业等部门就业　２６１　维普资讯 http://www.cqvip.com

科技情报开发与经济　文章编号：１００５—６０３３（２００６）１９—０２６２—０３　ＳＣＩ－ＴＥＣＨ　ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ　ＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ＆ＥＣＯＮＯＭＹ　２００６年第ｌ６卷第ｌ９期　收稿日期：２００６—０４—０５　米　物理实验课程体系改革的探索与建设　李玉琮　（湖南工程学院，湖南湘潭，４１１１０４）　摘要：结合工作实践，探讨了物理实验教学中存在的问题，提出了物理实验教学的改　进模式，论述了高校基础实验室规范化管理的必要性和具体内容。　关键词：物理实验；规范化管理；课程体系改革　中图分类号：Ｇ６４２．０　文献标识码：Ａ　要查资料或者向其他教师请教，把问题搞清楚。只有这样，才能回答学生　提出的任何问题，才能最大限度地满足学生对知识的需求。其次，要不断　物理实验是物理学理论的源泉，也是工程技术的基础。它的重要作　用，著名诺贝尔物理学奖获得者丁肇中教授做了精辟的论述，他认为“做　实验确实非常重要，因为任何理论没实验证明是没有用的，实验可以推　翻理论，理论绝对不能推翻实验”。特别是面向２ｌ世纪的教育，更是把它　加强学生对物理实验重要性的认识。应当让学生认识到实验课作为高等　教育的一部分是和其他理论课同等重要的，如果实验这门课没有学好，　那么他们同样不是一名合格的大学生。在具体实验课中，还可以把物理　当作培养学生良好的实验素质、动手能力以及分析问题和解决问题能力　的重要途径。本文结合我校教学中出现的问题和物理实验的具体情况，　论述大学物理实验课教学改革的指导思想和遵循的原则及我们采取的　措施和收到的效果。　实验与科学的发展联系起来，把前辈科学家的事迹融入到实验中去，这　样，可以让学生了解物理实验对科学理论的发展所起到的巨大作用。　１．２改变旧的教学模式并综合运用多种教学方法和教学手段　１　大学物理实验教学改革的几点探索　物理学是一门以实验为基础的科学，物理实验不仅能帮助学生正确地　理解理论课中学过的物理概念和物理规律，而且与课堂理论教学相比，物　理实验具有无可比拟的优越性，更有利于培养学生的动手能力和创新能　力。除此之外，物理实验还有利于帮助学生形成对待科学的正确态度。然　而，一直以来，我们的实验教学却存在一些非常严重的问题：实验教学模式　老化，大部分的教学模式还是沿用了最早的教学模式；教学内容陈旧，没有　跟上科学的发展；教学方法死板，每次实验课都是教师花相当长的时间根　据教材讲述实验目的、原理……然后学生照着现成的实验步骤或跟着教师　随着科学技术的发展，许多新的科技成果应用到了教学中。为了提　高实验教学的质量，增强学生对实验课程的兴趣，在实验课中要根据课　程需要采用现代化的教学手段。例如，在《拉伸法测金属材料的杨氏模　量》这个实验中，让学生进行仿真实验，不但可以使实验过程一目了然。　加深学生对本实验的认识和理解，而且可以增强学生对实验的兴趣。更　重要的是，我们目前的上课方式是一个教师要指导２０来个学生，即使教　师全身心地引导，有时也难免顾此失彼。将实验中易出现的故障和学生　易忽略、易出错的地方，让学生在仿真实验室先模仿预做一遍，那么在具　体的操作时就可以找到解决问题的方法。这样不但减轻了指导教师的负　担，而且也对培养学生的自主学习有一定作用。　ｌ－３稳定实验教师队伍并提高教师素质　高素质的实验教师是教学效果改观乃至教学改革成败的关键。而目　前大多数院校都存在多种问题，如同理论课教师及专业实验教师相比，　待遇偏低、超负荷工作等，导致工科物理实验教师队伍不稳定，人才流失　严重。同时这种不稳定性也给在岗人员带来冲击，或多或少地存在着安　于现状的情绪。这对实验室建设及教学改革的影响是致命的。要想彻底　改变现状，必须呼吁学校各级领导重视实验教学环节，采取相应措施，为　进行模仿。这不仅使实验课失去了原有作用，而且还使实验课变得枯燥无　味，也使学生失去了做实验的积极性和主动性，学生的创新意识和创新能　力的培养就更无从谈起了。所以，必须转变思想，从物理实验的实际人手，　以培养大学生的动手能力为目标，对大学物理实验课程与教学进行改革。　１．１转变旧的思想意识并充分认识大学物理实验的重要性　要加强大学物理实验教学，提高实验教学质量，首先，任课教师必须　抛弃“实验是可有可无的，实验课是不重要的”等旧的思想意识，要摆正　自己的位置，要意识到实验课也像其他课程一样，是高等教育的重要组　成部分，在整个大学教育中起着不可忽视的作用。同时任课老师还要不　断提高自身的专业素质，千万不要不懂装懂，如果遇到不懂的问题，一定　意味着人力资本能够得到充分有效的利用，反之就不能体现优势。第三，　大学生价值观的偏差。大学生价值观的形成受多种因素的影响，如家庭、　实验教师解决实际问题，这样才能调动广大实验教师的积极性，而投身　于教育思想和教育观念的转变以及业务索质的提高上。这样才能实现人　尽其才，物尽其用。　而实现社会的和谐和大学生合理就业的“双赢”局面，必须从宏观和微观　两个角度来着手。从宏观上来讲，依赖于国家总体经济局面和发展状况　的改变，如城乡差距、区域间的差距、行业问的差距的缩小等；从微观上　社会、学校等。长期以来的城乡差距造成了农村和城市之间收益率不平　均，大学生选择就业时，按照人力资本投资收益大于成本的原则，绝大部　分学生不惜代价都涌向了城市、大企业等部门。同样在社会上存在着农　村属于弱势群体、小企业没有保障等倾向，这样大学生就形成了轻农村　重城市、轻小企业重大企业、轻私有重政府的片面观念，对大学生的就业　选择倾向产生了不良影响。第四，大学生对待工作岗位的心理效用预期　较高。按照经济学的观点，不同的岗位对不同的人来说存在着不同的心　理满足程度，即效用。对于大学生而言，他们对在大城市、大企业、垄断部　门、权威部门等单位工作觉得心里满足程度较高，因而预期效用较高，这　也在不同程度上影响着大学生的就业行为。　来讲依赖于我国政府在教育体系、劳动力市场等方面的改革等。笔者在　本文中重点阐述实现大学生就业偏好优化分布的微观政策。　（１）规范政府行为，减少劳动力市场的分割性收益。这就要求政府在劳　动力市场中尽量减少权威和示范作用，减少政府的主导型示范行为。尽量　减少分割收益区的范围，实现大学生就业市场的一体化，充分体现大学生　就业在社会的广泛分布。同时政府应发挥引导市场资源配置的作用。为大　学生毕业通过个人选择实现人力资本投资收益提供更多的机会。　（２）进一步完善大学生教育体系。尽快实现“城市导向型”教育服务　体系向“和谐服务型”教育体系的转变，以实现整个社会就业观念的转　变。为了实现这一转变，应在现有的教育经验和成果的基础上，加大面向　农村的职业教育体系建设，实现教育体系的和谐。　（３）改革高等院校的学科培养和专业设置计划。大（下转第２７６页）　４促进大学生就业优化分布的政策建议　促进大学生就业优化分布，从根本上解决就业难的结构性矛盾，从　维普资讯 http://www.cqvip.com

孙波小直径嵌岩桩的设计与施工　本刊Ｅ—ｍａｉｈｂｊｂ＠ｍａｉｌ．ｓｘｉｎｆｏ．ｎｅｔ　经验交流　污水。　３试桩采用的施工设备及工艺流程　设备名称及型号为装载机ｌ台，厦工５ＯＨ；液压步履式螺旋钻机ｌ　台，２ＫＩ．８００ＢＤ；潜孔钻锤机ｌ台，ＥＸ－一２州３Ｏ；电驱式移动空气压缩　机ｌ台，Ｅ７５０ＨＨ。嵌岩桩成桩工艺流程见图ｌ。　图２泥浆循环清孔工艺　覆土层为黏性土层或岩石比较平整时，在清孔过程中没有流砂形成．桩　质量才可能得到保障。这一点从表ｌ的试桩结果可以看出。如５—７６。４—　１７０，２－６，４—２ｌ桩入岩部分没有沉渣，清渣效果好，没有流砂，故桩基沉　降小，承载能力高；相反Ｄ－４７，４—３２，３—５３，４一ｌ１Ｏ等试桩，则因护筒不能　与基岩面严密接触，岩面上土层又为砂层，故桩竖向承载力很低。所具有　的竖向承载力仅为上覆土层的摩阻力。为此，尝试用泥浆循环的方法清　除孔底沉渣（见图２）。此方法的原理是保持孔内水位维持在一个高位。避　免形成水位差造成流砂，但效果时好时坏。　随着泥浆的循环，孔底沉渣连同流砂源源不断地排出，其结果形成　空穴，且空穴不断增大，一旦泥浆停止循环，砂粒马上就会沉下来。此方　法由于没有在孔壁上形成泥皮，使孔底的沉渣不断得到补充，形成恶性　图ｌ嵌岩桩成桩工艺流程图　循环，以致按计算３　混凝土即可浇灌成桩，但有的桩ｌＯ　也浇灌不　上来，使施工陷入困境。　成孔工艺流程为：下螺旋钻—提升螺旋钻杆注水一下护筒（遇有乱　石层，螺旋钻停钻后，钢护筒只能下到乱石层顶）一潜孔锤凿岩一清孔、　５　结语　提钻（清孔时，孔内的水、泥浆、沉渣一并被吹出孔外）。　由于各地区地质条件的差异较大，小直径嵌岩桩的施工工艺各有不　４小直径嵌岩桩的适用范围　同，这就要求在设计时要充分考虑其适用范围，根据地质条件选择合适　的桩型，从而使其设计机理和施工工艺更趋完善。　从工艺流程可看出，上覆土层的成孔是长螺旋钻机成孔，遇有地下　（责任编辑：邱娅男）　孤石、乱石、废弃坚固的垃圾将无法成孔。另外，地下基岩的岩石变化万　千，即使无障碍物，钢护筒的底面与岩石接触也不可能十分严密，当潜孔　锤入岩凿岩时，强大的振动力及清孔时的高压气体会使砂土液化，较大　第一作者简介：孙波，男，１９６３年生，现为太原理工大学岩土工程　的水头差带动砂粒涌入岩孔中，使入岩效果大打折扣，过厚的沉渣使嵌　专业２００２级在读硕士研究生，高级工程师，山西建工（集团）总公司，山　岩桩如同悬空桩，这也就是有的桩承载力低的原因所在。如岩石上的上　西省太原市，０３００２４．　（下转封底）　（上接第２６２页）学生的专业，即在人力资本上的专用性在很大程度上限　参考文献　制了大学生的就业选择范围，因而，必须改变目前服务于大企业、大城市　［１］蓝沽，唐德海．多学科视角下的大学生就业问题研究综述［Ｊ］．大学　的教育课程设置、教学目标、教学内容。同时，建议在教学过程中开设大　教育科学，２ｏｏ５（５）：８５—８８．　学生职业生涯设计、素质测评、人才定位等课程，积极引导大学生利用自　［２］孟大虎．分割性收益、专用人力资本与大学生就业［Ｊ］．学术论坛，　身的比较优势进行职业生涯设计，进行适当的科学的人力资本投资。　２ｏｏ５（４）：１８３—１８５．　（４）改变大学生就业职业搜寻、职位流动的路径依赖和方向。要从大　［３］赖德胜，吉利．大学生择业取向的制度分析［Ｊ］．宏观经济研究．２００３　学生近期与远期的就业质量角度改变其专业一职业匹配的就业倾向，改　（３）：３４—３８．　（责任编辑：邱娅男）　变对专业选择的路径依赖。这就要求在大学生进入大学的前期阶段对其　进行职业课程计划教育，提高专业选择的有效性，提高专业投资的效果。　第一作者简介：边俊杰，男，１９７５年８月生，１９９９年毕业于中南财经　同时，高等院校应面向劳动力市场对专业课程进行评估，开展就业能力　政法大学财政税务学院，现为中南财经政法大学财政学专业２００６级在　测试，并采用灵活的学分制和体现就业广泛性的教学计划，以适应社会　职博士研究生，讲师，江西理工大学经济管理学院，江西省赣州市红旗大　对人才的需求。　道８６号．３４１０００．　Ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ　ａｎｄ　Ｏｐｔｉｍｉｚａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｓｔｕｄｅｎｔｓ’Ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ　Ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ　ＢＩＡＮ　Ｊｕｎ－ｊｉｅ，ＬＩ　Ｘｉｎ－ｈｕａ　ＡＢＳＴＲＡＣＴ：Ｔａｋｉｎｇ　ｔｈｅ　ｄｅｍａｎｄｓ　ｏｆ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｈａｒｍｏｎｉｏｕｓ　ｓｏｃｉｅｔｙ　ｏｎ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ　ｄｉｓｔｉｒｂｕｔｉｏｎ　ａｓ　ｔｈｅ　ｂａｃｋｇｒｏｕｎｄ，ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　ａｎａｌｙｚｅｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｅｘｉｓｔｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｕｒｒｅｎｔ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ　ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ａｎｇｌｅｓ　ｏｆ　ｓｐｅｃｉａｌｔｙ—ｖｏｃａｔｉｏｎ　ｍａｔｃｈｉｎｇ，ｒｅｇｉｏｎａｌ　ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ，ｉｎｄｕｓｔｒｉａｌ　ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅ　ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ，ｅｔｃ．，ａｎｄ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｔｈｉｓ，ａｄｖａｎｃｅｓ　ｓｏｍｅ　ｐｏｌｉｃｙ　ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ　ｏｎ　ｏｐｔｉｍｉｚｉｎｇ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ　ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ．　ＫＥＹ　ＷＯＲＤＳ：ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｓｔｕｄｅｎｔｓ；ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ；ｉｎｄｕｓｔｒｉａｌｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ；ｒｅｇｉｏｎａｌｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ；ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ　２７６