1.认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点。
2.通过做做、玩玩，学习纸蝴蝶的基本制作方法，提高学生对手工制作的兴趣。
3.培养按程序学习、制作的良好习惯。
教学重点：学会用对称的方法剪纸蝴蝶。 教学难点：做出式样、纹饰独一无二的纸蝴蝶。
课前准备
（学生）32开大小的铅画纸、彩色水笔、剪刀
（教师）各种式样的纸蝴蝶若干只、各种蝴蝶图片、蝴蝶的模型
教学过程
1.组织教学。
检查课前准备，安定情绪。
2.回顾前面的课文引入新课。
师：前两节课，我们上了《春天来了》和《处处有鲜花》，这两节课里面老师讲了哪些画面是你最喜欢的呢？
生：鲜花盛开，动物复苏。。。。。 3.新授课文
师：这真是让我们向往的美景啊，我们今天把这幅美景也把它搬进我们的教室来！（教室贴布景），花开了，青蛙醒来了，还有什么小昆虫要忙碌了呢？
生：蜻蜓，蝴蝶，蜜蜂。。。。。 师：哪个昆虫最漂亮啊： 生：蝴蝶
师：那今天我们就来学习制作一只蝴蝶
做之前，我们要先了解一下蝴蝶，谁知道蝴蝶有哪几部分组
成的呢？
生：头，触角，翅膀。。。。
生：真不错，看样子，我们小朋友平时很会观察！ （师出示蝴蝶结构图）
师：老师这里有只蝴蝶模型，你们仔细观察一下，蝴蝶的左边和右边有什么特点呢?
生：一样的形状，一样的花纹。。。。。。 师：这样的图案我们给它取个名字叫对称 给你这样一张纸怎么样做出对称的图案呢？ 生：对折，画半个，剪下来。。。。。
师：看样子我们小朋友对制作蝴蝶已经很有信心了，我们就开始学做蝴蝶，谁告诉老师，一只漂亮的蝴蝶要从哪些地方做？我们可以观察一下蝴蝶的模型。
生：形状，颜色，花纹。。。。。。。 （板书:形状，花纹，颜色）
师：我们小朋友真聪明，那我们就跟着老师一起制作一只属于你的独一无二的蝴蝶！
第一步是做形状是吗？蝴蝶的形状是有很多种，可以是这样的，也可以是这样的（出示不同的纸蝴蝶模型）还有什么形状呢？我们小朋友可以自己发挥想象。。。。。。 那我们拿出自己信封袋子里的铅画纸 教师示范制作 学生制作
师：形状做好了，我在蝴蝶的翅膀上用剪刀剪一个和你手指头大小的孔(教师示范制作）
这个蝴蝶不是很好看，我们得给他画上花纹，花纹可以是这样的，这样的，这样的。。。。（教师出示纸蝴蝶模型）还可以是怎么样的呢？ 生：爱心，花。。。。。
师：那我们就把自己喜欢的花纹画在蝴蝶的身上，注意要左边和右边一样哦 学生绘画
好了之后我们可以在蝴蝶身上涂上颜色，老师这里也带来几个蝴蝶，你们可以看一下，同时要注意对称这个原理哦！ 学生绘画 4：作品展示
师：我们很多小朋友的蝴蝶都做完了，想不想你的蝴蝶飞到老师的花园里来呢？可以用信封袋子里的吸铁石，揭开双面胶贴在蝴蝶反面的中间，让他飞到我们的花园里来。 学生送上作品
师：看看我们的这幅作品多美啊？我们能给我们的作品取一个名字吗？ 生：彩蝶飞飞 5.课后拓展
出示课题《彩蝶飞飞》
师总结：今天我们小朋友做的蝴蝶都很漂亮，除了蝴蝶能这样做，还有什么能这样做呢？ 生：蜻蜓，小鸟，蜜蜂。。。。
师：这个尝试就留给我们同学们课后去完成了。下课！再见！
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