《神奇的手》教学反思
（2011-2012年第一学期）
城子中学 刘哲
做为一名美术教师，我认为首先相信每一位学生尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而我就扫受了我的教学，并能主动的参与。初中的学生已经形成较为独立的个性，有自己人主张，“亲其师，信其道。”所以何等为教师要努力改变“传道、授业”的模式，把主角的位置让给学生。要以学生为中心，不要让学生觉得上美术课是一种负担，把完成美术作业看成一项艰巨任务。教师应该把自己当做学生中的一分子，和学生一起参与作品的完成和讨论，拉近自己和学生之间的距离，营造愉快的学习气氛，让学生以轻松的心情去体验学习过程中的乐趣，享受自己的劳动成果。以一份真诚的心让学生交流思想，把他们的艺术表现热情培养起来，并留一个空间，让学生的艺术个性体现出来。
这节课我所设计的教学活动，紧紧围绕美术新课程标准中“以学生发展为本”的思想，构建了一个和谐、开放、宽松、充满浓浓感情色彩的课堂，实现了师生互动和学生之间的互动；注重学生想象力和创造力的培养；特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。利用图片、成语故事、音乐、演讲等生动有趣的教学手段，引导学生增强对手形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
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