幼儿园小班教案《抱一抱》含反思
幼儿园小班教案《抱一抱》含反思 活动目标：
1．进一步熟悉同伴,愿意主动和同伴抱一抱。
2．通过对故事的理解,在韵律活动的帮助下,理解抱一抱的含义。
3. 感受与同伴拥抱时身体接触所带来的快乐。 4. 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 5. 通过视听讲结合的互动形式,开展连贯表述的能力。 活动准备： 1、故事图片 2、小红花 活动过程：
一、与教师抱抱,体验和教师抱抱的亲切感
师：我想和你们抱一抱,你们愿意吗？〔教师和小朋友拥抱〕
二、幼儿欣赏故事《想要抱抱的小猪》,帮助幼儿理解故事内容
1、教师引导幼儿欣赏故事 2、教师提问帮助幼儿理解故事
师：小猪想和小动物抱抱,小动物抱他了吗？后来小猪和小动物抱抱之后有什么感觉啊？心情怎么样？
三、幼儿互相抱一抱,教师引导幼儿讨论：抱一抱的感觉 1、教师引导幼儿互相抱一抱 2、师：你抱了小朋友,感觉怎么样？ 你喜欢谁？你想和谁抱一抱？ 四、韵律活动：抱一抱
教师引导幼儿听碰一碰的音乐,启发幼儿找朋友抱一抱,并尝试改编歌曲
如：将歌词碰一碰改为抱一抱等。 活动反思：
在这个社会活动中,孩子们在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。活动中,孩子们都很积极地与教师拥抱,整个活动不只孩子感受到了拥抱增进的亲切感,同时教师也感受到了孩子们对教师的喜爱。
小百科：拥抱,人类行为,礼仪名词。搂抱,多表示亲爱。但
也并非只能出现在情侣之间。
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