对于在线教育及传统教育的认识及思考

一开始是为了简单了解下自己所属行业的发展，就搜索了一下在线教育这个关键词，没想到得到的结果是这个行业现在已经炙手可热，很多教育界及非教育圈的人都想分一杯羹。时间有限，还谈不上看法，我简单说一下我的认识。

随着互联网行业的发展，在线教育无论是在国外还是国内都是备受关注的一个版块。国外比较知名的有大型开放式网络课程，即MOOC（massive open online courses）、可汗学院（可汗学院是一个非盈利教育组织，通过在线图书馆收藏了3500 多部可汗老师的教学视频，每段课程影片长度约10分钟，从数学，物理，化学，一直到理财人生都有涵盖）、The Minerva Project:在线版哈佛大学（Minerva可以说是一所完全在互联网上的大学）。现在MOOC已经席卷中国，清华大学，复旦大学，上海交大都相继签约MOOC平台。

国内的在线教育在2013年也可以用异军突起来形容，很多公司都在进军这一领域。国内的在线教育主要分为两类：第一种是有教育基础的，这类大致以前做过传统教育，懂教育，有自己的教育特色，例如沪江网，沪江网已经在语言学习上积累了足够的资源和经验，也形成了良好的口碑。还有类似的有学大教育，新东方网校等。第二种就是一些互联网公司作为线上平台，例如网易云课堂，淘宝同学，YY，腾讯课堂等。

在线教育相较于传统教育有很多显而易见的优势，首先在时间上更自由，学习者可以根据自己的空余时间安排学习。其次就是解除了空间上的限制，我们可以在任何一个地方听到优秀教师的优质课。平台也可以整合所有的教育资源，为学员奉上教育盛宴。再次还改变了教师与学生的角色，学生更加主动的去学，教师传道授业解惑的传统角色更偏向于在课堂上解惑。最后教学过程变得更加因人而异，教师可以利用相应的软件来发现每个学生的教育背景，学习情况，听课作业情况，从而提出针对性的辅导及建议。

我个人认为在线教育也有相应的问题，学生学习变得更加主动，这对学生无疑是提出了更高的要求。

因此，如果教师一味的是把课堂搬移到线上，这与传统教学是毫无差异的。所以，对于机构而言，对教师的培养要更专业，道德素质等要求都更高。从理论上来说，教育重视的应该是教学环节，忽略盈利得失，这是社会层面的问题，不是教育一天能解决的问题。

当下的在线教育多具有针对性，从教师本身来说，教师对课程的考点把握应该更准确，如何在有效的时间内组织课程，反馈等要有强的计划性。另外就是在视频制作过程要更有吸引力，如何吸引学生眼球，增加上课的趣味性变得更为重要了。当然在教学过程设计中，要更注意与学生的互动性，及时关注学生的反馈，调整教学。