2020年上学期小学语文五年级上归类句子练习

2020年上学期小学语文五年级上归类句子练习

东城小学 五年五班 句子练习（一）

一、修改病句：修改时要正确使用修改符号.（错字改字；错词改词）

病句类型 ：成份残缺 搭配不当 语序颠倒 分类不当 用词不当 前后矛盾 词语重复 修改时注意：原意要保、改动要少、改法要巧. 1、联欢会上；同学们唱了许多动听的歌和舞蹈. 2、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯.

3、我国的艺术珍品很多；莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个. 4、尽管天气不好；我们总是按时到校. 5、奶奶总是回忆过去的往事.

6、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩. 7、10月13日；终于戴上了红领巾. 8、小明聚精会神专心致志地听老师讲课. 9、刘老师光荣地被评为“模范班主任”的称号.

10、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古建筑. 11、我们要运用和理解学过的词语.

12、看那熟练的动作；他大概肯定是个专业运动员. 13、《长征》这首诗的作者是毛泽东写的. 14、雨哗哗地下着；淋得像落汤鸡一样. 15、李刚和小海是好朋友；他经常帮助他. 16、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽. 17、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来. 18、我国人口是世界上最多的国家. 19、秋天的北海公园是个美丽的季节.

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句子练习（二）

一、缩句：1隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物. 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声.

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼.

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案.

5、在农民们的辛勤劳动下；今年小麦的长势十分喜人. 二、扩句：

１、同学们回答问题.

２、太阳升起来.

３、警卫员向毛主席敬了个礼. 三、按要求转换句子： 1、欣欣向荣

①用来形容花草树木的 ②用来比喻事业的 2、骄傲

①用来表示褒义的 ②用来表示贬义的 3.成了 写成比喻句 4.天空中的小星星 写成拟人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.好像 写成比喻句 写成不是比喻句的 6.这些北京来的客人水平非常高.(改变词序；改变意思)

7.我家在市图书管附近住.(改变词序；意思不变)

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句子练习（三）

一、在下列句子后面的括号中各填上这句话所运用的修辞手法或说明方法.

1、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏；使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们；战斗在海洋台站的海洋工作者.（ ） 2、春雨像牛毛一样细.（ ） 3、月亮害羞地躲进云朵里.（ ） 4、高梁涨红了脸、稻子笑弯了腰.（ ） 5、桂子花开；十里飘香. （ ）

6、不劳动；连棵花也养不活；这难道不是真理吗？（ ）

7、清清的溪水；照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着行人来往的影子.（ ） 8、飞流直下三千尺；疑是银河落九天.（ ）

9、不少人看过象；都说象是很大的动物.其实还有比象大得多的动物；那就是鲸.（ ） 10、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重；最小的也有两千公斤.（ ） 11、我国发现一头近四万公斤重的鲸；约十七米长；一条舌头就有十几头大肥猪那么重.（ ）

12、它要是张开嘴；人站在它嘴里；举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它嘴

里看书；还显得很宽敞.（ ）

13、鲸的鼻孔长在脑袋顶上；呼气的时候浮出水面；从鼻孔喷出来的气形成一股水柱；就像

花园里的喷泉一样.（ ） 二、把下列反问句变成陈述句. 1、这清白的梅花；是玷污得的吗？

2、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？

3、这样虽说可能留不下记忆的痕迹；但来日方长；又何必在意这病中的分分秒秒呢？ 4、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

5、那一次次的分离；岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？

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6、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命；他们的父母难道就不悲痛吗？

句子练习（四）

一、把下列陈述句变成反问句. 1、这幅画是我们班蔡颖画的.

2、不好好学习；自然不能取得好成绩.

3、对少数同学不守纪律的现象；我们不能不闻不问.

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征.

5、功课没做完；不能去看电影.

二、下列句子是比喻句吗？如果是；请你写出把什么比作什么；用什么比喻什么.

1、我像一匹饿狼；贪婪地读着. 2、有时我会贴在一个大人的身边；仿佛我是他的小妹妹或小女儿.

3、你喜爱的书就像一个朋友；就像你的家.

4、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我. 5、石头像雹子一样；带着五位壮士的决心；向敌人头上砸去.

三、将下列句子改为第三人称转述

1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去.”

2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的.”

3、王老师走过来；拍着我的肩膀说：“不要急；没带雨具老师送你回家.”

4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的.”

５、外公对小英说：“我告诉你；这是中国最有名的花.”

６、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了；我去帮他辅导功课.”

７、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班；获得了冠军.”

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８、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了.”

句子练习五 关联词语

１、可（ ）过了多少年；你（ ）会说：“我怎么没注意过；灯光照着哪个角落；光线怎么那么美！”

2、它们（ ）有时也捕捉鸟雀；（ ）不是肉食动物.

3、（ ）犯罪嫌疑人划破玻璃；碰着了金属丝网；警报（ ）响起来了. 4、你也许不会相信；报警的（ ）值夜班的看守；（ ）被划破的玻璃. 5、（ ）这位“隐身人”难以对付；人们（ ）想出了许多制服它的办法. 6、（ ）大气中没有灰尘；天空（ ）变成白茫茫的一片.

7、（ ）这些小水滴对阳光有折射作用；（ ）才会有气象万千的自然景色. 8、（ ）灰尘是人人讨厌的东西；有碍于坏境卫生；（ ）人类的生息离不开灰尘.

9、（ ）；在人生的旅途中；我（ ）不止一次地遇到了与那条鱼相似的诱惑人的“鱼”.

10、（ ）我们展出的时装不是成衣；（ ）从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样.

11、所以；你们要像花生一样；它（ ）不好看；（ ）很有用. 12、（ ）不放弃；（ ）能使儿子获救. 13、（ ）发生什么；我（ ）会跟你在一起.

14、（ ）没有爸爸的努力；阿曼达和他的同学（ ）不能得救. 15、（ ）别的家长都哭着走了；（ ）阿曼达的爸爸并没有放弃. 16、（ ）因为爸爸在废墟中挖了38个小时；（ ）他的儿子得救了. 17、我（ ）有个慈祥的母亲；（ ）有个严厉的父亲.

18、正（ ）有母亲一如既往的支持和鼓励；（ ）我一直坚持写作. 19、（ ）受到了父亲的批评；（ ）我一点也不后悔.

20、我想我一定是世上最狠心的母亲；在孩子生病的时候；（ ）不帮助他；（ ）给他雪上加霜.

21、这样（ ）说不能留下记忆的痕迹；（ ）来日方长；又何必在意这病中的分

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分秒秒呢？

22、（ ）我知道看病是件费时间的事；（ ）我的心还是疼痛地收缩成一团. 23、圆明园的毁灭（ ）是祖国文化史上不可估量的损失；（ ）是世界文化史上不可估量的损失.

24、圆明园（ ）收藏着最珍贵的历史文物；（ ）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆.

25、园中（ ）有民族建筑；（ ）有西洋景观.

26、圆明园（ ）建筑雄伟；（ ）收藏着最珍贵的历史文物. 27、鲸生活在海洋里；（ ）体形像鱼；（ ）许多人管它叫鲸鱼.

28、“夹丝玻璃”非常坚硬；受到猛击后仍安然无恙；（ ）打碎了；碎片（ ）藕断丝连地粘在一起；不会伤人.

29、五位壮士（ ）向顶峰攀登；（ ）依托大树和岩石向敌人射击. 30、他干（ ）速度快；（ ）质量好.

31、（ ）他真正下了苦功；（ ）成绩有了很大的提高. 32、（ ）明天下雨；我们（ ）下个星期再去游乐园. 33、（ ）你答应他去看画展；（ ）应该准时去. 34、（ ）我知道这件事情；（ ）并不了解事情的全过程. 35、（ ）多读多练；（ ）能提高作文水平

34、（ ）通往广场的路不止一条；（ ）在困难面前；我们不能放弃.

句子练习六（综合）

一、把下列的句子换一种说法；意思不变.

1、我喜欢到顾客多的书店；因为那样不会被人注意.

2、这有什么关系呢？

3、你不会因为朋友以前见过你就不愿意再见到他们了吧？

4.你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？

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5、这不真像与另外一个人同船而行吗？

二、把下列句子改成比喻句.

1、学校图书馆那丰富的图书吸引着我.

2、平常积累的那些词语发挥了作用.

3、真正能打动人心的应该是自己的创造.

4、我看见蝴蝶在花丛中飞舞.

5、老师无微不至地照顾我们.

6、这本书深深地吸引我.

三、按要求改写句子.

1、我差不多借阅了这个小图书馆所有的文艺书籍.（改成“被”字句）

2、这篇文章真情实感的好作文又得到了老师的好评.（缩写句子）

3、你们是吃饭长大的；也是读书长大的！（改写成反问句）

4、苗苗对爷爷说：“我喜欢语文；数学不行；偏科.”（改成转述句）

5、桂花开时；香味飘得很远.（改成夸张句）

6、整个村子都浸在桂花的香气里.（缩写句子）

7、我家的后园有半亩空地.（缩写句子）

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8、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上.（缩写句子）

9、桂花纷纷落下来；我们满头满身都是桂花.（用加点字仿写句子）

10.当水鸟站在它的腰上歌唱时；流水也唱和着；发出悦耳的声音.（仿写句子） 9、鲸是哺乳动物.（改成反问句）

10、鲸的体型像鱼. 许多人管它叫鲸鱼. （用关联词合并成一句话） 11、须鲸把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里.（改成“被”字句）

12、花生不好看. 花生很有用.（用关联词连成一句话）

13、花生的果实长在地底下. 花生有没有果实；必须挖起来才知道.（用联词合成一句话）

14、雪花落在树梢上.（扩写）

15、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去.（把陈述句改为反问句）

16、小溪流淌着.（改成拟人句）

17、看到这个情景；他激动得留下幸福的热泪.（缩写句子）

18、我大喜过望；脚下仿佛踩着一朵幸福的云. 我的心里不知道是什么滋味；仿

佛 19、教室里很安静；静得连一根针掉在地上都能听见.

这棵树很高；

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四、标点符号

1、给下面一段话；加上标点.

 据说 苏东坡有一次作诗时 有意将 申 字写成 甲 字 诗作完后 他周围的朋友

个个赞不绝口 独有一个人看了捧腹大笑 嘿 你竟敢笑话东坡大人 其中一个捧场的对笑者喝道 不 苏东坡意味深长地说道 我想他笑的绝不是我

 安徒生是19世纪丹麦著名作家 被称为 世界童话之王 卖火柴的小女孩 是安徒生

童话最出色的作品之一.

2、比较每组句子；在标点运用完全正确的一组后打“√”.  我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意.”

周总理接着说：“好了；别生气了；再给你拿一份”！ （ ）

 我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意.”

周总理接着说：“好了；别生气了；再给你拿一份！” （ ）  我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意.”

周总理接着说“好了；别生气了；再给你拿一份”！ （ ）

3、引号的用法练习

a、“说”字在前面；“说”字后面用冒号；所说的话用引号；引号里的话；一句话意思没有说完时；就用逗号；意思说完了；就用句号（问号、感叹号）. 例：大树说：“来吧；孩子……你会很快活的！” 练习：

大树高兴地摇晃着肢体；对孩子说 来吧；孩子；爬到我的树干上；在树枝上荡秋千；你会很快活的！

b、“说”字在中间时；前面的话用引号；“说”字后面用逗号；后面的话还用引号；引号里的话中标点用法同第一种情况.

例：“我已经大了；不爱爬树玩了；”孩子说；“我想买些好玩儿的东西. 我需要钱.你能给我一点儿钱吗？” 练习：

很抱歉 大树说 我没有钱.我只有树叶和苹果；把它们拿去吧；孩子

c、“说”字在句尾时；“说”后用句号.前面的话用引号引起来；引号里的话中标点用法同

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第一种情况.

例：“我太老了；不能再荡秋千了.”孩子说. 练习：

1、 我很疲倦 爬也爬不动了 孩子说

2、 别怕 妈妈安慰道 只是打针而已 没什么好怕的

3、 小男孩站起来 鞠了个躬说道 能给我五分钟时间采访一下你吗

4、 我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑了笑 说 那你就留下来吧

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