三年级语文科教学工作计划

科 任 教 学 工 作 计 划

学 校 三陂郭靖学校 科 目 语文 班 级 三（2）班 任课教师 叶佐恒

陆丰市内湖镇三陂郭靖学校制

一、学生基本情况分析(包括各班人数、上一学期平均分、及格率、优良率、最高分、最低分及40分以下人数)： 经过上学期的学习,班上的学习风气已基本形成。课堂上，学生大都能够专心听讲，积极发言，按时完成作业。一部分孩子上课发言很积极、学习踏实、认真、稳定,且语言表达能力、朗读能力、写作能力发展全面。另外也有一部分学生，语言表达能力很强，课堂活跃，对什么都充满好奇,但部分学生基础较差、书写马虎导致成绩不够理想还有待提高。上学期质量监测平均分61.44，及格率为73.1%，优良率为7.7%，最高分88.5分，最低分16分，四十分以下3人。 二、教材分析 1.教学内容概述 本册教材安排课文28篇，教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。“语文园地”包括五个栏目:识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。 2.教学目的要求 1、识认字250个，写字250个。 2、掌握字的间架结构和书写规则。 3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会。 4、通过“语文园地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。 3.教学重难点及教学中应注意的问题等的分析 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读以及习作训练 三、本学期提高教学质量的主要教学措施： 1、继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。培养学生主动识字的习惯。 2、鼓励学生积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得生活材料。 3、开展有趣的语文实践活动,在活动中学习语文,学会合作。 4、扎实进行语言训练,着重进行段的训练一读懂一段话,写好一段话,继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。 5、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。 四、教学进度表

周 次 1 开学第一课、1古诗三首、2燕子 7 日 教 学 内 容 期 授课 备注 时数 2 3荷花、4*昆虫备忘录、口语交际、习作、语文园地一 7 3 5守株待兔、6陶罐和铁罐 7 4 7鹿角和鹿腿、8*池子与河流、口语交际、习作、语文 园地二 7 5 9古诗三首、10纸的发明 7 6 11赵州桥、12*一幅名扬中外的画、综合性学习、语文 园地三 7 7 13花钟、14蜜蜂 7 8 15*小虾、习作、语文园地四 7 9 16小真的长头发、17我变成了一棵树 7 10 习作、期中复习、考试 7 11 18童年的水墨画、19剃头大师 7 12 20肥皂泡、21*我不能失信、习作、语文园地四六 7 13 22我们奇妙的世界、23海底世界 7 周 次 14 日 教 学 内 容 期 24火烧云、口语交际、习作、语文园地七 授课 备注 时数 7 15 25慢性子裁缝和急性子顾客、26*方帽子店 7 16 27漏、28*枣核口语交际、习作、语文园地八 7 17 期末复习 7 18 期末复习 7 19

期末考试