师德教育案例

师德教育案例

---------用责任感造孩子的品德

虎门五中 朱瑞燕

去年9月分我担任了初二十四班的班主任工作，接班时发现这是一个班风学风都比较良好的班级。大多数学生都热爱学习，责任心强，都能自觉主动地完成自己的学习任务和教室值日任务，宿舍的扣分比较少，班干的工作热情也非常高涨。但是一个多月后，我开始对一个女生另眼相看了。事情是从手机被收开始的。苏小敏在宿舍玩手机结果被没收了。我拿到手机平静地告诉她受机要到放寒假才能给回她。结果她的反应让我大吃一惊，先是向我苦苦哀求让我把受机还给她，不成功后便破口大骂宿管，最后见我还是不为所动，只好灰溜溜地走了。

这是个怎样的孩子呢？我决定和她的母亲沟通。谁知等我把这件事的来龙去脉说清楚后。我听到的是母亲撕心裂肺的哭诉，向我投诉女儿如何不听话，如何不懂事等等。我只好安慰她，然后心里暗叹，失控的母亲才会有失控的女儿。接着我又暗中调查同学们对她的评价，人品差，性格直容易得罪人，但人不会太坏，不怎么学习，成绩在班里是倒数。我又和她母亲通了几次电话，发现她的养育过程中的确存在着问题，从幼儿园到小学，大多数时间都是住校，母亲从小对她宠爱有加，因此养成了任性的性格，由于母女之间缺乏正常的真诚的沟通，所以感情不是很好。

应该如何改善她任性以自我为中心的性格呢？我首先指导她的母亲，要改变和孩子的沟通方式，尽量控制自己的情绪，不要动不动就吵架。其次要学会限制孩子的零用钱，上网时间等，以此规范孩子的行为。同时针对手机事件，我提出要求，除了放假前才能拿回，

还要担任生活委员，帮助班级管理，以抵消班级的扣分。她对这个提议欣然同意，并且担任生活委员后，激发了她的工作积极性，感受到了同学们对她的尊重，也领会到了自己身上要担负的责任。转变最大的是她和宿官、母亲关系，虽然偶有争吵，但也很快意识到错误。由此我想，无论是家庭教育还是学校的教育，都要重视责任感的培养，孩子的品德中如果缺少了责任感，难以成大器，甚至回误入歧途影响一生