《民族村》教案新部编本

精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan

教师学科教课设计

[ 20 –20 学年度 第__学期 ]

任教课科： _____________ 任教年级： _____________

任教老师： _____________

xx 市实验学校

育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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《民族村》教课设计

教课目标：

1、知识目标：经过本课的学习，认识到我国是个多民族的国家，每个民族因生活环境条件

等诸多要素的不一样而形成了各具特点的建筑民居艺术。

2、能力目标：学习设计制作自己喜爱的少量民族的建筑形式，自己着手设计制作一个建筑

模型，培育学生初步的设计和规划意识，加强着手能力和策划能力。

教课要点：

认识我国少量民族民居建筑的艺术特点，学习设计制作民居建筑模型。

教课难点：

建筑模型结构以及造型的设计式样和制作。

教课准备：

画册、建筑模型、卡纸、剪刀、胶水等。

教课过程：

一、 导入：

今日我们来认识一下我们中华民族的特点。

民俗村有小吃街、 工艺品街两个景点，既可以当主人，也可以做旅客。

二、认识民族饮食

第一组同学把早先准备好的民族特点小吃陈设出来，把采集的图片或自画的卡片展现出

来，并饰演买卖人，邀请第二组的“旅客”们进行品味、赏识。

第二组的同学向小吃街的同学发问。如：你所带的是哪个民族的食品？这个民族有什么

样的饮食习惯？你展现的民族小吃有没有什么传说故事、来历等。

由“小吃街”的同学提出一些有关民族小吃的故事、传说如：维吾尔族人吃抓饭。

三、认识民族传统工艺品

1、部署一个展现台，第二组同学把准备好的各民族工艺品实物、图片摆放好。

2、第二组的“旅客”们观光时，可选择自己喜爱的民族工艺品，咨询它的特点等。

3、请各位“旅客”谈谈自己还认识、见过或珍藏过哪些民族的传统工艺品。

4、工艺品一条街的同学出示一些与民族工艺品有关的问题，请第一组的同学回答，同时进

行奖励。

5、两组同学进行评比，评出优越组和个人。

四、小结

育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

我们

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1、出示图片。

2、现场制作民族工艺品。

3、中外众多旅客争相购买工艺品；好多外国朋友在津津乐道地品味着民族食品。看到这场

景，你作为一此中国人有什么感想。

育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰