幼儿园2020—2021学年第二学期班级工作总结
一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习指南解析，并将指南精神贯穿于一日活动之中。从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。孩子们的点滴进步与成长，反思这一学期的疏漏与不足，现将本学期的班级工作做一个总结：
一、班级工作：
（一）保育教育
1、安全方面：
全教育是渗透在一日活动中的，选取了三个大站点，即幼儿园安全、家庭安全、社会安全，这三个场所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以进行相关的安全教育。在幼儿园我们的重点是五官的保护和身心的保护；在家庭中我们侧重幼儿的身体保护和一些救护小常识；在社会中则是一些生活安全常识及紧急情况逃生的技能等。我们紧紧围绕目标进行培养，确保了目标的顺利完成。
在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些
什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上的孩子基本上能正确搬椅子，不会再撞倒别的小朋友了。午餐时，有的孩子不知不觉会把匙羹咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把匙羹咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确拿匙羹的方法，做到：不咬、不挥、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活习惯。
2、保育方面：
在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿 大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。特别是在手足口病多发时节疱疹性咽颊炎中，注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。
3、严格做好疫情防控各项工作，坚决严格落实幼儿园的疫情防控落实方案。
（二）教育教学工作
1、《指南》指出：“充分利用各地区不同的地理风貌、物产特点、传统工艺、民俗习惯 等
社会资源，积极开展与之相适应的地方特色活动，学习和传承地方文化。”闽南文化博大精深，闽南小吃文化更是美名远播，色香味俱全，令人回味无穷。我们本着课程源于生活的精神,让幼儿的学习“从生活中 来,再到生活中去”的理念，我们开展了闽南特色小吃主题文化在这一主题活动下我们开始了小吃大调查，孩子们纷纷对自己喜欢的小吃进行了品尝和谈话，接着选出自己最喜欢的小吃炸枣，从而生成了本班的主题：美味炸枣。根据孩子的兴趣需要开设了一系列的主题活动，科学《埔头水丸制作》 美工《水丸会跳舞》 语言《我喜欢的丰州特色美食》等等，通过一系列的活动，孩子们对埔头水丸有了进一步的感知和认识。
2、大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了加减法练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和10以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听能力及表达能力，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的发展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：\"磁铁的特性\"、\"弹性\"等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。利用六一活动开展故事、唱歌等活动，美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品。
本学期，我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期的努力，
每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。
在“幼小衔接”的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
（三）班级环境创设
本学期，我们围绕班级主题活动创设班级环境，并且将班级主题延伸到区域中来，用展示孩子们的学习过程，让孩子当环境创设的小主人参与布置环境如：小吃大调查，投票选出自己喜欢的小吃，炸枣的秘密，炸枣的制作步骤。美工坊幼儿把自己的作品自己进行装饰，真正成为环境的主人。
（四）班级常规管理
继续建立班级一日生活常规，培养幼儿懂得倾听别人说话的习惯，不防碍别人游戏，积极、认真参与集中教育活动等行为规则；培养幼儿在游戏活动中使用礼貌用语解决矛盾冲突，争取做一个语言美、行为美的好孩子。
（五）班级特色教学
1、课程特色：遵循《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》精神，根据大班幼儿的年龄特点，选择适宜的闽南童谣内容，让幼儿进一步感知闽南文化。感知闽南语的语言美。
2、各种节日教育：
我们根据各种节日设计了一系列活动：
（1）三八妇女节：通过手工《送给妈妈的手提包》并在放学时送给妈妈说一句祝福的话、还引导孩子回家帮妈妈做些力所能及的事。
（2）五一劳动节：通过劳动《我会整理教室》等活动来让孩子们体验劳动人们的辛苦。
（3）六一儿童节：举行游戏《抢椅子》、《撕美食名牌》、《寻宝》等通过各种游戏让孩子们体验合作游戏的快乐。
（4）端午节：制作《龙舟》、《品尝粽子》通过这些活动让孩子们端午节的由来，知道端午节除了吃粽子还有什么活动。
我们开展这些节日活动后，孩子们在各个方面也得到了很大的进步，孩子学会了互相帮助、互相配合。我们举行这些节日活动后，孩子们在各个方面也得到了很大的进步。
3、促进幼儿发展开展的各项比赛：
我班幼儿积极参加各项比赛，本学期参加了园泥工、绘画比赛，洪艺恩、陈璟毅小朋友参加镇泥工比赛都取得不错的成绩。在紧张的比赛中，孩子们取得了优异的成绩，这些成绩离不开老师的指导，家长们的配合与支持。
4、建党100周年：开展了班级童心向党闯关游戏，童心向党跳绳比赛，童心向党亲子红色故事比赛，洪艺恩小朋友还受邀到丰美燎原参加领唱。
二、家长工作：
这学期重点围绕\"幼小衔接\"，通过向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。
1、家园宣传栏：利用微信群，及时地向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。通过一学期的家园联系，我们之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任和支持。从家长亲切的笑容、信任的目光中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。
2、召开线上线下家长会：家长会上我们向家长介绍了本学期孩子们进步的方面，并引导家长们今后应怎样引导孩子们，通过与家长的交流，家长知道自己孩子的各方面的表现与进步，同时也了解别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。
三、努力方向
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。
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