幼儿园小班第十六周教学工作计划
周目标：
1.让幼儿初步体验阅读的乐趣，培养良好的阅读习惯。 2.发展身体的协调性。
3.通过包粽子等活动，让幼儿初步接触民俗文化。 家长与保育工作：
1.教师引导幼儿夏天到了，常喝开水，身体好。 2.培养孩子们大胆地表达自己的心情。 5月25日周一上午 活动一：
《拇指歌》——详案 活动目标：
在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，并感受同伴间的友好相处。 活动准备：
音乐磁带，幼儿用书，人手一本。 活动重点： 幼儿学会拇指歌。
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活动难点：
在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。 活动过程： 一：开始部分
导入：小朋友们把自己的双手伸出来。 （教师伸出手，引导孩子伸出手）
师：那小朋友们来看看，哪个手指头是大拇指？ 师：那哪个手指头是小拇指呢？ 二：中间部分
师：小朋友们真棒！找到了大拇指和小拇指。 师：今天呀，陈老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听好吗？
教师播放音乐磁带。
师：刚才呀，歌曲里面唱到了什么呀？（幼儿自由讲述） 师：那我们再来听一听，小朋友们跟着老师一起来唱一唱，好吗？ 播放磁带。
师：小朋友们真棒！都能跟着音乐一起来伸伸手指头了。 师：那现在我们一起来学学这首好听的歌曲好吗？ 教师播放歌曲，大家跟唱，做动作。 重复几遍。
师：我们现在来玩一个游戏好吗？
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教师讲述游戏规则。
师：我请几个小朋友来当大拇指，请几个小朋友来当小拇指。老师唱到大拇指的时候，“大拇指” 就站起来，我们一起唱一遍。老师要是唱到大拇指，就请大拇指的小朋友站起来，我们一起来唱一遍好吗？ 游戏重复几遍。 三：结束部分
师：今天呀，我们学会了这首好听的歌曲叫做拇指歌对吗？那回家的时候把这首好听的歌曲唱给爸爸妈妈听听好吗？
活动二：
《走迷宫》——详案 活动目标：
在教师的引导下，幼儿学会走迷宫。 活动准备： 椅子若干。 活动重点：
在教师的引导下，幼儿学会走迷宫。 活动难点：
通过活动培养幼儿喜欢探索的精神。 活动过程： 一：开始部分
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导入：小朋友们你们见过迷宫吗？ 二：中间部分
师：今天呀，老师带了许许多多的图片，我们一起来看看吧。
出示图片。
师：小朋友们看到了什么？图片上面有什么呀？（幼儿自由讲述）
师：小朋友们闭上眼睛。
师：今天呀，陈老师也给小朋友们变变变出了迷宫。（小朋友们睁开眼睛）
师：我们面前变出了许多的小椅子，今天老师就把它当作迷宫，我们一起来走走。 教师示范。
师：老师请小朋友们也一起来走一走迷宫好吗？ 幼儿走迷宫，教师指导。 游戏重复。 三：结束部分
师：今天呀，我们学会了走迷宫对吗？这个游戏好玩吗？那今天我们先玩到这里，我们下次再来玩这个好玩的游戏好吗？
5月26日周二下午
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活动一：
《红、黄、绿分一分》——详案计算活动 活动目标：
1.让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。
活动准备：
红、黄、绿小鱼许多。裙子帽子，2份，有大有小。 活动重点：
孩子学会区分红、黄、绿，并且认识它们。 活动难点：
通过活动，使幼儿喜欢计算活动。 活动过程： 一：开始部分
（出示大猫图贴和小猫图贴）：请小朋友跟猫眯打招呼（喵喵喵！）
（请幼儿区分大、小。）
我们来和小猫做游戏：“宝贝们闭上眼睛，把你们变成小猫宝宝吧！
我来做你们的妈妈吧！” （喵！）
妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁？
小帽子、小裙子给谁？请幼儿动手进行操作。
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二.中间部分
师：今天呀，小猫肚子饿了，想去找吃的。小朋友们想想看，小猫喜欢吃什么呀？（小鱼）
师：那在猫妈妈这里呀，有许许多多的鱼，等会儿请我的小猫们上来取小鱼好吗？
师：现在猫妈妈先去补一条小鱼上来好吗？ （教师拿起一条鱼）
师：哇！妈妈这条鱼长得什么样子呀？（幼儿自由讲述）那是什么颜色的呢？
依次取起红、黄、绿三种。
师：猫妈妈把我的鱼放在三张小椅子上，让我的小猫们好好观察一下。
师：我的小猫们肚子饿了吗？那我们一起来抓小鱼好吗？ 教师按小组依次请小朋友们上来取鱼，并坐好。 师：小猫们真能干，都找到了小鱼，那猫妈妈现在请小猫们把红色的小鱼放在第一张小椅子上，把黄色的小鱼放在第二张小椅子上，把绿色的小鱼放在第三张小椅子上。 幼儿分类。
师：我的小猫们可真能干呀，那现在我请小猫们再来每人拿一条小鱼。
师：现在，猫妈妈举起哪种颜色的小鱼，就请拿着这种颜色小鱼的小猫来到我身边好吗？
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游戏重复。 三：结束部分
小猫玩累了需要回家休息，请小猫轻轻的坐到自己的位子上吧。
周三早上活动、周四、周五、周六，端午放假 5月31日周日上午 活动一：
《喇叭花》——详案 活动目标：
初步认识喇叭花，感受花的颜色、形状。 活动准备：
活动前带幼儿观赏初夏时幼儿园和公园的花草。 喇叭花的图片或照片。 活动重点： 孩子们学会儿歌。 活动难点：
通过活动认识喇叭花，感受花的特点。 活动过程： 一：开始部分 出示图片。
师：咦！这些是什么呀？（幼儿自由回答）
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二：中间部分
师：这些图片是喇叭花。它们长得像喇叭一样对吗？ 师：那小朋友们看看，这些花朵是什么颜色的呀？ 师：陈老师给小朋友们带来了一首好听的儿歌，老师来念一遍。 喇叭花
滴滴答，滴滴答， 是谁吹起小喇叭。 喇叭花，喇叭花， 滴滴答，滴滴答。
师：刚才儿歌里面念到了什么呀？（幼儿自由回答） 师：那老师再来念一遍，你们听仔细咯。
师：现在老师请小朋友们跟着老师一起来念一遍好吗？ 师：小朋友们念的真好听，我们再来念一遍吧。 以游戏的方式进行儿歌。 以比赛的方式进行儿歌。 三：结束部分
师：今天这首儿歌好听吗？那回家的时候，小朋友们念给爸爸妈妈听听好吗？
活动二：
《给小动物喂食》——详案
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活动目标：
幼儿在游戏中锻炼走、跑、平衡等动作。 活动准备：
椅子若干，食物玩具若干，动物若干。 活动重点：
幼儿在游戏中锻炼走、跑、平衡等动作。 活动难点：
通过活动培养孩子们乐于帮助别人的情感。 活动过程： 一：开始部分
导入：今天呀，动物园里面的饲养叔叔生病了，没有人给小动物们喂食了，怎么办呢？（幼儿自由回答） 二：中间部分
师：那今天，我们就来帮助小动物们喂食吧。 教师示范。
师：先从这个篮子里选择一种食物，然后轻轻的走上“桥上” ，慢慢的走过去，然后走到对面，把食物送给小动物们吃。知道了吗？
幼儿喂食，教师指导。 重复几遍。
师：现在我们来玩一个游戏好吗？老师请2个小朋友上来，我们比比看，哪个小朋友喂得快好吗？
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游戏重复。 三：结束部分
师：今天小朋友们特别的能干，都当了一回小小饲养员对吗？真能干，那今天我们的游戏就先玩到这里吧。下次有时间老师再带你们玩好吗？ 第十六周的反思： 《拇指歌》的反思：
拇指歌，是一堂音乐课。我们班的孩子对于音乐课的兴趣还是比较高的。我也经常把音乐渗透在孩子的日常生活中的各个环节。因此孩子们对音乐课非常的感兴趣。后来我采用自谈自唱的方式来教歌曲。活动目标完成的比较好。 《走迷宫》的反思：
迷宫对于小小班的小朋友来说还是比较陌生的。我以图片的形式导入让孩子们身临其境的感受迷宫的形象。这堂游戏课还是上的比较好的。孩子们很开心的玩着，同伴之间也学会谦让了。这节课上的比较好，孩子们认识了迷宫。
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