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中班体育游戏活动教案:轮胎教案

2020-05-30 来源:乌哈旅游
 中班体育游戏活动教学计划:轮胎教学

计划

中级运动游戏活动轮胎教学计划主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动评估等,通过趣味轮胎游戏,练习单腿跳,双脚跳,钻,滚,进行其他动作。训练孩子的协调性和敏感性,体验轮胎花纹游戏的乐趣,适合幼儿园老师参加中班游戏活动班,来看看轮胎教学计划。设计方案:

体育活动的主要目标是发展幼儿的基本运动,提高他们的身体素质,培养健康的心理素质和提高他们的智力水平。身体活动不仅是对身体的教育(生理目标),而且也是通过身体进行的教育活动。为了丰富幼儿的活动,我们开展了家长收集轮胎的活动。几天后,大大小小的轮胎堆积起来,包括汽车轮胎,摩托车轮胎,三轮车轮胎,自行车轮胎等。儿童。在活动期间,孩子们玩新的把戏。我将这些技巧结合到了孩子们最喜欢的游戏活动中,并设计了一个大型体育赛事:轮胎花纹游戏《闯关取宝》

活动目标:

1.通过有趣的轮胎游戏训练幼儿的协调性和敏感性,练习单腿跳,双脚跳,钻,滚和携带。

2,体验轮胎花纹游戏的欢乐。

3.通过玩轮胎来发展幼儿的创造力和分散思维,并培养幼儿积极探索,发现和创造的能力。

4.通过活跃的孩子们学习游戏,并体验游戏的乐趣。 5.让孩子感到快乐和有趣,并在不了解的情况下学习知识。 活动准备:

大,小,粗,细轮胎,5个小红旗,珍宝(橙色,苹果,香蕉,糖果)。

活动程序: 一,准备活动 1,编队练习:

2,自制轮胎健美操:在每个孩子的前面放一个小轮胎,在后面放一个大轮胎,听轮胎周围欢快的音乐做头部,肩膀,胸部,身体侧面,身体转弯,鞠躬箭头,下肢,全身,跳跃等

二,勘探活动:

导入:老师:孩子们,草地上有各种各样的轮胎,大的,小的,厚的,薄的,红色的,绿色的……我们可以用这些轮胎做很多游戏。你可以试试看吗?

1.幼儿可以自由探索玩“轮胎”的各种方式。老师进行检查,指导和鼓励,以使孩子们注意安全,小心跌倒并与幼儿发生碰撞。

2,老师指导孩子讲轮胎有几种玩法,怎么玩?

(1)“兔子跳”:将稀薄的轮胎和小的轮胎放在地面上,让孩子们跳过一只腿和另一只腿上的轮胎。

(2),“过河打破桥梁”:将两个细轮胎放在地面上,孩子们的腿跳入第一个轮胎,然后跳入第二个轮胎,然后将第一个轮胎放到前面,双腿跳入第一个轮胎,然后拿起第二个轮胎,并放在前面,依此类推。孩子将轮胎还给另一个孩子。

(3),弯道障碍物行驶:孩子滚动轮胎弯道(行走S形)以绕过障碍物,返回终点并笔直返回。

(4)在山洞上钻孔:举起大轮胎,让孩子们钻穿轮胎,然后回到终点。

(5),小型搬运工:圆圈内装满了不同大小和尺寸的轮胎,孩子们根据自己的意愿,根据轮胎的尺寸将轮胎运送到对面的圆圈,在指定的时间获胜者得分较高。

3.让孩子们根据自己的意愿分组活动,体验轮胎技巧的乐趣。 三,实践活动:

(根据孩子的意愿选择几个轮胎花纹游戏,并设计游戏《闯关取宝》。)

1.孩子们,您想得到宝藏吗? (想)所以,你敢钻深洞吗? (敢)敢于穿过崎mountain的山路? (敢死队),我的小战士们,我们一起去吧。

2,游戏《闯关取宝》

游戏玩法:孩子们一只脚跳过3米的轮胎,并钻过4米的洞穴。走过崎mountain的山路(在大轮胎的山路上铺开)后,拿起最好,最小的轮胎覆盖宝藏(橘子,苹果,香蕉,糖果棒等),放置宝藏后,孩子们可以和他们的朋友一起享受。

(老师提醒孩子们注意安全,也要自我保护,出汗过多时要注意休息,并用干毛巾擦拭汗水。)

3.设置游戏时,根据孩子的个体差异选择适合所有孩子的轮胎游戏方法,使每个孩子都能体验成功的快乐,并将活动推向高潮。

四,活动结束

1.听音乐并做放松运动,例如腰部和腿部。 2.组织儿童组织轮胎在草地上。

整个活动结束后,就可以进行运动量和运动强度,以便孩子们可以与自己的弟弟和妹妹一起分享自己的“宝藏”。这将有助于消除孩子身体的疲劳,更有利于孩子的健康,并以喜悦的欢乐结束整个活动。

活动评估:

幼儿通过与材料的互动来积极学习和发展。因此,教师应提供适当的材料,激发孩子探索,发现和创造的欲望。

有趣的轮胎突出了“有趣”的特征,活动密度适中。活动练习可以逐步进行;在幼儿园宽敞的地方,我为孩子们创造了一个轻松的环境,

让他们充分探索和想象,使孩子们可以创造出各种游戏玩法,例如:兔子跳,过河,桥梁障碍物,洞穴,小搬运工,等等,整个轮胎花纹运动促进了基本运动的发展,例如步行,奔跑,跳跃,攀爬,钻孔和滚动。作为一种运动器材,轮胎具有其全部功能。

通过这些图像游戏,孩子们进行了单腿跳,两腿跳,攀岩,滚动,背负和其他练习。在此基础上,我设计了轮胎组合游戏《闯关取宝》。在游戏中,孩子们的情绪很高。将事件推向高潮。在整个活动中,我对能力不同的幼儿使用了不同的鼓励和指导方法,以使所有儿童都能拥有快乐的心情,以协作的方式共同努力,并通过游戏提高儿童的自主性和创造力。

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