第二单元
一、看拼音，写词语。
děnɡ dài ɡēnɡ dì jiāo ào
nuò ruò lù jiǎo chí tánɡ
chén tǔ xīn shǎnɡ
二、给加点字选择正确的读音，打“√”。 接触．（chǔ chù） 头颈．（jǐnɡ jìnɡ） 宋．国（sònɡ shònɡ） 逼．着（bī bí） 皱．眉（zòu zhòu） 尊．重（zūn zhūn） 三、区分形近字，组成词语。 株（ ）珠（ ） 叹（ ）汉（ ） 狮（ ）师（ ）
四、判断，对的打“√”，错的打“×”。 1.“称”和“禁”都是多音字。（ ） 2.“传”共7画，第五笔是“丿”。（ ）
3.“撒”在“撒手”中读sā，在“撒种”中读sǎ。（ ） 4.“兔走触株”中的“走”和现在“走”的意思是一样的。（五、把每组中不是同类的词语用“\\”画掉。 1.滔滔不绝 依依不舍 欣欣向荣 顺顺溜溜 2.无忧无虑 人山人海 学习学习 自言自语 3.杞人忧天 精卫填海 滥竽充数 自相矛盾 六、把词语补充完整，并完成练习。
①津津（ ）（ ） ②（ ）边（ ）际 ③邯郸．．
（ ）（ ） ④（ ）（ ）蛇影 ）
1.和词语①结构相同的词语还有______________，和词语②结构相同的词语还有______________。 2.词语③中加点字的读音是__________________、__________________。 3.和词语④一样，含有动物名称的成语还有______________。 七、在括号中填入恰当的词语。
（ ）的铁罐 （ ）的身段 （ ）的河流 （ ）地回答 （ ）地离开 （ ）地大叫 八、按要求完成句子练习。
1.我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（换一种说法，保持句子意思不变） _________________________________________________________________ 2.鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（缩句）
_________________________________________________________________ 3.照样子补充句子，具体写出人物说话时的样子。 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“是谁帮我们打扫了教室呢？”同学们都_____________________________ _______________________________________________________地问起来。 九、将课文《守株待兔》补充完整。
宋人有________者。田中有________。兔走触株，____________。因________而守株，冀__________。兔不可复得，______________________。 十、阅读理解。 1.课内阅读。
①“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
②“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
（1）语段①写了铁罐对待陶罐的态度十分_______，它认为陶罐会____________，自己却会____________，什么也不怕。
（2）陶罐对铁罐却很友好，这从语段②中的哪句话可以看出来？用“____”在文中画出来。 （3）语段②写了陶罐和铁罐的结局。用自己的话概括一下陶罐和铁罐的结局有什么不同，再写一写你从中明白了什么道理。
陶罐：____________________________________________________________ 铁罐：___________________________________________________________ 明白的道理：_____________________________________________________ 2.课外阅读。
木偶探海记
木偶想量一量大海的深浅，它到海上考察了一番后，回到海滩上召开大会，向听众介绍它探海的结论：
“海，人们常说是很深的，其实，这是不可靠的传言。我在海上走了几千里，海水只能没过我的脚面。我躺在海上东摇西晃，海水也只能沾湿我的后肩。我生怕自己的体验不可靠，还特地观察了海鸥和海燕，它们从高空俯冲下来，浪花也只在胸脯下轻轻飞溅……”
话没说完，全场乱了起来：老蚌掩着嘴唇哧哧地笑，螃蟹举起大锤咚咚地敲，连沉默的石头也又蹦又跳。
木偶气得浑身发抖，用手拍着讲台大声叫道：“你们为什么不好好听讲，乱吵乱闹？难道我没有到海上去考察？难道我的见解是胡编乱造的？”
怎么才能跟木偶说得清楚呢？一个简单的道理它不知道：
_________________________________________________________________ 1.木偶在海上走了几千里，得出的结论是_____________________________ __________________________________________________________。 2.听了木偶的话，为什么老蚌会笑，螃蟹会敲大锤，连石头也又蹦又跳？ _________________________________________________________________
3.结尾说“一个简单的道理它不知道”，这个“简单的道理”是什么？联系上下文选一选。（ ）
A.没有调查就没有发言权。
B.过于自信是不足取的，要虚心听取有经验的人的意见。 C.要获得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。
十一、习作。
仔细观察下面的图画，写一篇习作，把这幅图画介绍给大家。
参考答案：
一、等待 耕地 骄傲 懦弱 鹿角 池塘 尘土 欣赏 二、chù jǐnɡ sònɡ bī zhòu zūn 三、一株 珠子 叹气 汉字 狮子 老师 四、1.√ 2.× 3.√ 4.×
五、1.顺顺溜溜 2.学习学习 3.精卫填海 六、①有味 ②无 无 ③学步 ④杯弓 1.源源不断 自由自在 2.hán dān 3.守株待兔 七、骄傲 匀称 伟大 谦虚 飞快 生气
八、1.我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。2.鹿把狮子甩在了后面。 3.奇怪 九、耕 株 折颈而死 释其耒 复得兔 而身为宋国笑
十、1.（1）傲慢 破成碎片 永远在这里 （2）我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。 （3）陶罐：还是那样光洁、朴素、美观。 铁罐：连影子也没见到。 明白的道理：每个人都有自己的长处和短处，要正确看待别人的长处和自己的短处，不能骄傲。 2.（1）海很浅 （2）因为木偶对大海的认识是错误的。它没有真正深入到海里，所以认为海很浅。 （3）C
十一、【写作指导】仔细观察图画，弄清楚图中都有什么人，他们在做什么。根据画面展开想象，这是在什么时间，什么地点发生的事。想一想在活动过程中，每个人的表情什么样，心里会怎么想，大家会说些什么。最后写出一篇完整的 习作。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容