高一年级成绩分析报告

年级： 高一年级 年级组长：张智 时间：2007.11.6 一、成绩分析（见附表）

主要成绩指标分析。 二、学情分析

无论是从入学成绩，还是从本次期中考试成绩来看，本届高一学生总体情况较上届学生优生不优，差生较多。本次考试各科普遍偏简单，但成绩不太理想，另外一些学生平时的学习习惯不好，问题较多，动员老师要树立信心，多吃苦，多付出，弥补不足。

650分以上 151人 580分以上

284人 460分以上 513人

1.重点班比较

二班语文应再努力提高；三班英语再狠抓；各班地理、历史应多加强平时教学，准备高一会考。 2.普通班比较

八班与十班语文要多加强；五班、十一班数学差距太远; 十班，十一班英语应多留心；

四班，五班，六班，八班，九班化学成绩偏低。 3.特长班分析

各科成绩偏低，数学，英语，文综要把平均分数达到50分以上； 语文平均分努力向90分靠。 三、教情分析

1. 全组教师敬业爱岗，认真备课上课，能及时批阅作业。

2. 各任课老师能互相配合协作，年级组教学氛围很好。 3. 各学科备课组长认真负责，及时查阅教案，起到带头作用。 4、早读效果较好，班主任、老师能提前到位组织。 5、部分班主任管理经验丰富，班风建设较好。 四、改进措施。

1. 班主任要严格管理，多抓班风建设，形成特色。

2. 语文，英语在教学、辅导上需要多投入，持之以恒，三年不能松懈。

3. 年轻教师要多向老教师学习，学习课堂把握，严格抓课堂纪律。加强备课组的教学作用。

4. 数理化老师应在下午自习课时多到所代班级走几趟，解决学生实际问题。

5. 口语课作为英语辅导课。

6. 班主任要与任课老师多交流，齐心协力搞好班级学习风气，提高学生学习成绩。

7、班主任工作做的力度不够，学生中还存在打架斗殴事件，没有充分利用学生家长资源，没有和家长加强配合，起到共同管理学生的效应。

8. 特长班老师可在每节课堂中安排10分钟左右的时间，重点解决学生背记、练习问题。