语 文
（考试时间：150分钟 满分120分）
一、 语言积累及运用（20分）
1.下列字的注音和书写全都错误的一项是 ( ) (2分） A. 拐弯抹（mǒ）角 无动于忠 大楞（lèng）乡 变化无长 ．．B. 水波鳞鳞 诓（kuāng）骗 锐不可挡 奄（yán）奄一息 ．．C. 消声匿迹 祈（qí）福 多姿多采 干瘪（biē） ．．D. 长途拔涉 咬文嚼（jué）字 立立在目 吹毛求疵（cī）
2．下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）（2分） A. 妈妈问小英下午怎么没去学校，小英期期艾艾了半天，才下决心告诉妈妈真相。 ．．．．B. 百色抗击冰冻灾害的斗争，如果没有党的正确领导，要想取得胜利是不堪设想 ．．．．的。
C. 进入初三以来，学习成绩一向平平的钟意特别勤奋，进步很大，真叫人刮目相看。 ．．．．D. 昨天，幸福中学初三（1）班的同学为四川灾区捐款5000元，初三（2）的同学也捐款8000元，真是有过之无不及啊！ ．．．．．．3．下列句子中没有语病的一项是(2分)
A．在班主任的教育下，李宇骁很快克服了自己的缺点和错误。
B. 经过全市人民的共同努力，我市的空气质量状况有了明显改善。
C. 近日来有些学生出现呕吐、腹泻的症状，有些学生又出现头昏、失眠的症状，究其原因是多方面的，而主要的是不注意饮食卫生。
D．在中学生作文中，感到无话可说，怕写作文，是很普遍的。 4．补出下列名句。（任选三题）（每空1分，共6分）
（1）诗人有意，则草木含情。白居易《赋得古原草送别》中的“野火烧不尽，春风吹
又生”讴歌了小草顽强的生命；韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“ ， ”报告了春天早来的消息。 （2）《十一月四日风雨大作》中具有“老骥伏枥，志在千里”气概的诗句是
， 。
（3）诗人在表达自己的心志或情感时往往避实就虚，借历史典故来书写情怀，例如李
白《行路难》中的 ， 就用了典故。
（4）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 ， 。（赵翼《论诗 》 ）
（5） ， 。蒴气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰
诗》）
综合性学习、名著导读
5．请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10字以内，不得以“无题”为标题)，
并写出这幅漫画的寓意(30字以内)。（4分） ．．
⑴标题： （2分）
⑵寓意： （2分）
6. 暑假期间，右江中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。李家父子同读《水浒》，当他们读到“鲁提辖拳打镇关西“这一情节时，引发了一段对话。请你根据提示，完成下．．．．列对话。（4分）
崇拜英雄的儿子说: ．．．．
身为律师的爸爸说: ．．．．
二、古诗文阅读（18分）
（一）阅读李清照的《武陵春》，完成7～8题（5分）
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，栽不动许多愁。 7．对词的理解和欣赏不正确的一项是 （ ） (2分)
A．首句“尘香”二字写落花已化为尘土，流露出词人对美好事物遭受摧残的惋惜之情。 B．“欲语”而泪先夺眶而出，写出词人有难以抑制的满腹忧愁和伤痛，具有感人心弦
的艺术魅力。
C．“春尚好”“泛轻舟”用词轻松，节奏明快，恰到好处地表现了词人随遇而安的喜悦之情。
D．词作最后两句将哀愁比作可承载可触摸的实体来写“愁”，既形象生动又自然妥帖。 8．下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。 （3分） ．．．．．．①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 (李清照《武陵春》)
②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 (李煜《虞美人》)
答：
（二） 阅读甲、乙两个文段，完成9～13题 （13分）
（甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
……
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？(范仲淹《岳阳楼记》)
（乙）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均《与元思书》）
9．下面句子中加点虚词“以”字含义与例句一致的一项是（ ）（2分） 例句：不以物喜 ．
A. 寡人欲以五百里之地易安陵 ．B. 以其境过清，不可久居 ．C. 家贫，无以致书以观 ．D. 我以日始出时去人近 ．10．解释下面加点的词（2分） A. 互相轩邈 ( ) ．
B. 此则岳阳楼之大观也 （ ） ．C. 窥谷忘反 （ ） ．
D. 先天下之忧而忧 （ ） ．11．翻译下面句子（4分） （1）急湍甚箭，猛浪若奔
（2）予尝求古仁人之心
12．在景物描写方面，甲段主要从视觉角度进行描写，突出洞庭湖 的景色特点。乙段则从视觉和 角度进行描写，体现从富阳到桐庐沿途 的特点（用原文做答）（2分） 13．古人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想在构建和谐社会的今天有什么现实
意义吗？请谈谈你的看法（不超50字）（3分）
三、现代文阅读（32分）
（一）阅读下文，完成14～17 题（10分）
①2008年5月12日下午14时28分，四川省汶川地区发生7.8级地震，引起社会各界的普遍关注。地震是自然____________中对人类____________最大的____________之一。据不完全统计，全世界仅地震所造成的经济损失，平均每年就超过45亿美元。．．．．．．
因此，准确预报地震发生的地点、时间和震级，减少地震造成的损失，便成为科学家研究的一个重要课题。
②要准确预报地震，必须分析几十种甚至上百种异常情况。为此，必须观测与地震范围相关的地域。人造地球卫星的监测和计算机的应用，为人们大面积观测和快速综合分析资料提供了有利条件。
③通过人造地球卫星的监测，前苏联科学家注意到，地震发生前，在卫星的照片上能发现某地区大面积的红外异常，显示出这些地区的地热温度普遍升级。例如，1984年3月19日中亚加兹利地震就出现了这种情况。日本科学家也注意到，在地震发生前几个月，卫星就能测到地震区地理位置的移动。如1989年7月11日伊东地震前一年．他们就发现伊东的位置在向南移动。到震前2-3天，位移达到最大值，向南偏离原来的位置13．6厘米。此外，1989年10月17日美国旧金山地震前半个月，美国科学家意外地在无线电波探测仪中，接收到了与地球有关的超低频无线电波。
④这些新发现的预测地震先兆的方法，将能提高地震预报的准确性，从而减少地震造成的损失。
14．根据第①段文字的意思，将“危害、灾难、灾害”三个词分别填人文中的横线上。（3分）
15.本文主要说明了( ) （2分）
A．地震造成的巨大危害 B．预测地震的方法 C．预报地震的方法
D．预测地震所采用的仪器设备
16．第①段中加点词“据不完全统计”能否去掉？（1分）为什么? （2分）
答：_____去掉，因为_________________________________________________ __ _ _ 17．阅读下面几则材料，说说你探究的结果（2分）
材料一：1977年3月4日，罗马尼亚首都布加勒斯特北部地区发生了7．2级地震。震前无雨，但在公园和市内草坪周围有许多蚯蚓纷纷钻出地面，只隔半天，强烈地震发生了。
材料二：1975年2月4日辽宁海城7.3级地震。震前一个多月就发现冬眠的蛇从冰天雪地里爬出洞。
我的探究结果： （二）阅读下面文章，完成18～22 题（13分）
老师的泪
初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月…… “齐玉。”杨老师叫我。 我发怔。
“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。
云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去！”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
“原谅老师，好吗？”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句：‘给你未来的学生吧……’” （b）杨老师泪水盈盈。 我明白了：“杨老师，你也……”
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？” 我呜咽着点点头。
“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。” 我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。 “记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！” 我狠狠地点点头。
在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
18. 对文章理解分析不恰当的一项是 （ ） （2分）
A．本文以老师的泪为线索，表现杨老师对学生的理解、同情和关爱以及勇于自责的
品质。
B．文中插叙杨老师小时候的经历，其写作目的仅仅是为了让“我”理解杨老师。 C．本文主要通过外貌描写、语言描写和动作神态的描写来刻画杨老师的形象。 D．本文选材精当，以“老师的泪”作为写作的切入口，选取的角度颇具匠心。 19. 文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的
原因是___________________________________________。（2分） 20. 第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师 的外表和 的心灵。（2分） 21. 文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（a）处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪”，表现了杨老师对恩师怎样的情感？（4分） 答：横线（a）处的“泪”，表现了杨老师此时 的心理
横线（b）处的“泪”，表现了杨老师对恩师 的情感
22. 文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。（3分）
答： （三）阅读下面文章，完成23～25 题（9分）
成 功
季羡林
（1）什么叫成功?顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期 结果。”言简意赅，明白之至。
（2）但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。 （3）我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到了下面这个公式： （4）天资 + 勤奋 + 机遇 ＝成功
（5）“天资”，我本来想用“天才”，但天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用“天资”，大家一看就明白。这个公式实在是过分简单化了，但其中的含义是清楚的。搞得太烦琐，反而不容易说清楚。
（6）谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。 （7）至于勤奋，一向为古人所赞扬。韩愈的“焚膏油以继晷（guǐ日光），恒兀兀以．穷年”，更为读书人所向往。如不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。 （8）谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这样子。
（9）把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩愈。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句是大家都熟悉的。
（10）王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”王国维第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来做学
问或干事业，这是成功的必由之路。 (本文略有删改) 23.本文的论点是什么？（2分）
答：本文的论点是： 24.第（7）段运用了哪些论证方法？（3分）论述了什么道理？（1分）
答：运用了 、 、 的论证方法，论述了 的道理。 25. “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”是王国维《人间词话》中说的第二种境界，这种境界所说的内容在我们学过的成语中也有体现，例如 、 、 。（填成语） 四、写作（50分）
26．有人说：初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说：初三是金色的，
经历的是充实，得到的是希望；有人说：初三是痛苦的，接连的考试，充满了竞争与厮杀；有人说：初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功。
人在初三，你一定有许多话想说，请你自拟题目，写一篇不少于600字的有亲身经历、有真情实感的文章，文体不限（诗歌除外）。
百色市右江区2008年中考模拟考试试卷（二）
语文科评分标准
一、语言积累及运用 1.A （A.抹．mò 忠-衷 楞．léng 长-常 B.鳞鳞-粼粼 挡-当 奄．yǎn
C. 消-销 采-彩 瘪．biě D.拔-跋 嚼jiáo 立立-历历）
2. C（A“期期艾艾”形容口吃，本句将其当“犹豫”用。B“不堪设想”：事情的结果不能想像，指会发展到很坏或很危险的地步，与本句语义不合。D “有过之无不及”：只有超过的，没有不如的。多用于坏的方面） 3.B
4. 错字、漏字、添字该句均不得分⑴天街小雨润如酥，草色遥看近却无。⑵僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。⑶闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。⑷江山代有人才出，各领风骚数百年⑸万里赴戎机 ，关山度若飞。 5. ⑴错位。
⑵违背规律的现象值得关注。合乎要求，意思对即可给分。 6. [解析]此题主要考查名著阅读与口语表达能力。首先要明确写作对象，是“儿子”与“爸爸”的对话；其次要突出人物的特点，儿子“崇拜英雄”，爸爸“身为律师”；还要紧扣话题，理由要充分，要有说服力。
[答案] 示例：儿子说：“打得真痛快！鲁提辖不愧是豪侠仗义、智勇双全、除暴安良的英雄。”爸爸说：“在当时的历史背景下，鲁提辖的行为固然是值得称赞的，但在法制社会的今天，我们还是应该依法办事”。
7.C
8．①“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”用夸张（1分）表现凄苦忧愁重得连船都载不动，形象可感地写出了“愁”之重 ②“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”用比喻（设问）（1分），将无形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不尽，生动形象地写出了“愁”之多，“愁”之长。（能够回答出内容的不同的给1分） 9.B
10. A 向高处延伸 B 景象 C 反 通“返” 返回 回去 D 在…….之前 11. （1）（有时飞速的）急流比箭还快，迅疾的波浪好象飞奔的马（群）（关键词“甚”
“奔”不落实的扣1分）
（2）我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情（关键词“予”“求”不落实的扣1
分）
12. 雄伟 听觉 奇山异水，天下独绝
（第一个空如填“壮阔”“ 横无际涯”或“雄伟”的近义词为对；第三空只填“奇山异水”或“天下独绝”也对） 13.开放性题目 言只成理即可
14. 灾害 危害 灾难 15.B
16. 不能。加点词说明了“45亿美元”这个数字来源的范围，体现了说明文语言的准确
性
17.示例：地震来临前，动物有异常的表现。 18. B
19. 老师像妈妈 20. 美丽、纯洁
21. a处表现杨老师羞恼（难堪、生气）的心理；
b处表现杨老师对恩师怀念、感激（崇敬）的情感。 22. 这是一道开放性的题目，学生从“自信”、“乐观”、“宽容”、“豁达”等某一
方面谈自己的理解和体会均可。 23. 勤奋是成功的重要因素。
24. 举例论证、对比论证 引证 勤奋是成功的重要因素。 25. 参考答案：废寝忘食、专心致志、孜孜不倦 26.按中考评分标准
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