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心理健康教育课题研究计划

2024-04-09 来源:乌哈旅游


《当前小学生心理健康状况与对策研究》计划

和平南路小学小学

2014年4月

《当前小学生心理健康状况与对策研究》计划

小学心理健康教育是根据学生身心发展特点,运用有关心理教育的方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动。我校确定《当前小学生心理健康状况与对策研究》实施方案为目标,以培养学生的创新人格为重点,进行第一阶段的课题研究。

一、研究目标

指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态,提高教师的心理素质,使每一位教师能以积极的态度,饱满的热情从事教学活动,能沉着冷静的处理好突发事件。提高学生对校园生活的适应能力,关心爱护学生,培养他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格。通过心理辅导活动课,学科渗透能形成鲜明的特色。

二、主要措施

1、加强课题组成员的理论学习,进一步提高研究的理论水平。

2、加大教科研的经费投入,组织教师到外地学习。

3、加强“创新人格”、“自主研究性学习”科研课题的横向联系,互相渗透,互相促进。

三、主要工作

1、心理辅导活动课

(1)上好心理辅导活动课

在心理辅导活动课中,重点培养学生的独立性,使学生生活能自理、情绪能自制、学习能自主。进一步探讨、研究心理辅导活动课的基本模式。尝试心理辅导情境剧在课堂中的运用。在游戏活动中重点培养学生的合作意识,挑战精神;在主题讨论中重点培养学生的想象力,求异思维能力。

(2)灵活使用上级的心理辅导活动教材

小学生的心理健康以预防为主,活动内容来源于学生实际的学习和生活,教材内容需不断补充,更新观念。

2、学科渗透

学习新课之前养成良好的预习习惯,上课时要时刻注意读书写字的正确姿势,学会提出有意义的问题,善于积极的思考问题,有条例的完整地回答问题。能按时有效的完成课内外作业,鼓励学生阅读有意义的书籍。

(2)营造课堂创新氛围

营造愉悦环境,灵活运用多媒体网络教学手段,激发学生的学习兴趣及创新灵感。鼓励学生大胆发言、质疑,敢于提出与同学、老师不同的意见,对学生提出的问题,及时给予评价,千方百计让每一个学生品尝成功。

(3)开放教学内容

创新学习的课堂教学,必须打破教师教学用书和学生教材的局限,无论是课程改革的教材还是原来的教材,都把教材内容延伸到与之相联系的现实生活,延伸到相关领域的新知识、新技术。

3、心理咨询

(1)利用好心理辅导室,帮助个别学生克服较严重的心理障碍,使之增强自信心,形成积极向上的态度。

(2)教师做好个别学生的心理辅导,要有计划,有辅导记录。

4、家校结合

(1)继续发放家长学习材料,办好学校每月一期的《家教导报》,提倡家庭读书活动,提高现代家庭教育质量,在家庭教育中渗透心理辅导。

(2)关注单无亲家庭子女的教育问题,针对问题家庭开展心理咨询。充分发挥校报的作用,推广家庭教育成果。

(3)组织家长开放日,召开家长座谈会,做好家长的培训工作。

5、教育活动中的心理辅导

(1)创造性地做好教育实践活动。

(2)让学生学会听取别人的建议,学会表扬别人,也能接受别人的批评。

(3)引导小干部自觉在同学们当中起模范带头作用。

6、教师健康素质的培养

(1)有计划、有步骤采取灵活多样的方法培训教师的综合素质,帮助教师做好心理调试工作,使每一位教师具有自尊、自信、自强和较好的自我调节能力。

(2)培养教师处理人际关系的能力,帮助教师处理好与学生、家长、同事之间的关系。

(3)引导教师认真学习创新教育理论,并运用到教学实践中,在教学中形成自己的教学特色

五、行事安排

3月

1、制定本年度课题研究计划。

2、课题组成员会议。

4月

1、组织学生问卷调查。

2、发放家长学习材料。

5月

1、征集教师心理辅导学生个案辅导案例。

2、组织教师参加省心理健康教育论文评选。

6月

1、“单无亲学生”座谈会。

2、心理辅导学生调查问卷。

9月

1、课题组成员会议研究课题进展情况汇报。

2、发放家长学习材料

3、新生一年级心理问卷调查。

10月

1、准备心理辅导活动研讨课。

2、教师成长设计检查总评。

3、教师心理教育故事经验交流会。

11月

1、心理辅导家长调查问卷。

2、实验教师撰写阶段性总结。

12月

1、撰写课题阶段性研究总结。

2、课题材料收集

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