篮球教学设计

一、指导思想

本课程以“健康第一”为指导思想，实施素质教育为宗旨，以学生为主体，充分利用情景教学、游戏、个性教育等多种教学方法的同时，始终坚持以学生为本，注重激发学生的运动兴趣，发挥学生的主体作用，培养学生的自主学练能力，让学生学会学习、学会创造、学会合作，在体育与健康课堂上体验健康、自由和快乐的体育。 二、教材分析

篮球是一项人民群众都非常喜欢的体育运动，在珠三角地区开展得很普遍，学生兴趣高，有好多有扎实的基本功。将篮球教学融入情景游戏及合作创新之中。寓教于乐，不仅提高了学生身体素质，巩固了专项基本知识，而且进一步增强了学生间团结协作的精神，促进学生知、情、意、行的整体发展，达到学生心理、生理获得满足的教学效果。 三、学情分析

高二级学生成长发育很快，具备一定的自制力，在心理上逐渐表现出成熟状态，对美的追求和个人表现比较强烈，随着身体的增高、体力的增强、知识的增多、认识能力的提高，大部分学生能够发挥团体的合作精神。因此，在教学中，逐步引导学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识的机会，从而提高教学效果。 四、教学目标

1、认知目标：了解篮球技术及篮球规则和学练法以及在体育运动中的作用；巩固提高篮球基本知识和技能。

2、技能目标：通过本次课的学习，使80%的学生能掌握篮球基本动作要领。90%以上的学生掌握正确的篮球技术学习训练方法。提高动作配合、团队精神及技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。

3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养自尊、自信、积极进取和团结合作的优良品质。 五、教材选择

本课按照新课程标准《高中阶段》水平五的学习领域目标要求，以高中篮球教学为课例进行教学。教学上采用教学比赛及游戏等方法，使内容丰富，增强实效性和趣味性；使学习内容适应和服从学生的需要，引导学生在宽松愉快的氛围中积极主动地学习。在相互学习，相互交流中达到取长补短的学习目的，从而让学生在原有的水平上获得不同程度的提高，并通过相互的学习和交流，提高学生积极进取和交往合作精神，体现心理健康和社会适应的学习目标。

南沙中学水平五发展 篮球技术 小单元教学计划

0 单元教学目标: 1、提高篮球的技能和技术，正确运用篮球技术进行锻炼。 2、懂得基本的篮球规则和裁判规则。 3、能全面掌握篮球技术，合理运用，大胆创新，懂得团结友爱的集体精神，加深同学间的情感交流。 课次 课程目标 教学内容 重点、难点 教学策略 课的开始，观看多媒体有关球性， 玩球视频课件，跟老师模仿、合作、比赛。 行进间徒手二步急停急起练习 慢速中练习急停急起。 友伴组合，探索实践、消极防守。 熟悉基本 的篮球技 1~2 术 球性练习 如何提高 篮球场游戏 控制球能 力 提高运球的 行进间急 难度 停急起 3 问题： 1、运球急停、急起的手腕变化如何。 2、运球的关键在哪里 掌握运球和复习行进间传接球技术的掌传接球技术。 运球急停急握及运用。 起。 4~5 学习单手肩上传接球。 提高传接球6~7 技术。 通过教学比赛 懂得篮球规则 8~9 及合理运用。 原地传反弹球，四角传球。 基础传切 配合二人 传切教学 比赛运用。 掌握传反弹球的动作要领及传接位置。 1、配合中合理的传 球应做到哪些隐蔽、及时、到位） 2、配合中合理的切入就做到哪些（假动作、起运突然） 行进间运球急停急起由慢过渡到合理速度 由原地传反弹球过渡到行进间传反弹球。 二人一组攻防练习 四人一组加防守消极 四人一组二对二的教学比赛。 七、学法指导

本课釆用“尝试→比较→讨论→创造→练习→评价→巩固”的教学流程，让学生充分领会主动性学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确

的动作表象，掌握一定的技术技能。 八、教学流程

教学常规

热身运动→学生自编6-8节

教：规则、要求、巡视 篮球反弹传球、

学：听、练、论、创、演

教：传授知识、线路指引、讲评练习 四角传球

学：分组练习、反馈评价

整理 放松、小结、作业

下课 收回器材

九、预计效果

平均心率125—135次╱分钟左右；课的练习密度约为：30—35%。练习强度中。 十、课堂情感氛围

1、 激发兴趣。 2、 积极思维。 3、 协作互助。

4、 安全、守纪、奋进、活泼。

南沙中学水平五发展 篮球技术 小单元教学计划

单元教学目标: 1、提高篮球的技能和技术，正确运用篮球技术进行锻炼。 2、懂得基本的篮球规则和裁判规则。 3、能全面掌握篮球技术，合理运用，大胆创新，懂得团结友爱的集体精神，加深同学间的情感交流。 课次 课程目标 教学内容 重点、难点 教学策略 熟悉基本 的篮球技 1~2 术 球性练习 如何提高 篮球场游戏 控制球能 力 提高运球的 行进间急 难度 停急起 3 课的开始，观看多媒体有关球性， 玩球视频课件，跟老师模仿、合 作、比赛。 问题： 行进间徒手二步急停急起练习 1、运球急停、急慢速中练习急停急起。 起的手腕变化如友伴组合，探索实践、消极防何。 守。 2、运球的关键在哪里 行进间运球急停急起由慢过渡到合理速度 掌握运球和复习行进间传接球技术的掌传接球技术。 运球急停急握及运用。 起。 4~5 学习单手肩上传接球。 提高传接球技术。 6~7 原地传反弹球，四角传球。 掌握传反弹球的动作要领及传接位置。 由原地传反弹球过渡到行进间传反弹球。 通过教学比赛 懂得篮球规则 8~9 及合理运用。 基础传切 配合二人 传切教学 比赛运用。 1、配合中合理的二人一组攻防练习 传 四人一组加防守消极 球应做到哪些隐四人一组二对二的教学比赛。 蔽、及时、到位） 2、配合中合理的切入就做到哪些（假动作、起运突然）

南沙中学篮球水平五教案

班组：高二级 日期：2008年6月12日 教师:何志强 教篮球：1、篮球反弹传接球 2、篮球：四角传球 材 1、认知目标：学习与了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。 2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握反弹传接球中反弹点的位置；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习；90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。 3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。 次 数 时 间 教育内容 及方法 强 调 组 织 纪 律 性 良好的组织性纪律性 热身，使进入运动状态。 充分伸展身体各个关节。 教 学 任 务 结 构 开 始 部 分 课的内容 课堂常规： 1.集合整队，检 查服装及报告人 数。 2.师生问好。 3.宣布本课内 容，提要求。 4.安排见习生。 1.慢跑四圈 2.准备活动，六 节准备活动： 1、头部运动 2、扩胸运动 3、弓步压腿 4、腰部运动 5、肩部运动 6、手腕脚踝 一、 篮球反弹传接球 教师指导 学生活动 1 2′ 组织： 1.观察提示 ××××××××× 2.要求口令洪亮，精 ××××××××× 神面貌好。 ○○○○○○○○○ 3.要求：积极练习，认○○○○○○○○○ 真观察，团结协作。 △ 4.合理安排见习生，注 意安全。 1.学生认真听讲，精神饱 满。 1.队伍整齐，速度适中。 2.教师提要求：根据本次课内容做准备活动， 3.教师带操 4.教师评价。 1.绕篮球场慢跑。 2.组织 体操队形 × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 准 备 部 分 4 × 8 拍 5′ 3.学生分组做准备活动。 5′ 8′ 1.讲解练习方法及示范。 2.组织练习 3.阐述反弹传接球技术 4、提出问题：反弹传接球中反弹点的位置 基 本 部 分 5.教师观察，找出问题进行解决。 6.鼓励学生尝试增加难度。 1.学生认真听讲。 充分发展2.学生尝试练习，掌握动作学生的创造能要领 力、观察能力。 3.在练习中动脑筋思考。 培养学生的思4、回答问题 考能力。 5、练习反弹球 两人一组圆体验团队精圈附近 探索精神 神，体验合理6、安全教育 自学能力 运用战术获得7.总结思考过人及反弹传成功时的乐接球的技巧。（小组讨论） 趣，培养学生8.总结经验运用到练习团结协作的精中。 神和克服困难9.学生之间相互帮助。 的能力。 10.尝试难度不同的练习方法。 二、 篮球四角传球 游 戏 部 分 结束 部1.放松整理：街舞分 放松（伸拉练习、柔韧练习）。 2.集合小结。 3.布置作业。 4.收还器材。 5.师生再见下课。 预计教学效果 3′ 1、 教师讲解练习方法及示范。 2、 组织练习，分组不轮换。 3、 用小黑板画图讲解。 4、 鼓励学生增加难度，由一个球增加至二个球。 1.师生听音乐集体放松，做伸拉练习。 2.教师小结本次课的完成情况。 3.布置课后作业。 4.要求学生课后要加强复习，更好地完成教学任务。 练习密度 1、 学生认真听讲。 2、 分成两组进行练习。 跑动 传球 4.学生评价（技术战术的运用） 5.团结协作，相互帮助。 组织： ××××××××× ××××××××× ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ △ 1.听音乐练习。 动作舒展、大方。 篮球场 篮球25个 场 地 器 材 运动负荷生理曲线及平均心率 160 5 10 15 20 25 30 80 38—42% 课后 小结 教研 组长