微课在小学语文教学中的应用现状及路径
摘要：在小学教学过程中，语文科目作为一门必不可少的教学内容，在培养小学生正确的价值观念和陶冶情操方面有着尤为重要的作用，小学语文教师在语文科目教学过程中扮演着重要的角色，随着新课标改革的不断进展，近年来社会各界对小学生语文教学质量也提出了更高的要求，这就需要小学语文教师在教学过程中不断拓展教学思路，结合现代化时代特点，科学合理应用微课教学，致力于满足小学生个性化学习需求，促进小学生整体语文素养的提升。本文主要就微课在小学语文教学过程中的有效应用展开分析，并对如何高效提升教学质量提出相应策略，仅供业界参考。
关键词：微课；小学语文；教学应用
随着现代化信息技术的不断发展，很多中小学校为响应新课标改革，在各个科目的教学过程中也结合了现代教育信息技术，微课教学方式的应用作为一种重要的趋势，也逐渐得到众多教师的认可。将微课合理应用于小学语文教学课堂，能够在很大程度上提升师生互动率，营造良好的课堂氛围，符合当前新课标的思想与结构并重的课堂改革创新要求，所以小学语文教师应该深刻认识到微课的重要性，不断探索微课在用课堂中应用的路径和策略，从而有效提升课堂教学效率。
一、微课在小学语文教学过程中的作用
微课教学形式主要是通过课前信息化教学设计，在课堂中以视频形式向学生展示某个知识难点，将枯燥乏味的理论知识具象化，有助于优化课堂教学环节，从事听觉层面吸引学生学习注意力，加深学生对陌生知识的理解。微课教学形式在现代化语文教学过程中发挥着独有的优势，从教师角度而言，微课可以有效减少教师上课工作量，能够更全面的引
导学生掌握语文知识主旨，从学生学习角度而言，微课授课的形式更容易引起学生注意力，激发学生更多的动脑思考和开口演说，加强了语文知识认知能力。从课堂教学效率而言，微课作为一种新型的教学资源展示形式，更符合当前信息时代知识传播的特点，将枯燥乏味的理论知识转变为短小精悍、是听觉感触深刻的视频形式，进一步实现了知识的升华，优化课堂氛围，也确保了在新课标要求下小学语文课堂的高效优质化。
二、微课在小学语文教学中的有效应用策略
微课教学方式主要是以视频形式为主要教学载体，通过围绕特定的语文知识点和教学过程中的重难点内容，借助新媒体平台在课堂开展的一种教学活动，近年来微克的广泛应用，使这种教学形式已经成为现代化教学中必不可少的内容，尤其是在小学语文教学过程中的应用路径，本文主要将从以下几个策略展开分析：
（一）、促进教师语文教学素养的提升
小学语文科目不同于其他的教学科目，旨在培养学生综合素质水平和陶冶情操，在此过程中，语文教师的教学水平起着决定性的作用，教师的综合素质水平也在很大程度上影响着小学语文教学整体质量，这就需要小学语文教师不断完善课堂形式，优化课堂效率。传统的语文教学方法与现代化社会发展存在一定差距，所以小学语文教师应该结合当前时代发展的需求，通过优秀的微课课程形式，引导学生充分感悟到语文知识世界的魅力，同时也要求语文教师将教学资源与当前教学大环境进行巧妙融合，利用新媒体平台交互式微课授课形式，科学剪辑视频、调整音频特效等，从而进一步提高现代化信息环境下语文教学质量，在此过程中微课的应用也倒逼着小学语文教师提升自我教学素质，致力于与当前信息科技教学水平相适应。
（二）、激发学生学习语文知识的兴趣
俗话说，兴趣是最好的老师。在语文教学过程中也不例外，想方设法提升小学生对语文学习的兴趣，是语文教师需要做到的首要任务，在任何教学过程中学生的主体性作用贯穿教学始终，没有学生参与的课堂将成为老师的独角戏，自然也取不到良好的教学成效。小学生学习阶段，由于年龄较小，认知发育不成熟，很多小学生天性活泼、对新生事物充满好奇，所以语文教师在教学过程中应该结合学生年龄特点，合理利用微课将静态的知识转变为直观形象的动态画面，为学生营造轻松活跃的课堂氛围，将学生带入有趣的语文知识世界。例如在学习《狼牙山五壮士》一文时，语文教师可以结合该篇课文历史背景，给学生放映相关的视频影视资料，引导学生了解抗战背景，让学生在生动形象的画面中感受抗战勇士面对侵略者宁死不屈的伟大精神，有效提高学生参与课堂讨论的积极主动性，从而达到良好的课堂教学质量。
（三）、促进学生突破新知识难点
结合小学生年龄层次特点，很多同学的智力水平和思维判断能力较为浅显，对一些重难点知识难以掌握，这在很大程度上也为教师开展教学活动带来一定的阻碍，在小学语文教学过程中，疑难点的突破也是教学取得成效的关键所在，微课的合理应用就可以有效弥补这一缺憾，微课可以利用新媒体平台，将枯燥乏味的知识转变为图文并茂、动静结合的视频影像，帮助教师合理创设学习情境，从事听觉层面刺激学生感官认知，有效降低了小学生对课文重难点的吸收难度，对有效提升教学质量、帮助学生突破重难点具有重要意义。例如在学习《捞铁牛》一课时，很多低年级的学生难以想象铁牛从泥沙中打捞出来的过程，但是微课以动画的形式体现铁牛打捞的流程进展，就可以帮助学生很好的理解课堂内容，并在此基础上深刻理解古代劳动人民的聪明智慧，从而升华课堂主旨。
总结：
综上所述，微课教学形式的有效应用能够改善小学语文教学过程中存在的众多弊端，进而丰富语文教学课堂形式，有助于教师拓展教学思路和提升自我综合素质水平，课前精心准备的微课教学形式能够提升教学资源的利用效率，促使当前信息时代新媒体教学平台与传统教学形式的有效融合，实现微课在小学语文教学过程中的高效应用，通过创设与教学内容相关的情景化教学模式，打开小学生学习语文知识的大门，激发小学生探究新知识的兴趣和主动性，综合全面提升小学生语文知识素养。
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