初中学生阅读计划

初中学生名著阅读计划

语文学习贵在厚积薄发。阅读名著是汲取文化精粹的学习方式，是传承优秀文化的通道，也是提高写作水平的重要途径。为了使初中学生的名著阅读有序、高效，真正落到实处，使学生受到经典文化的熏陶，特定两个学年阅读计划如下：

一、阅读内容：

初一上学期

十一月：《朝花夕拾》 十二月：《西游记》 元 月：《猎人日记》 寒 假：《镜花缘》 初一下学期

二 月：《骆驼祥子》 三 月：《创业史》 四 月：《海底两万里》《水浒传》

《白洋淀纪事》

《湘行散记》

《红岩》

《平凡的世界》

《钢铁是怎样炼成的》

《繁星·春水》

五 月：《童年》 《基地》

暑 假：《三国演义》 《哈利•波特与死亡圣器》

初二上学期

十 月：《繁星·春水》 《名人传》

十一月：《艾青诗选》 《童年》

十二月：《伊索寓言》 《昆虫记》

寒 假：《水浒》 《红楼梦》

初二下学期

三 月：《鲁滨孙漂流记》 《格列佛游记》

四 月：《儒林外史》 《威尼斯商人》

五 月：《钢铁是怎样炼成的》 《红楼梦》

六 月：《汤姆索亚历险记》 《简·爱》

二、阅读时间：

1、每周阅读课作为学生名著阅读时间，教师引导阅读，教给方法，激发兴趣。

2、利用课余时间或月假（寒署假）学生进行自主阅读。

三、实施方法

1、分解整本书，划定每周或每月阅读范围。

2、要求学生做好圈点勾画、旁注，做读书笔记。

3、每读完一本书出一份考查性试题检测或建议月考等名著考查。

4、每学期以名著阅读文学知识开展一次笔试或抢答赛。

四、阅读要求

1、识记名著中出现的生字词。

2、识记作者生平，把握写作背景。

3、了解故事主要情节，对主要人物形象能作以较客观，准确的评价。

4、了解小说的思想内容、写作目的和艺术特色。

5、记诵经典句子、片段。

希望通过一系列的名著阅读活动，激发学生阅读兴趣，增强学生的文化素养，丰富学生知识储备，陶冶学生精神情操，提高学生写作水平。