2、动物等相关图片 活动过程：
1、今天老师带来了一个好听的故事（出示故事图）封面，谁知道故
“熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢？” 3、想一想
4、玩一玩
5、看一看
三、教师总结，快乐体验
（2）、阅读绘本：将书投放到图书区中让孩子自由借阅。很多幼师经常抱怨上课难，幼儿不容易理解。
《换一换》 （赠送视频+ ppt 课件、教案） 活动目标:
1、理解故事内容，了解不同动物有不同叫声，并乐意模仿。 2、引导幼儿学会倾听别人的讲话。
2、能愉快的参与情景表演游戏，感受故事的趣味。 活动准备：
1、出示各种动物图片，幼儿看一看并说一说都是谁，它们是怎样叫
2、教师示范：小鸡是鸡叽叽叽的叫着，幼儿学习老师的句式说一说。 二、看 ppt，引出故事主题
1、出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣
2、看 ppt，分段欣赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意模仿小
更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，ppt。
1、教师和一名幼儿进行游戏。 2、幼儿两两合作进行游戏。
2、大猫想干什么？小鸡怎么做？（通过观察图片，大胆的想象与猜
2、看幻灯最后一页：发生什么事情了妈妈为什么会觉得奇怪？
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【篇三：幼儿园大班综合 应彩云优质公开课《大熊的
拥抱节》完整教案】
1、了解故事的主要情节，学会“拥抱”、“哼，才不理你呢”等词汇与
2、理解故事的内容，知道不欺负、乐于帮助别人才能获得更多的朋
一、情景导入，体验相互拥抱的快乐。
师：“大家为什么不愿意拥抱大熊呢？”
2、幼儿站起，一起复述故事第一段，模仿故事情节中小动物的动作、
他躺在床上想心思，这时候大熊心里好难过，大熊心里想什么呢？” 三、完整欣赏故事
1、理解故事内容和形象特点，体验大熊和小动物之间的情感发展脉
2、通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象，大胆推测故
3、理解拥抱的涵义，懂得相互宽容与珍惜友情，发展幼儿的社会情 感。活动准备：课件，相关音乐若干。
一、情景导入，体验讲述拥抱的感觉。
（幼儿站起，一起复述故事第一段，模仿故事情节中小动物的动作、 语言。）“大熊现在是怎么样的心情，和早上出门时有什么不同?” （悲 伤背景音乐）“大家为什么不愿意拥抱大熊呢？”（你们猜想一下） “大熊现在心里很伤心、很难过，我们来帮帮它，怎么帮呢？ 2、倾听故事第二段。
师：“大熊很想对大家说声对不起，你觉得小动物们会原谅大熊吗？
“你觉得大熊以后会变成一个怎样不一样的大熊？” 三、我们也来拥抱吧。
师：“在拥抱节上，我们会和好朋友拥抱，那么有没有以前你不想拥 抱，现在听了这个故事想给他一个机会改正的人呢。说说是什么事。”
教学反思：本活动中 ppt 的运用，给了幼儿一个惊喜，他们听故事 时特别专注，加上班得瑞的音乐背景，使故事听起来特别有感染力。 讲述表演环节幼儿轻松地就掌握了故事内容，而且对角色表情、语气 拿捏得也很准确。在为大熊想办法、改正缺点的时候，看到有的幼儿， 恨不能把各种好事都说出来让大熊去做，这说明孩子们都是渴望友 情，需要友谊的。最后，让幼儿自己过一个拥抱节时，他们紧紧地拥 抱在一起。活动中孩子们都积极的参与，发言也很踊跃。只是，教师 在活动中的过渡语还不够精炼，前面故事的讲述部分还要再思考，再 提升。
一、情景导入，体验讲述拥抱的感觉。
（幼儿站起，一起复述故事第一段，模仿故事情节中小动物的动作、 语言。）“大熊现在是怎么样的心情，和早上出门时有什么不同?” （悲 伤背景音乐）“大家为什么不愿意拥抱大熊呢？”（你们猜想一下） “大熊现在心里很伤心、很难过，我们来帮帮它，怎么帮呢？ 2、倾听故事第二段。
师：“大熊很想对大家说声对不起，你觉得小动物们会原谅大熊吗？
“你觉得大熊以后会变成一个怎样不一样的大熊？” 三、我们也来拥抱吧。
师：“在拥抱节上，我们会和好朋友拥抱，那么有没有以前你不想拥 抱，现在听了这个故事想给他一个机会改正的人呢。说说是什么事。”
教学反思：本活动中 ppt 的运用，给了幼儿一个惊喜，他们听故事 时特别专注，加上班得瑞的音乐背景，使故事听起来特别有感染力。 讲述表演环节幼儿轻松地就掌握了故事内容，而且对角色表情、语气 拿捏得也很准确。在为大熊想办法、改正缺点的时候，看到有的幼儿， 恨不能把各种好事都说出来让大熊去做，这说明孩子们都是渴望友 情，需要友谊的。最后，让幼儿自己过一个拥抱节时，他们紧紧地拥 抱在一起。活动中孩子们都积极的参与，发言也很踊跃。只是，教师 在活动中的过渡语还不够精炼，前面故事的讲述部分还要再思考，再 提升。
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