中英思维差异对中国大学生英语写作能力的影响

现代交际　２０１５年７月刊总第４１２期　中英思维差异对中国大学生英语写作能力的影响　聂之涵　（吉林财经大学外语学院吉林长春１３０１　１７）　【摘要】当前，中国大学生英语写作水平亟待提高。思维方式制约着表达习惯，所以中荚思维差异在　中国学生在英语写作过程中有很大的阻碍作用，由于英语与汉语语言本身的不同，中国大学生在用英语　流利地表达自己思想时出现了困难。了解中英思维差异，找出问题，才能更好地解决这一难题。提高当　代大学生的英语思维和对英语语言的驾驭能力，掌握英语的写作规律，是提高英语写作的关键。　【关键词】中英思维差异英语写作思维方式英语语言　【中图分类号】Ｈ５１　９　［文献标识码】Ａ　【文章编号】１　００９—５５４９（２０１　５）０７—００８８—０２　在英语学习中，英语写作能力是评判大学生英语综合　水平的重要指标。写作文是运用自身所得知识，结合写作对　象，发挥创造性思维的过程。它是一种实践性活动的能力，　是语言输出的一种方式，从而成为衡量大学生英语水平的重　要标准之一。然而，当前我国现代大学生的写作水平参差不　齐，其总体水平不容乐观。无论是考试还是平时作业，作文　形式几乎都是干篇一律，毫无新意，“三段式”作文已经成　为当代大学生英语考试的主要模式。文章旨在追究“中国式　英语作文”的根本原因，并提出有效的方法帮助大学生提高　英语作文水平。　一、中国大学生英语作文难以提高的原因　英语作文这个模块一向是英语教学的难点和重点。中国　学生的英语作文的内容，大多数的学生表达过于简单生硬，　总是影射着中文表达然后翻译成英语的痕迹，这种“中国式　英语”是英文表达的不流畅和不和谐的来源。有些学生为了　提高英语写作水平花费了不少心血和努力，认真研读英语语　法、句法，但是其英语作文的提高却是微乎甚微。特别对于　中文水平很高的学生，为什么他的英语作文反而更不地道　呢？究其主要原因就是在这种创造性活动工程中，我们习惯　性地用我们已知的语言去转换成为目的语言，即中文的思维　模式去写英语作文，这样我们大脑中根深蒂固的语言习惯和　思考方式就强加在了目的语上，很容易造成目的语的表达出　现问题。所以英语思维对于英语写作具有极其重要的作用，　突破这种原有语言的障碍和限制，形成英语语言的思维就是　提升英语作文水平的必经之路。　善逻辑思维，这就造成了中国人写英语作文总是不地道。另　外，中国人对于一个事物的观点偏好于中庸之道，即事物的　两面性。而外国人则更注重于事物鲜明个性的一面，突出重　点，表达观点。　（－－）篇章结构　中国人写文章，主张“形散神聚”，以意境和含蓄著　称。意思就是我们喜欢用曲折含蓄的方式去表达主题，先用　大量事实资料，或者感悟去表述现象，最后归结的文章的主　旨和主题思想，这样含蓄迂回的表达方式才是符合中国人的　长久以来的思想和习惯的。其中中国的诗词歌赋就是最好的　例子，含蓄表达出的意境本身就是文章出彩的一部分，让　人在韵味里回昧无穷　然而，西方人则更喜欢简单直接的表　达，他们擅长逻辑，所以其文章一眼望去就能知道结构层　次。这也就是为什么起初英语老师教学生写作文的时候，就　把“三段论”模式当作范文给了学生。遗憾的是大多数学生　只是学到了形式逻辑，对于内容上的内在逻辑还远远不够。　英美人的思维方式是直线式的。无论是什么题材的作　文，他们的内在逻辑一般都遵循着从一般到具体，从概括　到举例，从整体到个体的原则，而在汉语中，我们习惯于　“分一总”模式，先说原因后说结果，这就是所谓的“前因　后果”。　（三）语言习惯　中英两种语言属于两种不同的语系，在其构词上和运用　上存在着很大的不同。　１．用词不当。中国学生特别是中文水平较高的同学在　写英语作文的时候有一个突出的问题——喜用华丽、生僻　的单词。由于我们沿用了中文作文的思维，认为所谓“高大　上”的单词能为文章添彩，其实不然。在英语语言的作文　中，准确直接地表达自己的思想，才能更地道、更容易得到　外国人对文章的赏识。特别是一些生僻单词，由于我们对其　单词来源的不了解，很容易用词不当，起到反作用。另外　由于中英文化背景截然不同，无论是俚语还是谚语俗语，　也是截然不同的，所以也会造成中英文之间的理解出现偏　差、用词不当的现象。比如，“吹牛”的英语译文应该是　“ｔａｌｋ　ｈｏｒｓｅ”，而“害群之马”的正确英文翻译是“ｂｌａｃｋ　ｓｈｅｅｐ”。因此，文化差异也是中国学生写英语作文不地道　的原因之一。　二、中英思维的区别　在英语写作中，当代大学生如何突破固有的思维，摆脱　汉语作文的表达方式去完成英语写作呢？区分中英语言思维　方式是养成英语思维写作的前提。下面主要讲述三点主要差　别。　（一）对主题的把握　对于同一个主题作文，中国学生更注重自我直观经验，　习惯于直觉体悟，从主体意向出发，对自身实践的经验和所　得到的感悟反省加以总结、归纳，但是缺乏明确的概念界定　与严密的演绎推理。中国人偏向于感性思维，即具体思维，　相反的英美国家的人更偏向于理性思维，即抽象思维。感性　思维是一种注重事物和主体具体状态，善于用具体化事物表　达抽象概念的思维模式，而理性思维则比较重视抽象思维能　力的运用，善于用抽象的概念表达具体事物。自古以来，中　国人都比较偏好于感性思维，喜欢进行类比推理的思维定　式，不太重视纯粹意义的抽象思维，而英语思维则重在以抽　象逻辑去认识和分析具体事物。中国人善形象思维，西方人　２．句式简单，语言表达不当。中文表达时多用对仗、　排比、比喻等以丰富文章内容。在英语中，也是可以使用。　但在使用过程中，切记不可把中文思想直接翻译过去，这样　中国人看它是啼笑皆非，外国人则不明其意。例如下面一段　话（来源于我校大学一年级一名学生英语作文）：Ｗｈａｔ　ｉ　ｓ　聂之涵，吉林财经大学外语学院外国语言学及应用语言学２０１４级硕士研究生，研究方向：商务英语。　现代交际　２０１５年７月干ＪＪ总第４１２期　ｔｏ　ｍａｉｎｔａｉｎ　ｙｏｕｒ　ｆａｍｉｌｙ　ｔｉｅｓ？Ｗｈａｔ　ｉＳ　ｔｏ　ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ　识。语言是文化的载体，越是了解一个国家的文化背景，就　ｙｏｕｒ　ｌｏｖｅ？Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｔｏ　ｃｏｎｎｅｃｔ　ｙｏｕｒ　ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ？Ｊｕｓｔ　越能够从深刻认识了解其语言。　ｂｙ　ｍｏｕｔｈ？Ｓｔｏｐ　ｉ　ｔ．Ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｉ　Ｓ　ｂｕｓｙ．　熟能生巧，英语中，听说读写译是相辅相成的。语言输　这是一篇典型的中国式英语句子，它有两个突出问题：　入是语言输出的基础，所以从各个方向努力吸取英语知识，　第一，是以汉语思维运用排比句式。第二，句式过于简单。　都是一篇好文章坚实的基础。　事实上，英文中旬式其实有很多，包括简单句、并列句、复　四、结语　合句、主动被动句、长句、短句、疑问句、插入语、独立成　充分了解中英文化差异，培养英语思维，是一篇高质量　分等。　英语作文的关键。如何才能跳出根深蒂固的思维去掌握另一　３．主语突出，句子结构不当。对于中文来说，人、事　种截然不同的思维还需要具体的实践，中国大学生在英语创　物、时间、地点、行为方式等都可以作为主语，而在词性方　作过程中，应该尽可能地减少汉语思维的干扰，培养英语思　面，除名词、名词词组和代词外，动词短语、介词短语甚至　维，提高自身的英语国家文化知识，才能写出地道高分的英　句子都可以作主语。相比较之下，在英语句子中，其主语　语作文来。　通常指人或事物，由名词、代词或名词词组来担任。除此以　【参考文献】　外，中文喜好使用名词，形容词、副词等去表达思想，而英　文中，则经常使用动词或者动词词组。当然英语有时态和单　［１】马广惠，文秋芳．大学生英语写作能力的影响因素研究　复数之分，这在汉语中是没有的。　［Ｊ］．外语教学研究，１　９９９（０４）．　三、怎样培养大学生英语思维？　［２】刘宽平，周业芳．英汉思维差异对中国学生ＥＦＬ写作的　英语思维对于英语作文如此重要，为了写出符合英语思　影响［Ｊ】．外语学刊，２ｏｏ４（ｏｓ）．　维特征、较为流畅的英语作文，大学生应该怎样具体做呢？　［３】李文杰．注重汉英语言之间的文化差异，培养符合英语　结合自身的经验提出了以下建议：　思维模式的写作技能［Ｄ】．太原教育学院学报，２００６（０２）．　多读英语原著，多看英文电影，最主要的是分析和感悟　［４】张惠宁．中英思维方式的差异和英语语言认知［Ｄ】．河池　英语原文的逻辑思维，充分理解英语句子表达的条理性和逻　学院学报，２Ｏ１　１（０６）．　辑性，这样才能发现英语思维与汉语思维具体的不同之处。　尽量去了解外国文化，有意识地培养自己的英语语言意　责任编辑：张丽　（上接９０页）　正意义上的关于农民生活的作品。与之前的作家不同的是，　（３ａＨＯＴＢ的指小表爱，指用树皮、草绳编的鞋），ｍｙｒａｆｉ　民粹派作家把自己的创作锁定为农村题材，并将农村作为专　（妇女穿的１日式短上衣）等；此外，民粹派作家还运用了农　门的题材进行创作。在俄国文学史上，民粹派文学第一次把　民所熟悉的谚语、俗语。在作品中，民粹派作家还广泛使用　农民看作是一个真正独立的，并具有自我意识的群体来描　了一些口语词汇，例如，表达在“在农村”时，民粹派作家　写，而在其之前的文学作品中，农民一直没有自我独立的意　通常会使用农民习惯使用的Ｈａ　ＡｅｐｅｓＨｅ，而不是标准语中的　识，只是被地主牵着鼻子行走的“工具”。例如，在小说　Ｂ　ＡｅｐｅａＨｅ；在作品中还会出现一些农民习惯使用但不符合标　《农民的选举》中，纳乌莫夫塑造了一个具有反抗意识的新　准语的词汇，￣ｇＨｏＨｅ（ＨｂｌＨｅ现在）、ｏｃｏ６ａＨＢＯ（Ｏｃｏ６ｅＨＨＯ特　型的农民形象——贝奇科夫。他带领农民同欺压百姓的富农　别，尤其）、ＣＫＯ￣ｂ（ＣＫＯ￣ｂＫＯ多少）、ＨＨｑａＢｏ（ＨＨＨｅＦｏ没什　斗争。虽然在最后贝奇科夫被赶出了村子，但是他的行为是　么）、６ｐａＴａＨ（６ｐａＴ兄弟）、ｐＯ６￣Ｔ（ｐｅ６ａＴａｄｘ孩子们，伙计　农民自我意识逐渐觉醒的反映。此外，扎索季姆斯基的小说　们）、ｃｅｐｅＡｂ（ｃｐｅＡｎ在……中间）等。　《斯摩林村的编年史》中，主人公季米特里・克利亚瑞夫相　从社会语言学的角度来说，语言是社会的一面镜子，是社　信民粹主义，并率领群众与富农作斗争。他办过学校，开过　会生活的反映。民粹派作家在文学作品中使用农民语言是当时　商店，组织过信贷合作……虽然他遭到了失败，但是他的行　社会状况的必然要求。在当时的历史条件下，要依靠农民的力　为却鼓舞了人民。　量，首先必须让农民的意识觉醒，要有自己的诉求和立场　而　毋庸置疑的是，民粹派作家作品中所描写的农民和农　为了达到这些目的，就不得不借助语言这个人类交流沟通的工　村村社并不是俄国现实生活中的农民和村社。他们将农民和　具。因此，我们应该把语言放在社会中进行研究。　村社理想化和美化的目的是为了鼓舞农民认识到其自身的力　【参考文献】　量。此外，在创作过程中他们还会广泛使用农民习惯并且喜　欢的语言。这些都是民粹派文学农民本位意识的体现。　［１】曹靖华．俄国文学史［Ｍ］．北京：人民文学出版社，１　９８９：　众所周知，语言作为一种交际工具除了它的符号系统　４５６．　之外，还具有一个非常重要的属性，即社会性。语言是社会　［２】戴庆厦．社会语言学概　Ｍ］．北京：商务印书馆，２００４．　的语言，语言同时又是一种社会文化现象。　语言是社会历　［５】曹靖华．俄国文学史（上卷）［Ｍ］．北京：北京大学出版社，　史文化的载体，是一个时期历史的讲述者。在民粹派活跃期　２００７：２７０．　间，由于该派别认为革命的重担应该由生活在俄国传统村社　［４】许传华．俄国民粹派文学的语言诉求——以民粹派作　的农民挑起，所以，为了让当时农民的意识觉醒，民粹派作　家扎索季姆斯基为　Ｊ】．北京第二外国语学院学报，２０１２（１　０）：　家希冀以文学作品的形式唤起农民的意识。但由于旧俄时期　７１－７５．　的农民没有接受过教育，所以在文学作品中作家大量使用　［５］ｚ仰正．社会变迁与俄语语言的变化［Ｍ］．哈尔滨：黑龙　了农村和农民特有的方言以及口语色彩浓重的词汇和表达　江人民出版社，２００８：１５．　等。例如，在描写民间特色事物时，民粹派作家会直接使用　农民惯用的词汇，如ａ３ⅡＭ（旧时农民穿的大褂），ⅡａⅡｏＴｏＫ　责任编辑：张丽　四