教案展评实施方案

活动实施方案

一、活动目的

进一步加强学校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程，改进教学方法，提升教学能力，真正树立以“课堂为本”、以“学生发展为本”的教学理念，争创教学典范，全面提高学校教学质量。通过教研组教案展评活动，促进教师教案书写方面形成比学赶超的氛围，提高教师备课质量，培养教师养成并巩固良好的备课习惯，有效推动良好教风的形成。 二、领导小组 组 长：XX 副组长: XX 成 员：XX 三、活动时间、地点

展示地点：各教研组活动场所

展示时间：2017年4月20日 四、奖励办法 XX。

五、具体展评办法（见附件） 附件1：教师优秀教案展评细则

XX中心小学 2017年4月5日

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附件1：

教师优秀教案展评细则

1.参评对象：分语文、数学、综合科、哈语文三组，各组应先开展组内评选，在层层选拔的基础上，语文、数学、哈语文各组推荐2名教师的教案参加，综合科组至少推荐2名教师的教案参加。各教研组应于4月20日前将参赛教师的教案报送教务处。

2.评选方法：学校行政及教学管理人员组成评审小组，根据“优秀教案评选标准”（见第4点），从教案的保管、书写、使用、反思、规范特色等方面进行认真审阅，最终按语文、数学、综合三科评出各种等次并进行展示。

3.教案展示：获评一、二等奖的优秀教案，将于4月21日在教学楼一楼大厅组织集中展示，要求全体教师下午6：30后前往学习交流。 4.评选标准：

（1）保管（10分）：教案封面完整、保存完好、教案外观卫生、整齐、无残缺。

（2）书写（10分）：规范、字迹端正、无勾抹、无错别字。 （3）使用（50分）：教案内容完整规范，能根据班级学生特点及自身教学风格，教案中需体现学生小组合作讨论、交流、探究，并充分进行二次备课，体现备课的有效性、自创性。

（4）反思（20分）：有适量的反思，反思内容深刻、符合实际。 （5）特色（10分）：教案备写有亮点或其他自身特色。

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